川教版历史九上古代东西方文明的交流随堂练习

第二课古代东西方文明的交流典型练习

夯实基础典型题

1、元朝时，有一个外国人在中国生活了17年，并在朝廷中做了大官，由他口述的一部书还曾经风靡欧洲，这个人是

A、阿拉伯人

B、罗马人

C、意大利人

D、希腊人

2、有一位旅行家，在元朝时来到中国，深得元世祖忽必烈的赏识，被委以重任，在中国一住就是17年，对东西方文化交流传播作出了突出贡献。此人是

A、穆罕默德

B、亚历山大

C、马可•波罗

D、屋大维

3、《马可·波罗行记》一书记述的中国见闻的时期是

A、元朝

B、唐朝

C、明朝

D、北宋

4、下列在东西方文化中起过重要作用的是

A、《罗马史》

B、《马可·波罗行记》

C、《伊尼特》

D、《历史》

5、在世界古代史上，为东西方文化交流传播作出突出贡献的是

A、埃及人

B、阿拉伯人

C、印度人

D、中国人

6、创造了从0到9十个数字计数法的是

A、埃及人

B、印度人

C、阿拉伯人

D、希腊人

7、将中国的四大发明传到欧洲是的

A、阿拉伯人

B、印度人

C、西亚人

D、埃及人

8、世界古代历史上，对东西方文化交流、传播做出突出贡献的是

A、埃及人

B、阿拉伯人

C、印度人

D、印第安人

9、、把中国的指南针、造纸术、火药等发明传到西方的是

A、埃及人

B、印度人

C、阿拉伯人

D、土耳其人

10、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是

A、古代印度人、巴比伦人

B、古代阿拉伯人、罗马人

C、古代印度人、阿拉伯人

D、古代阿拉伯人、埃及人

11、在古老的连接“亚欧”大陆的“丝绸之路”上，为东西方文化的交流搭起桥梁的是

A、罗马人

B、阿拉伯人

C、波斯人

D、马其顿人

12、今天的0、1、2、3、等数字符号的发明者是

A、古代埃及人

B、古代两河流域人

C、古代阿拉伯人

D、古代印度人能力提高典型题

易错题

13、下列事件与马可•波罗无关的是

A、13世纪后半期在中国居住17年之久

B、曾在我国元朝朝廷中任职

C、参加了与热那亚的战争

D、归国后不久便参与了新航路的探险活动

14、下列有关阿拉伯人的说法正确的是

①发明了被称为阿拉伯数字的0—9十个数字符号②创立了伊斯兰教③创作了文学名著《天方夜谭》④在东西方文化交流与传播中起了积极作用

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

15、阿拉伯数字传播的正确路线是

A、古埃及→古印度→阿拉伯

B、阿拉伯→古印度→欧洲

C、古印度→阿拉伯→欧洲

D、古印度→阿拉伯→非洲

16、下列文明成就属于和平交流方式的有

①长城②阿拉伯数字③《马可波罗行记》④雅典卫城

A、①②

B、③④

C、②③

D、①④

聚焦中考典型题

17、河南省阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是

A、指南针经阿拉伯人传入欧洲

B、火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲

C、改造印度人创制的从0到9十个数字计数法并传入欧洲

D、佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲

18、湖南省常德市阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是

A、古代印度人、巴比伦人

B、古代阿拉伯人、罗马人

C、古代印度人、阿拉伯人

D、古代阿拉伯人、埃及人

19、湖南省常德市文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其它三项明显不同

A、亚历山大大帝东征

B、希波战争

C、罗马帝国的扩张

D、马可·波罗来华

20、山东省潍坊市在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是

A、《马可·波罗行记》

B、《蒙娜丽莎》

C、《最后的晚餐》

D、《神曲》

开放研究典型题

21.在古代，各国各地之间虽然常有战争发生，但是战争并不是人类历史的主旋律，和平友好交往则是东西方交往的主要内容。请你回答出在不同文明之间搭起文化交流桥梁的是什么人？他们对东西方文化交流起到了什么样的重要作用？他们对世界文化发展所作的贡献给了你哪些启示？

参考答案

夯实基础典型题

1、C

2、C

3、A

4、B

5、B

6、B

7、A

8、B

9、C 10、C 11、B 12、C

能力提高典型题

易错题

13、D 14、C 15、C 16、C

创新题

聚焦中考典型题

17、D 18、C 19、D 20、A

开放研究典型题

21、（1）阿拉伯人。（2）贡献：他们把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。另外，“阿拉伯数字”的发展和传播也是其中之一。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

（3）启示：科学和知识源于生活，人们必须在实践中主动学习坚持探究，敢于创新，才有可能不断地发展和完善自己。