桂林山水教案设计
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2、学科：英语
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
了解有关机器人的知识内容。
二、教学课题
Module 4Unit 1Robots will do everything.
三、教材分析:
外研版小学英语三起第四册Module4的主题是“Robots”.Unit 1 Robots will do everything.延续了Module 3的知识目标，继续学习用“will”谈论将要发生的事情。
学生根据提示回答It can talk.
出示课文图片提示学生回答It will do the housework.
出示课文图片提示学生回答It will help children learn.
Ⅲ、学生分组讨论还希望机器人能够做的事，然后教师总结：The robot can’t do these things now,but one day they will do everything.
六、教学重点、难点
重点：1.能借助“can”来描述能力。
2.能运用“will”来描述即将发生的事情。
难点：能够正确理解运用Will they…?句型及做出正确的回答。
七、教学准备：
录音机、课文朗读带、教学图片
八、教学过程
I、课文导入
有的时候，我们需要做很多的事情，这会使我们精疲力竭，这个时候要是有人能帮帮我们那该多好啊！我们的好朋友大明就有这样一个好帮手，他是谁呢？他有能帮大明做些什么呢？
四、教学方法：
多媒体辅助教学、小组合作学习
五、教学目标:
1．情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感
2．知识目标：
（1）能听懂、会说并写出以下单词和短语
robot、everything、one day、housework、learn、our
Ⅳ、Homework.
用“Robot will…”来描述rart 3中的图片。
九、板书设计
Module 4 Robots
Uint 1 Robots will do everything .
It can walk\talk\do the housework\helpchildren learn
But ,they won’t do the homework.
学生根据图片回答It can walk。
出示=%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=124&cl=2&lm=-1&st=&pn=17&rn=1&di=72545793450&ln=1998&fr=&fm=rs1&fmq=1330609894734_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn17&-1&di72545793450&objURLhttp%3A%2F%%2F20110707%2F7493746_112631785138_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F2%2F73%2F4807451kacc124c0.html&W819&H1024&T7280&S86&TPjpg
Ⅱ、出示课文图片进行提示：
/s/blog_47e3293d0100qc9s.html
Oh,it’s a robot.出示单词卡片，教学单词robot。
Now,let’s listen carefully to know “what can the robot do?”
（2）能听懂、会说并认读以下句子：
One day,robots will do everything.
Will they do the housework? Yes,they will./No,they won’t.
3．能力目标：
（1）能借助“can”来描述能力。
（2）能运用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱwill”来描述即将发生的事情。
播放课文听力。
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One day, robots will do the housework.
十、教学反思；
上完这节课，我进行了如下的反思：
本节课的主要内容是外研版小学英语第四册第四模块的第一单元，既涉及到第三册中情态动词“can”的用法，也涉及到第四册第三模块中出现的“will”的用法。在本节课中，通过利用互联网搜索获得的图片，一步步对学生进行提示，使学生既能回顾用“can”描述能力的句型，又巩固了用“will”描述即将发生的事的句型，完成新旧知识的衔接。同时利用小组合作学习的方法来培养学生的写作和创新精神。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
外研版（三起点）第四册
Module 4Unit 1
Robots will do everything.
学校：山东省青州市云门山街道职工子弟小学
姓名：孟祥臻
Robots will do everything.
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学小学
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
了解有关机器人的知识内容。
二、教学课题
Module 4Unit 1Robots will do everything.
三、教材分析:
外研版小学英语三起第四册Module4的主题是“Robots”.Unit 1 Robots will do everything.延续了Module 3的知识目标，继续学习用“will”谈论将要发生的事情。
学生根据提示回答It can talk.
出示课文图片提示学生回答It will do the housework.
出示课文图片提示学生回答It will help children learn.
Ⅲ、学生分组讨论还希望机器人能够做的事，然后教师总结：The robot can’t do these things now,but one day they will do everything.
六、教学重点、难点
重点：1.能借助“can”来描述能力。
2.能运用“will”来描述即将发生的事情。
难点：能够正确理解运用Will they…?句型及做出正确的回答。
七、教学准备：
录音机、课文朗读带、教学图片
八、教学过程
I、课文导入
有的时候，我们需要做很多的事情，这会使我们精疲力竭，这个时候要是有人能帮帮我们那该多好啊！我们的好朋友大明就有这样一个好帮手，他是谁呢？他有能帮大明做些什么呢？
四、教学方法：
多媒体辅助教学、小组合作学习
五、教学目标:
1．情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感
2．知识目标：
（1）能听懂、会说并写出以下单词和短语
robot、everything、one day、housework、learn、our
Ⅳ、Homework.
用“Robot will…”来描述rart 3中的图片。
九、板书设计
Module 4 Robots
Uint 1 Robots will do everything .
It can walk\talk\do the housework\helpchildren learn
But ,they won’t do the homework.
学生根据图片回答It can walk。
出示=%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=124&cl=2&lm=-1&st=&pn=17&rn=1&di=72545793450&ln=1998&fr=&fm=rs1&fmq=1330609894734_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn17&-1&di72545793450&objURLhttp%3A%2F%%2F20110707%2F7493746_112631785138_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F2%2F73%2F4807451kacc124c0.html&W819&H1024&T7280&S86&TPjpg
Ⅱ、出示课文图片进行提示：
/s/blog_47e3293d0100qc9s.html
Oh,it’s a robot.出示单词卡片，教学单词robot。
Now,let’s listen carefully to know “what can the robot do?”
（2）能听懂、会说并认读以下句子：
One day,robots will do everything.
Will they do the housework? Yes,they will./No,they won’t.
3．能力目标：
（1）能借助“can”来描述能力。
（2）能运用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱwill”来描述即将发生的事情。
播放课文听力。
出=%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=2768&cl=2&lm=-1&st=&pn=8&rn=1&di=62170467045&ln=1998&fr=&fm=rs1&fmq=1330609894734_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn8&-1&di62170467045&objURLhttp%3A%2F%%2F2009-02-16%2F200921692413363_2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%%2Fshow%2F1%2F21%2Fbd29770febac4080.html&W683&H1024&T7092&S58&TPjpg
One day, robots will do the housework.
十、教学反思；
上完这节课，我进行了如下的反思：
本节课的主要内容是外研版小学英语第四册第四模块的第一单元，既涉及到第三册中情态动词“can”的用法，也涉及到第四册第三模块中出现的“will”的用法。在本节课中，通过利用互联网搜索获得的图片，一步步对学生进行提示，使学生既能回顾用“can”描述能力的句型，又巩固了用“will”描述即将发生的事的句型，完成新旧知识的衔接。同时利用小组合作学习的方法来培养学生的写作和创新精神。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
外研版（三起点）第四册
Module 4Unit 1
Robots will do everything.
学校：山东省青州市云门山街道职工子弟小学
姓名：孟祥臻
Robots will do everything.
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学小学