新人教版必修四窦娥冤同步训练

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《窦娥冤》同步导练
课内语段阅读
[滚绣球]①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。

②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫困命更短,作恶的享富贵寿又延。

④天地也!做得个怕硬欺软,却原先也这般顺水推船!⑤地也,你不分好歹何为地!⑥天也,你错勘贤愚枉做天!⑦哎,只落得两泪涟涟。

1.说明文中加点词
a、合
b、糊突C、错勘d、怎生
(答案:a应该b混淆c错误判定d怎么)
2.对这节文字,分析最适当的是
A.运用了对偶、对照、借代等修辞手法,表现了窦娥呼天唤地,希望天地为她伸冤报仇的心理。

B.运用了对偶、对照、借喻等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲忿情感和对神权的否定。

C.运用了对偶、对照、借喻等修辞手法,表现了窦娥对死亡的悲痛情感及对不公平世道的控诉。

D.运用对偶、对照、借代等修辞手法,表现了窦娥在有冤难诉时的悲忿情感及对黑暗统治的愤怒控诉。

(答案:D。

本段文字从修辞格来看对偶、对照、借喻、借代均有。

“清浊”为借喻,“盗跖”“颜渊”为借代;从思想内容来看有悲忿、有控诉、有招架、有否定。

A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”,B错在“对神权的否定”,C错在“对死亡的悲痛情感”。

)
3.这节文字中人物的情感的转变,请各用二个字来归纳
①②③④⑤⑥⑦
(答案:①希望–②困惑–③④⑤⑥控诉–⑦怨叹)
4.请指出文中几处与原文不符的地址并加以更正
(答案:“为善的受贫困命更短,作恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫困更命短,作恶的享富贵又寿延)
课外扩展阅读
阅读下面一首唐毅夫的套曲,完成13-14题;
[南吕]一枝花·怨雪
不呈六出祥,岂应三白瑞?易添身上冷,能使腹中饥。

有甚稀奇。

无主向沿街坠,不着人处处飞。

暗敲窗有影无形,偷入户潜踪蹑迹。

[梁州]才沾上茅庵草舍,又钻入破壁疏篱,似扬花滔滔轻狂势。

你几曾见贵公子锦茵绣褥?你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣?为飘风胡作非为,怕腾云相趁相随。

只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴,只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。

更长,漏迟,被窝中无半点阳和气。

恼人眠,搅人睡。

你那冷燥皮肤似铁石,着我怎敢相偎。

[尾]一冬酒债因他累,千里关山被你迷。

似这等浪蕊闲花也不是长久计,尽飘零数日,扫除做一堆,我将你温不热薄情儿化做了水。

注:①孟浩然曾雪中骑驴觅诗,林和靖钟爱雪中赏梅,韩退之贬潮州时雪阻秦岭。

此三人都可谓雪中寒士。

5.下列对这套曲分析不正确的一项是:
A.本套曲,“南吕”“一枝花”是宫调名,“梁州”“尾”是两支曲牌并组成套数,“怨雪”是该套曲的题目。

B.该曲首段人题。

突出写雪花散漫轻佻、行踪诡秘,令人饥寒交迫、困苦不堪的丑态。

C.[梁州]曲运用孟、林、韩三人的事典,说明雪专门为难寒士,生动地写出了雪的罪孽。

D.[尾]曲将作者的怨恨抒发到了极点,并开始采取行动,将这不通人情的“薄情儿”,“扫除做一堆”,“化做了水”。

(答案:A。

“一支花”是套中首曲,不是宫调,[南吕]才是全套的宫调。

)
6.很明显该曲的雪极富比喻和象征意义。

试把这一层含义分析出来:
(答案:雪在那个地址象征了某些人的不良品性。

处处闲逛,为害百姓,气势汹汹,欺贫怕富,胡作非为,似指盗贼、胥吏之类。

包括了丰硕的现实生活内容。

思路:要注意分析曲中对雪的描述所用的拟人手法和雪的破坏性作用和孟、林、韩的典故的运用。

)
7.《窦娥冤》中有两句唱词,两个版本文字不同,试分析其好坏。

《古名家杂剧》本:“地也,你不分好歹难为地;天也,我今日负屈衔冤哀告天!”
《元曲选》本:“地也,你不分好歹何为地!天也,你错勘贤愚枉作天!”
(答案:《古》本第一句唱词用的是陈述语气,远不如《元》本用“何为地”这种质问的语气强烈;《古》本第二句是对天的哀告祈求,而《元》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。

总之,相较而言,《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的招架精神,令人物形象显得加倍高大,也使作品的主题取得了丰硕和深化。

这些,正是《古》本的不足的地方。

)
8.“东海孝妇”典故的出处:
“东海孝妇”出自《汉书·于定国传》:东海有孝妇,少寡,亡子,养姑甚谨。

姑欲嫁之,终不肯。

姑谓邻人曰:“孝妇事我勤苦,哀其亡子守寡。

我老,久累丁壮,奈何?”其后,姑自经死。

姑女告吏:“妇杀我母。

”吏捕孝妇。

孝妇辞不杀姑,吏验治,孝妇自诬服。

具狱上府,于公以为此妇养姑十余年,以孝闻,必不杀也。

太守不听,于公争之,弗能得。

乃抱其具狱,哭于府上,因辞疾去。

太守竟论杀孝妇。

郡中枯旱三年。

试简要分析《汉书》中“东海孝妇”和《窦娥冤》中的“窦娥冤”二者人物形象有何区别?
(答案:《汉书》中“东海孝妇”逆来顺受缺乏招架精神;而《窦娥冤》中的“窦娥冤”勇于招架,不畏强权。

思路:要注意《汉书》中只是叙事,并未刻划人物性格,专门是“孝妇自诬服”,显然并未踊跃为自己申辩和招架。

)。

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