2009年浙江省宁波市丹城中考模拟试卷——语文

2009年宁波丹城九年级语文模拟试卷
一、积累运用（28分）
1、正确工整地书写下面文字。

（2分）
挑战与机遇并存，困难和希望同在。

2、根据拼音写出汉字。

（3 分）
5·12 汶川特大地震，震hàn （）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū（）。

但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ（）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，影显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。

3、下列句中划线的成语，运用不恰当的一项是（）（2分）
A．李强爱屋及乌，因为喜欢王菲，对王菲所在的学校也格外青睐。

B．虽然曼哈顿的大部分公司已经开门，世贸中心周围的公共交通也逐步恢复，但和原先相比，整个曼哈顿岛已黯然失色。

C．在经历了许多挫折后，随着我国加入WTO，他们公司终于正式成立了，这下他可以安之若素了。

D．1998年长江流域的大水灾如果发生在旧社会，肯定会瘟疫流行，哀鸿遍野了。

4、根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号写在横线上。

（3 分）
放眼远眺，秋风劲舞，草浪翻涌；远山绰约，云雾（▲）；蒙古包白影点点，散落成趣。

近看芳草萋萋，山花（▲），群鸟翻飞。

侧耳细听，山风阵阵，秋虫和鸣。

草丛中偶有几片嶙峋怪石，突兀伫立，在夕阳余晖的映衬下，给这静谧而又（▲）的草原平添了几分野趣。

A、辽阔
B、烂漫
C、迷蒙
5、下列句子中没有语病的一句是（）（3分）
A、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000块钱外，还有手机等其他证件。

B、人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；
否则，目标太多，结果什么目标也实现不了。

C、在经济和文化快速发展的今天，越来越多的人认识到精神健康的重要性，人人希
望在拥有良好体魄的同时也拥有健康的精神。

D、26日晚香港艺人莫文蔚在首都剧场举办演唱
6、下列标点使用正确的一项是（）（2分）
A、“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可
怕的进化论思想。

”
B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩
子（她才十四岁）。

C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷。

D、乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……
走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

7、古诗文积累。

（6分，每空1分）
（1）此中有真意，。

（陶渊明《饮酒》）
（2）___________________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）《〈孟子〉二章》中强调“人和”是克敌制胜首要条件的句子是：，。

（4）中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。

这种关注人间冷暖的举动，体现了中华民族“，
”的济世情怀。

（请用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中
的诗句作答）
8、下列是一位同学读《骆驼祥子》后撰写的阅读心语：
祥子，一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。

风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。

请你从《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》中选择一部，也撰写一段阅读心语。

(3分)
《▲》的阅读心语：________________▲_ _____________ _ 9、综合性学习（4分）
宁波文化源远流长，独具特色。

为了弘扬家乡文化，传承灿烂文明，某班举行了“走进
文化宁波”活动。

（1）历史文化名城宁波，土沃而民秀；丰厚的文化底蕴，哺育了代代英才。

“文化名
人调查小组”搜集到了很多的历代名家，如东汉隐士严子陵，唐初书法家虞世南，南宋词人
张孝祥，明代忠臣方孝孺，哲学鸿儒王阳明，学界泰斗黄宗羲，国画大师潘天寿，书法家沙孟海，生物学家童第周，侨界楷模包玉刚等一批名人，还有朱舜水、万斯同、全祖望、张煌言、周信芳、邵逸夫、余秋雨，冯骥才等等，他们在家乡的大地上留下了深情的足迹。

请你仿照示例，介绍其中的一位。

（2分）
示例：严子陵淡泊名利留千古佳话。

仿句：_______▲_ _________
（2）宁波风光秀美。

请你根据生活经验并借助想像，把家乡风光的某一处胜景描绘出来。

（不少于30字，至少用上一种修辞手法）（2分）
▲
二、阅读理解（42分）
（一）（14分）
只拣儿童多处行
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。

这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。

我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，唧唧呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。

也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。

湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骀荡的东风里哗哗地响着。

我们站了一会，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转折的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
春光，就会这样地饱满，这样地烂漫，这样地泼辣，这样地华侈，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地挥霍出来了！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。

我拉住一个额前披着短发的男孩子。

笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。

”我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
10、本文主要写儿童，但第3自然段却插入对海棠花的描写和赞叹，其作用是什么？（３分）
11、请你赏析文中两个划线的句子。

