大班数学教案买玩具教案及教学反思

大班数学教案：买玩具教案及教学反思
1. 教案背景
教学对象：大班幼儿（3-4岁）
教学目标：通过购买玩具的活动，让幼儿了解数目、数量的概念，学习加法及
减法的玩法。

教学环节：复习、引入、买玩具、总结
2. 教学过程
2.1 复习（5分钟）
在课前，首先回顾与今天教学相关的知识点，例如加法、减法概念。

给幼儿准
备3个玩具（小汽车、小球、小娃娃），让他们来数一下这些玩具的数量。

2.2 引入（10分钟）
在复习后，引入今天的活动。

老师给幼儿介绍今天的活动就是去购买他们想要
的玩具，让他们进行猜想，能不能买到他们想要的玩具，为什么。

同时，老师还介绍了数字的概念，以及加法和减法。

2.3 买玩具（30分钟）
在引入后，开始进行购物活动。

老师先给每个孩子各5个小球，然后问他们还
想要多少个小球，让他们算一下，然后老师把它们的答案加起来，询问还差几个小球才能给每个孩子购买他们想要的玩具。

老师让幼儿挑选自己想要的玩具，并计算出需要多少个小球才能购买到这个玩具，并讨论为什么这么算。

通过这个活动让幼儿了解到数目、数量、加法、减法的概念。

2.4 总结（5分钟）
在活动结束后，让孩子们绘制自己购买玩具的场景，并简单总结今天学到的数
学知识。

3. 教学反思
本次活动在教学过程中充分考虑到大班幼儿的年龄特点，采用了游戏化的形式，让孩子们充分参与活动，让他们在玩中学习。

同时，通过购买玩具的活动，让幼儿了解到数目、数量的概念，学习加法及减法的玩法。

教学效果较好，但有以下需要改进的地方：
1.活动时间可以再延长一些，让孩子们有更多的时间去思考和互动。

2.可以适当引入语言、艺术等多种形式，丰富教学内容。

3.教师在引入时需要让孩子们更多地参与，能让他们进一步了解本次活动的含义和目标。