甘肃省武威第五中学高中政治 10.2 思想道德与科学修养导学案(无答案)新人教版必修3

甘肃省武威第五中学高中政治 10.2 思想道德与科学修养导学案（无答案）新

人教版必修3

一、学习目标

1、知识目标：

识记：（1）科学文化修养的含义（2）思想道德修养的含义

理解：（1）科学文化修养与思想道德修养的关系（2）追求更高的思想道德目标的要求

分析：结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求

2、能力目标：

通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力

3、情感、态度、价值观目标：

（1）自觉增强思想道德修养与科学文化修养

（2）加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产主义远大理想而奋斗的行列中。

二、学习重难点：

1、思想道德修养与知识文化修养的关系

2、追求更高的思想道德目标的要求。

三、知识准备

(一)、直面生活中的思想道德冲突

1、如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在__________建设的实践中，加强自身的_____________修养和_______________修养，不断追求更高____________目标。

(二)在科学文化的陶冶中升华

1、人们在__________________ __________________ 、___________________等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习________________、___________________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。

2、人们通过__________________、___________________等方式，不断提高_________________认识、___________________判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_________________、___________________、__________________，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

3、良好的科学文化修养，能够促进_____________修养。加强思想道德修养，能促进____________修养。

4、科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的__________________ ，自觉接受___________的陶冶，使自己的________________不断升华，为_________________的本领不断提高，成为—个_____________的人，________________的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备____________和_________________的人。

（三）、追求更高思想道德目标

1、在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高_______________目标；是一个不断改造_________的长期过程。我们必须努力学习__________________的科学理论。坚定建设中国特色社会主义___________，逐步树立共产主义远大理想。

2、在加强________________的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在_______________，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。

四、学习内容

思想道德修养与科学文化修养

（一）、直面生活中的思想道德冲突

课堂探究：（1）你是如何看待上述道德冲突的?

（2）你还能举出几个类似的例子吗?

1、出现道德冲突的原因：

2、解决道德冲突的重要途径：

（二）、在科学文化的陶冶中升华

1、知识文化修养的含义和思想道德的含义

（1）知识文化修养的含义

（2）思想道德修养的含义

2、科学文化修养与思想道德修养的统一关系（相互促进）

课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系?

（1）

（2）

课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言论?

探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修养与思想道德修养的统一?

3、科学文化修养的根本意义

（三）、追求更高的思想道德目标

课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值观的差异。

①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字；④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我，我为人人。

用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪些观点?

1、永无止境的过程

2、追求更高的思想道德目标的要求

（1）

（2）

3、如何加强自身的思想道德修养？

（1）

拓展延伸：

改造主观世界，就是改造自己的思想、改造自己的认识能力、改造主观世界与客观世界的关系

（2）

（3）

课堂探究

１、你能全面掌握科学文化修养和思想道德修养的关系吗？（提示：区别包括含义、方式、作用；联系包括统一、两个促进、一个根本意义）你能想到这些吗？

２、你在学习和生活中是怎样追求更高的思想道德目标的？

五、学习小结

区别：含义

思想道德修养与科良好的科学文化修养，能促进思想道德修养（原因）

学文化修养的关系联系加强思想道德修养，能促进科学文化修养（原因）

一个真正有的人，也应是具有的人(意义）学完本框，回顾教材，可以将知识概括为“211”：两个基本概念(科学文化修养和思想道德修养)；一个重要关系(科学文化修养和思想道德修养的关系)；一个追求（追求更高的思想目标)。

六、达标检测

（一）单项选择题

1、中宣部、中央文明办等17个部门联合发出了开展以“同享知识，共建和谐”为主题的全民阅读活动倡

议。开展全民阅读活动( )

A．是获得科学知识的唯一途径 B．有利于加强人们的知识文化修养

C．是社会主义精神文明建设的根本任务D．能迅速提高我国的国民素质

2、从文化生活的角度看，左边的漫画给我们的启示

是( )

A．要加强物质文明建设

B．要加强政治文明建设

C．要加强人们的知识文化修养

D．要加强人们的思想道德修养

3、“读一本好书，就像和高尚的人谈话”这句话表明 ( )

A．世界观、人生观、价值观是人生素养的基本标志

B．良好的科学文化素养能促进思想道德修养

C．加强思想道德修养，能够促进科学文化修养

D．科学文化修养与思想道德修养相互促进

4、书有优劣之分，只要人多读些能传递爱和真善美，传递博大精神、高尚道德和科学文化的书，人的生

命一定会浸透了书香，能够创造文明和书写历史，能够引导、照耀、温暖别人和后人。这表明( ) A．多读书就能提高思想道德修养B．阅读是最重要的精神文明创建活动形式

C．要在知识文化的熏陶中不断升华自己的思想道德境界

D．一个人提高了文化修养就能避免人格上的缺失

5、北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这一观点( )

A.割裂了科学文化修养与思想道德修养的关系 B．认为“才”比“德”更重要，有才即可

C．认为“德”比“才”更重要，有德即可 D．认为“德”“才”密切联系，

不可分割

6、“无德无才是‘废品’，有德无才是‘半成品’，有才无德是‘危险品’，有德有才是‘精品’。”