2024年小学四年级语文上册第一课《观潮》教案

小学四年级语文上册《观潮》示范课课程设计
一、教学目标
1.知识与技能：
•学生能够准确、流利、有感情地朗读课文《观潮》。

•理解并掌握文中的生字词，如“潮”、“堤”、“震”等。

•感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，培养对大自然的热爱之情。

2.过程与方法：
•通过师生互动，引导学生通过多种形式的读、说、想来感悟课文内容。

•培养学生的观察力和想象力，鼓励学生用自己的语言描述钱塘江大潮的景象。

3.情感态度与价值观：
•激发学生对大自然的奥秘和壮丽景色的探究兴趣。

•培养学生的民族自豪感和文化认同感，了解钱塘江大潮作为我国自然奇观的重要性。

二、教学重难点
1.重点：
•生字词的认读和书写。

•文中描述的观潮顺序和钱塘江大潮的特点。

2.难点：
•理解并感受钱塘江大潮的雄伟气势。

•通过想象和语言描述来再现观潮的场景。

三、教学准备
•教师准备：PPT课件，包含钱塘江大潮的相关视频和图片。

•学生准备：预习课文，尝试理解文章大意。

四、教学过程
1. 导入新课（5分钟）
•教师播放钱塘江大潮的短视频，让学生直观感受大潮的壮观。

•提问学生：“你们知道这是什么地方吗？”“看到这样的景象你有什么感受？”
2. 朗读与感知（10分钟）
•教师范读课文，学生跟读，注意生字的发音和句子的停顿。

•学生自由朗读，尝试理解文章大意。

•教师提问：“文章主要讲了什么？”引导学生概括课文主要内容。

3. 生字词学习（10分钟）
•教师展示PPT上的生字词，如“潮”、“堤”、“震”等，并带领学生一起认读和书写。

•学生自主练习，并在小组内互相检查。

4. 文本深入与师生互动（15分钟）
•教师引导学生分段解读课文，讨论每一段的主要内容。

•师生共同讨论：“作者是如何描述钱塘江大潮的？”“你最喜欢文中的哪一部分？”
•学生分享自己的理解和感受，教师给予点评和补充。

•教师引导学生想象自己站在钱塘江边观潮的情景，并用一两句话描述出来。

5. 情感升华与文化认同（5分钟）
•教师总结课文内容，强调钱塘江大潮作为我国自然奇观的重要性。

•引导学生体会对大自然的敬畏之情和对祖国山河的热爱。

6. 作业布置与课堂小结（5分钟）
•布置作业：背诵课文；完成一份关于钱塘江大潮的手抄报。

•课堂小结：回顾今天的学习内容，鼓励学生将学到的知识应用到生活中去。

五、教学反思
在示范课后，教师应对本次教学进行反思，包括学生的学习效果、教学方法的运用、师生互动的效果等方面。

通过反思不断调整和完善教学策略，以提高学生的学习兴趣和效果。