【初中语文】初中语文知识点：压缩语段

【初中语文】初中语文知识点：压缩语段压缩语段：
就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的新语段。

其具体内容的建议就是在把握住文段主旨的基础上甄选出来语段主要的信息，并将其按建议归纳表达出来。

压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。

如概括主要内容，拟写一句话新闻或标题，拟写导语，给概念下定义等。

“放大语段”常考题型：
（1）整合提供的信息给概念下定义；
（2）归纳语段的内容要点；
（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；
（4）新闻概写（不含整篇文章一句话新闻、整篇文章标题、整篇文章导语、放大主体、整篇文章结束语）；
（5）提取关键词；
（6）图文切换。

压缩语段步骤：
放大语段的关键就是分清主次，语段的主要内容就是什么，这主要内容又就是由哪些主要因素共同组成的，只有把这些东西搞清楚了，放大时就可以顺利。

第一步，弄清题目要求，看它要求我们怎样压缩，有哪些具体要求。

第二步，仔细阅读原文，把握住原文的中心。

若无法较好地把握住中心，放大内容就可以言不及义，牛头不对马嘴。

第三步，根据原文中心，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。

第四步，根据字数建议，对留存的内容展开文字上的加工，并使其语言规范，文气全线贯通，能够精确彰显原文的中心。

压缩语段的解题方法：
放大语段的题目关键在于能精确归纳DF93给语段的全部要点，并能够看清这些要点
的主次。

做题时必须深入细致审题，看清楚建议（尤其就是字数的管制），非政府出来的
答案一定必须语句通顺。

（1）合并同类，并举异义。

所提语段的信息远不止一个，一一甄选之后，看一看有关信息、相同信息、相同信息
各就是什么，都从哪几个方面去表达的，然后将相同的展开小分拆，有关的展开大分拆，
相同的同列至一起。

这种归类处置的方法就是首要的，也就是最基本的。

（2）摘中心句，打叶削枝。

有些语段的信息就是由中心句和关键句共同组成的。

关键句就是为中心句服务的，或
从反面或从侧面，但都属于旁敲侧击之句，而语段中的中心句就是内容的核心。

放大时，
只需将这个中心句摘出，然后根据建议将多余的枝叶换成，放大就顺利完成了。

（3）去伪存真，删繁就简。

有些语段，很多内容都就是对某个关键信息的阐述、表明、补足甚或就是开拓、衍生、开场白、序语，等等。

实际上，这些内容都可以说道不是真的的，而是“虚”或“伪”的，我们应当将其去伪存真，删繁就简，然后再归纳定义出就行了。

（4）去粗取精，舍末逐本。

语段的多种信息中，往往存有主次之分后、酌定之别，放大时，须要对语段信息展开
恰当辨别、精确权衡，奠定信息的主体，分清主次，掂出酌定，然后抛弃次要的、轻微的，挑选显然的、关键的，去粗取精、比涅末逐本，最后切割成句精确全面地定义出。

（5）敲骨吸髓，融会贯通。

有些语段，没显著的主干句，看不到主次、酌定，几乎就是并驾齐驱的，信息没明晰
的指向性。

这就须要对语段的每个信息展开斟酌，一一找出它们的精髓所在，探明储量它
们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、全线贯通，抽象化出来它们的内在联系，放大、归纳出来
它们的核心意思。

（6）顺藤摸瓜，顺水推舟。

有些语段需要在中间加入一个衔接性的语句，使前后的意思完美地连接起来，还有的
需要给语段写一个结论性的语句。

实际上，这也是一种压缩，只不过比前面所讲的几种稍
难一点，需瞻前顾后，仔细揣摩其要义和意向，顺藤摸瓜，顺水推舟。

重点难点题型测试
有关
初中语文
知识点：拓展语段
扩展语段：
建议学生在提供更多的原句（包含词）的基础上，通过减少原句润色成分和减少分句，并使直观结构扩大化，纯粹语意更加具体内容、详细、多样的一种造句形式。

“扩展语句”的命题形式：
常考形式为就是将几个词语拓展成抒发具体内容明朗，语言浓淡相逢的语句，就是借
题发挥的一种语言表达形式。

这一考点主要实地考察M18x和想象的能力，对语言综合运
用的能力，技术创新意识和创新能力。

（1）依照给定词语，连词扩充成句；
（2）得出话题，多样式或得出归纳句，展开式；
（3）给出主干，扩写式；
（4）得出语句，缔造或卷本式；
（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。

拓展语句一定必须仔细阅读题干的“提示信息和建议”，弄清楚题目对句子内容、句式、表达方式、重点、字数等方面的建议，充分考虑语境对陈述对象、语意语气、审美情
趣等的制约，明晰语句标明或表明的具备可能将的拓展方向。

扩展语句试题解答步骤:
（1）辩情景：
指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩
在这一氛围中。

（2）清重点：
指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏
正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。

（3）赖草想象：
指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。

（4）仁义抒发：
指要选好表达方式（叙述、描述、说明、议论和抒情），特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。

同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。

拓展语句解题方法：
（1）具体描写法：
就是根据题干的建议和Rewa的拓展对象，通过生动形象、细致入微的描绘并使拓展的内容更具体内容、更深刻、更形象、更多样。

（2）联想想象法：
就是根据题中已提供更多的情景展开具体内容展现出，对提示性情景展开合理拓展。

明晰拓展的方向之后，必须运用想象和缔造想象，展开拓展，或列出，或补足，使内容扩充多样。

（3）插入添加法：
即为在选定的句子前或后直接插入或嵌入一些语句，并使原语句以求拓展并使语意多样出来。

（4）综合运用法：
在实际拓展的操作方式中，并不是单一制运用某一种方法，往往必须多管齐下、综合运用，这样就可以并使得分率大大提高。