（6分）
（1）这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。

（2）花也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

12、为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天呢？（3分）
13、根据全文的内容，说说“只拣儿童多处行”这句话寄托了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）(12分)
青少年面临图书阅读危机
①晚上11时，是中国传媒大学男生宿舍熄灯的时间，寝室里又响起了黄林(化名)的叹息声：“哎，今天我又没读书。

”“快睡吧，你每天晚上都说这话，第二天还不是一样。

”室友说。

果然，第二天一早，黄林从床上爬起来，眼睛还未睁开，就随手按下了电脑开关，一屁股就坐在了电脑前。

黄林读研究生将近1年了，桌子上横七竖八地躺着23本书，可他一本都没能完整看下来。

②这已是普遍的现象。

近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向调查报告”，结果显示，2005年，我国国民图书阅读率仅为47.8%，这说明一年里我国国民中有一半人没读书，我们认为这是阅读危机。

据课题主要负责人之一、中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自1999年启动调查以来，国民阅读率连续6年持
续走低，这次是首次跌破50%。

值得注意的是，基本不读书者在回答原因时，选择“没时间”的占43.7%。

选择“不习惯”的占29.1%，其中近一半的是十八九岁的青年。

③在谈到当前的阅读问题时，被采访的专家都用了“阅读危机”这个词，仅．从数据上来看，1999年首次调查时，国民阅读率为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，呈现出明显的下降趋势。

但也有专家认为阅读率逐年下降是不可逆转的——年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加，因此没有必要忧心忡忡。

④与图书阅读率相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增加，此次调查显示，上网阅读率1999年是3.7%，2003年增加到18.3%，到2005年已经达到27.8%，每年平均增长率为107%。

2005年共青团北京市委公布的一项调查显示，超过四成青少年每周上网时间在10小时左右，网络已经成为当前青少年最主要的休闲方式。

⑤对此，中国出版科学研究所副所长魏玉山提出，备受青年人推崇的网络阅读实际上是一种“浅阅读”，图书的意义在于它所提供的信息，更加接近知识(Knowledge)，而非一般意义上的信息(inforation)，更加不是大众传媒所追逐的娱乐。

“我们应该收获知识而不光．是信息。

”魏玉山认为网络上海量的信息会逐渐滋生人们一种浅尝辄止的心态。

大家会渐渐地习惯停留在某个信息之外，只看到表象、肤浅的一面。

实际上，网络信息往往是浏览式的、跳跃式的，难以形成专一的系统的思考。

图书阅读则可以做到这一点，这对形成人的抽象思维有好处。

在今年的“两会”上，政协委员席殊在有关设立“国家阅读年”的提案中指出，通过读书接受知识的过程才是思想形成的过程。

对于个人来说，不读书，就意味着接受信息常常是被动的、大众的，缺乏思考的，只有图书阅读这种不可替代的思维训练才可能帮助人们思考和形成智慧。

中国传媒大学一位博士生导师发现，近年来他所带的很多研究生思维方式受网络影响很大，完全是碎片化、跳跃式的思想……想法很多，却往往无法深入。

他认为这和长期缺乏阅读思维训练有很大关系。

⑥如何解决阅读危机？中国出版科学研究所副所长魏玉山认为，这是一个复杂的社会工程，需要教育界、出版界、文化界各个方面的合作，小范围的尝试很难在根本上解决问题。

据记者了解，一些国家已经积极采取措施应对阅读危机。

比如英国就设立了有政府主导，民间机构全力参加的全国阅读年，目的很明确，就是希望通过一个全年的活动转变英国国民的阅读态度。

席殊建议，我国应该由政府出面组织类似“阅读年”的全民阅读活动，将图书馆、书店列入城市规划中，做到每个社区都有书店、图书馆，同时还要在小学开设阅读课，让孩子们亲近阅读，从小形成阅读习惯。

14、从全文内容看，专家认为“阅读危机”的原因是什么？（2分）
▲
15、请列举网络阅读和图书阅读的区别。

（2分）
▲
16、本文多处运用了列数字的说明方法，请摘录一处结合语境简要分析其说明作用。

(3分)
▲
17、第⑤段中的“我们应该收获知识而不光．是信息”带点词“光”能否删去？为什么？ (3分)
▲
18、读了本文以后，请结合自己的阅读经历，说说阅读危机应该如何解决？（2分）
▲
（三）（16分）
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

