江苏省徐州市王杰中学七年级地理《第五章 世界的发展差异》系统分析(湘教版)
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章节
标题或学习内容
第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因；第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
本章教材中涉及较多的数字、图表等，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的数据分析，使学生能建立起数字概念，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。因此，教学中老师要有意识地将一些有特殊意义的数据，如世界上的国家数，世界面积最大、最小的国家，人口最多、最少的国家等，形象地根植与学生的脑海之中，使其终身受益。
过程与方法
本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
情感、态度与价值观
通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
第五章
世界的发展差异
年级与学科
初一地理
填表人
初一组
单元（章节）主题
第五章世界的发展差异
使用学期
教学目标：
知识与能力
1．知道世界上有多少国家和地区，并知道如何去描述各种国家。
2．了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步理解“南北对话”和“南南合作”。
3．学会搜集世界各国的主要经济数据，能阅读统计图表、国民生产总值比较柱状图、饼状图，并进行对比分析。
学生现阶段的学习情况的调研分析及教学注意事项：
在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
教决的重点难点）
单元（章节）教与学具体方法建议
标题或学习内容
第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因；第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
本章教材中涉及较多的数字、图表等，这些内容并不要求学生死记硬背，而是通过必要的数据分析，使学生能建立起数字概念，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。因此，教学中老师要有意识地将一些有特殊意义的数据，如世界上的国家数，世界面积最大、最小的国家，人口最多、最少的国家等，形象地根植与学生的脑海之中，使其终身受益。
过程与方法
本节课文浅显易懂，但必须注意抓住主要线索与地图密切结合，深入分析课文提供的各类数据、统计图表、景观照片等，以培养学生透过数据看问题的本质、分析问题、处理问题的习惯和能力。
情感、态度与价值观
通过学习使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。并激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感，培养学生以发展的眼光看问题。
第五章
世界的发展差异
年级与学科
初一地理
填表人
初一组
单元（章节）主题
第五章世界的发展差异
使用学期
教学目标：
知识与能力
1．知道世界上有多少国家和地区，并知道如何去描述各种国家。
2．了解发展中国家与发达国家的地区分布，并初步理解“南北对话”和“南南合作”。
3．学会搜集世界各国的主要经济数据，能阅读统计图表、国民生产总值比较柱状图、饼状图，并进行对比分析。
学生现阶段的学习情况的调研分析及教学注意事项：
在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
教决的重点难点）
单元（章节）教与学具体方法建议