七年级上学期期中教学质量调研语文试卷

第一学期期中教学质量调研
七年级语文
注意事项：
1．本试卷共6页，全卷满分120分，答题时间120分钟；
2．答卷前，务必将答题卡上密封线内的各项目填写清楚；
3．所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；
4．考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。

一、积累和运用（17分）
1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）
A．鄙薄（bǐ）倜傥（tǎng）流转（zhuǎn）刨根问底（pāo）B．狭隘（ài）搓捻（niǎn）侍弄（shì）混为一谈（hùn）C．呼啸（xiào）热忱（chén）粗犷（kuàng）人迹罕至（hǎn）D．微薄（báo）徘徊（huái）贮蓄（zhù）拈轻怕重（niān）2．下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）
A．帐篷酝酿截然不同花团锦簇B．纯粹荫蔽沉默寡言精异求精C．云霄静谧人声鼎沸油然而生D．坍塌晦恨翻来覆去恍然大悟3．经典诗文默写。

【在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一
．．．题．】（6分）
（1）秋风萧瑟，____________。

（曹操《观沧海》）
（2）____________，落花时节又逢君。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）____________，一夜征人尽望乡。

（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）____________，思君不见下渝州。

（李白《峨眉山月歌》）
（5）____________，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）
（6）我寄愁心与明月，________________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（7）夕阳西下，________________________。

（马致远《天净沙·秋思》）
（8）三军可夺帅也，________________________。

（《论语·子罕》）
（9）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________________________。

（朱自清《春》）（10）油蛉在这里低唱，________________________。

（鲁迅《从百草园到三味书屋》）4．有同学针对《朝花夕拾》中童年鲁迅读过的书籍，制定了一个表格，请你把表格填充完整。

（3分）
《山海经》③____________ 给了“我”无穷无尽的好奇和想象，虽然粗拙，但那时却是“我”最心爱的宝书。

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（4分）
①读书应当融会贯通。

②黄庭坚对陈师道的读书方法赞不绝口，他这样评价
．．陈师道：“读书如禹之治水，知天下之络脉，有开有塞，而至于九川涤原，四海会同者也。

”③朱熹读书方法的融通也与水有关，七绝“观书有感”云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

”④池塘的清澈可鉴源于源头活水，而人心的澄明洞然正源于书中的新知。

⑤书能成活水，而不沦为一潭死水，恰有赖于______旧识、______新知。

（1）第②句中的“评价”按照词性划分，属于词______。

（1分）
（2）第③句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。

（1分）
_______________________________________________________________________________ （3）结合语境，请将下面词语填入第⑤句中的横线上。

（只填序号）（2分）
A．贯通B．融会
二、综合性学习（7分）
6．古人告诫我们：“匹夫不可以不慎取友。

”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，你所在的班级准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下题目。

（7分）
（1）请你仿照“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。

（2分）
“朋”字的甲骨文“朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵
“友”字的甲骨文
“友”：______________________________________ （2）阅读下面“中学生交友现状调查统计表”，写出你从中得到的两条信息。

（2分）
交友标准交友作用
学习成绩性格其他倾诉内心帮助学习其他42% 49% 9% 63% 33% 4% _______________________________________________________________________________ （3）你愿意和下面漫画中的这个孩子交朋友吗？说出你的理由。

（2分）
_______________________________________________________________________________ （4）请将下面的文字，正确、规范、工整地书写在田字格中。

（1分）
匹夫不可以不慎取友
三、阅读（46分）
（一）阅读下面的材料，完成7～9题。

（12分）
【材料一】“尾款人”指的是那些在双11预热的时候，单单是付定金的话，感觉自己什么都买得起，但是等到真正付尾款的时候，就会感到心如刀割、悔恨不已的网购者。

【材料二】双11又来了，你剁手了吗？从打工人变成尾款人，是否有念头闪过“自己有点儿冲动了呢”？我们来看看，为什么自己会成为非理性购物者？推动消费者购买行为的，不仅是品味和收入，其实心理因素才是关键。

以下是触发消费者不理性购物的三个心理“陷阱”，快来看看你有没有中招：
人类经常屈服于情绪。

如果我们在精神上开始放松，就会关闭大脑中思考的部分，倾向于直觉或冲动。

在一项冲动购物的研究中，51%的受访者表示他们在付款前感觉快乐。

我们受到心理状态的影响。

当我们心烦意乱、心不在焉或感到时间紧迫时，反思和深思的能力就会受到限制，从而更有可能被小事情影响或冲动行事。

如果我们在意志力最薄弱的时刻，看直播卖货，结果可想而知。

我们不喜欢改变。

人类对变化的抗拒通常有两种形式：第一种是习惯，就是重复做同样的事情；第二种类型是更为普遍的惰性状态。

比如高昂但用不完的手机话费，即使它并不实惠，如果修改套餐需要我们前往营业大厅，通常消费者都不愿意变更为更加实惠的话费套餐。

（节选自《三联生活周刊》）【材料三】白天努力赚钱养家，晚上熬夜付尾款抢优惠，成了众多“尾款人”近期的生活状态，如何做才能理性消费、合理消费、适当消费？
了解自己，选适合自己的。