——《鱼我所欲也》
（乙）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所处者焉。

——《孔子家语》（丙）孟子曰：“今有无名之指，屈而不信，非疾痛害事也。

如有能信之者，则不远秦、楚之路，为指之不若人也。

指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶；此之谓不知类也。

”
——《孟子》【注释】：①芝兰：一种香草。

②化：同化。

③鲍鱼：咸鱼。

④肆：店铺。

⑤丹：丹砂，矿物名，红色。

19、用“/”断句（共两处）。

丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所处者焉。

20、解释下列句中加点的词语。

（4分）
①故不为苟得
．．耳
．．也②贤者能勿丧
③是以
．．也
．．君子必慎其所处者焉④此之谓不知类
21、下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．所欲有甚于．生者受任于．败军之际B．则凡可以得生者何．不用也夫子何．命焉为C．久而．不闻其臭由是则可以辟患而．有不为也 D．即与之．化矣为指之．不若人也
22、翻译下列句子。

（4分）
①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

②如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

23、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么？（用原文中的语句回答）（2分）
24、有人说，孔孟虽离我们十分久远，然而他们杰出的智慧仍然熠熠生辉。

请你说说其“杰出的智慧”在上面三篇短文中的体现。

（2分）
三、写作（50分）
25、下面两道作文题，任选一题作文，字数不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。

第一题：
翻过山，出现了故乡的田园，亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光，奇异的景观。

这里的山，是自然的山。

生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难……生活中的“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。

躲避它，一生遗憾；翻过它，将风光无限。

请以“翻过那座山”为题写一篇记叙文或散文。

第二题：
请把“即使”补充完整，以之为文题写作，文体不限。

2009年宁波丹城九年级语文模拟试卷参考答案
一、积累运用（28分）
1、（2分）根据书写情况评分，正确1分，工整清楚1分。

2、（3分）撼、墟、谱
3、（2分）C
4、（3分）C、B、A
5、（3分）C
6、（2分）B
7、（6分）（1）欲辨已忘言（2）会挽雕弓如满月（3）天时不如地利，地利不如人和（4）安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。

（每格1分）
8、符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。

(3分)
9、（4分）如：余秋雨深思历史走文化苦旅。

邵逸夫情牵同胞捐一亿善款。

（2分）
②（2分）略
二、阅读理解（42分）
（一）（14分）
10、（3分）以海棠花衬托孩子旺盛的生命活力，并为下文的议论抒情作铺垫。

（意思符合。

有欠缺酌扣）
11、（6分）（1）比喻。

生动形象地表现了孩子们急切、欢畅的心情和天真、活泼的性格。

（2）拟人。

将花拟作儿童，表现花的新鲜、美丽和活力，也表现了儿童的生命活力。

（各3分。

修辞1分，作用2分。

意思符合。

有欠缺酌扣）
12、（3分）要点：其一，儿童多处就是春天，因为儿童多的地方春光最饱满最烂漫；其二，儿童是春的使者，春天荡漾在儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是祖国的春天。

（各1.5分，意思符合。

有欠缺酌扣）
13、（2分）赞美儿童就像春天一样，生机勃勃，充满旺盛的生命力，给人希望，给人快乐，表达了作者对儿童的喜爱。

（意思符合即可。

有欠缺酌扣）
（二）（12分）
14、（2分）①年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加。

②我国国民网上阅读率正在迅速增加。

（答读者认为的原因：学习压力大，没时间读书；学校没能提供良好的读书环境等不得分）
15、（2分）（1）网络阅读是一种“浅阅读”，图书阅读是一种“深阅读”；（2）网络阅读收获信息，图书阅读不光收获信息，还收获知识；（3）网络阅读是浏览式的、跳跃式的，
图书阅读是专一的系统的；（4）网络阅读是被动的、大众的、缺乏思考的，图书阅读是主动的，能帮助人们思考和形成智慧。

（答出二点得1分）
16、（3分）例子略（1分），准确地说明（1分）…………具体意思（1分）
17、（2分）不能删。

（1分）“光”是“仅”的意思,强调我们需要收获信息，但又不仅是信息，去掉则变成干脆不要信息的意思。

（1分）这个词体现了说明文语言的准确性。

（1分）
18、（2分）答案略
（三）（16分）
19、（2分）丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所处者焉。

20、（4分）①苟且偷生②不丢掉③因此④明白事理
21、（2分）B
22、（4分）
①死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。

②如同走进了（栽种）芝兰的屋子，时间久了，就闻不它的香气，便被它同化了。

23、（2分）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者/舍生取义
24、（2分）内容上：三段文字阐述的舍生取义，慎其所处等问题，至今仍然是宝贵的精神财富。

（意思同即可）。