一年级上册语文教案《课文 乌鸦喝水》第二课时(人教【部编版】)

一年级上册语文教案《课文乌鸦喝水》第二课时（人教部编版）教学目标
1.理解课文《乌鸦喝水》的内容；
2.掌握认读生字词“水”、“口”、“真”的读音和用法；
3.养成良好的认真聆听和朗读，感受文字情感的习惯。

教学重难点
1.课文内涵理解；
2.新词语“水”、“口”、“真”的认读；
3.学生情感的引导。

教学过程
情境交流（5分钟）
1.引入课文，“今天我们来学习一篇有趣的小故事，听我讲述内容后，看看你们能不能猜出这篇文章叫什么名字？”
2.讲述课文《乌鸦喝水》的内容。

读课文（15分钟）
1.教师读课文，让学生跟读；
2.请学生读课文，并注重学生情感体验；
3.帮助学生了解乌鸦喝水的过程。

课文分析（15分钟）
1.引导学生进行课文解析，仔细分析文章的结构；
2.帮助学生了解生字，如“水”、“口”、“真”的读音和用法；
3.引导学生感受课文情感内涵。

课后实践（10分钟）
1.与学生一起进行实践活动，如早餐时间饮水时强调饮水姿势等；
2.提高学生对课文理解的关注度和实际运用能力。

课外延伸（10分钟）
1.激发学生的学习兴趣，提高学生阅读兴趣，引导学生课外参阅相关文献；
2.教师分享阅读体会，启发学生独立思考，传授学习方法。

教学评估与反思
1.在教学过程中，老师采取情景交流的方式，增强了学生的注意力和学习兴趣；
2.对于生字词的分析，采取师生互动的方式，保证了学生深入理解课文的同时，收获新词汇；
3.课后实践有助于学生理解课文的应用，提高了学生的实际运用能力；
4.课外延伸有助于学生继续深入学习，在课程之外发掘更多有趣的知识。

课后作业
1.朗读课文；
2.完成课后练习；
3.选择一篇自己感兴趣的小故事阅读，并简单介绍。