深入地了解自己的习惯、身体、喜好，知道自己最适合的是什么，就已经能够少买很多很多东西了。

做好管理，避免重复购入。

对于拥有的物品，要做好管理，比如通过拍照、记录、列表、可视化等各种方式，井井有条，这样，就不会因为遗忘而重复购买。

保持冷静，不要脑热下单。

对于想要的东西，不要着急着立刻下单，先放进愿望清单（或者购物车），隔一段时间再去看看，把不需要、当时脑子一热就想买的东西划掉，只留下真
正需要的。

设置上限防止超额消费。

在遇到双11或其他购物节的时候，可以先了解自己近期的收支，设置本次购物能消费的上限，为突发事件保留部分钱款。

不跟风、不虚荣、不攀比。

去追最新款的人，除了真的有收藏的爱好外，都或多或少的被自己的虚荣心控制着，大家要在认清自己消费实力的基础上，购买与自己消费水平层次相符合的产品。

不要被“不用可以，但必须拥有”“别人有你也一定要有”等错误消费理念所洗脑。

7．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．“尾款人”的调侃，是回归理性消费的信号，这将更有助于线上经济的持久发展。

B．推动消费购买的最主要因素是商家所设计的心理“陷阱”，触发消费者的不理性购物，这与消费者本人因素是没有多大关系的。

C．“尾款人”单单只付定金的话，金额数会显得很少，感觉自己什么都买得起。

D．双11的零点抢购，在紧迫的时间和直播的火热氛围中，我们更加应该保持冷静，不要赶热闹着急下单，而是先放进愿望清单。

8．双11购物节，不少人从打工人变成了尾款人，疯狂购物。

请结合【材料二】，说说我们会成为非理性消费者的原因。

（3分）
_______________________________________________________________________________ 9．理性消费可以使大家能在购物时感到快乐，在购物后也没有烦恼。

请结合【材料三】说说如何才能做到理性消费。

（6分）
_______________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成10～14题。

（18分）
蚕儿
陈忠实
①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋，我叫蒋玉生。

”
②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。

新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。

③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，拌到地上，脸上擦出血了。

“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地说。

他牵．着我走进他住的小房子，从桌斗里翻．出一团棉花，又在一只小瓶里蘸．上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹
．．。

我心里有一种异样的温暖。

“上树……摘桑叶。

”我怯生生地回答。

“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。

“喂蚕儿。

”我也不怕了。

“你们养蚕干什么？”“给墨盒儿做垫子。

”我说着话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。

”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。

④于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。

有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。

初夏的傍晚，蒋老师领着我们，跳进水里打泼刺，和我们打水仗。

我们联合起来，从他的前后左右朝他泼水。

他举起双手，佯装着求饶的声调，投降了。

⑤三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，摇来摆去。

它要网茧儿咧！老师把一个
大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。

我们把它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压。

老师和我们沉浸在喜悦的期待中。

“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了……”
⑥第二天，上第一节课了。

他走进教室，和往常一模一样。

我在班长叫响的“起立”声中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。

⑦他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课……”老师勉强笑着，“我教，你们跟着唱：春风，吹遍了原野……”我突然看见，他的眼角淌下一股泪水。

教室里，没有一个人应着唱。

“我要走了，心想给大家留下一支歌儿……”他勉强笑着，突然转身走出门去了。

⑧我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。

他站在桌边，强笑着，说：“我等不到丝片儿网成了。

你们把蚕儿……拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。

我们从他手中夺过行李，走出小房。

⑨后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了！
⑩三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了他。

他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。

⑪我从日记本里给他取出一张丝片来。

“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。

我告诉他，我毕业后，也在那个拆掉古庙新盖的小学里教书。

第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片。

无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝……
（有删改）10．请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。

（3分）
11．结合语境，品味下面语句中加点词语的表达效果。

（3分）
他牵．着我走进他住的小房子，从桌斗里翻．出一团棉花，又在一只小瓶里蘸．上红墨水一样的东
西，往我的脸上涂抹
．．。

_______________________________________________________________________________ 12．文中的蒋老师是一位怎样的老师？请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。

（4分）_______________________________________________________________________________ 13．文章以“蚕儿”为题目，写的却是自己的老师，这样的题目有何妙处？（4分）
_______________________________________________________________________________ 14．结合文章画波浪线的句子与下面的链接材料，说说蒋玉生老师与三味书屋的先生在对待学生方面有什么不同？（4分）
【链接材料】“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

（选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）_______________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。

（12分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去．，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委．而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）【乙】魏文侯与虞人期．猎。

明日，会①天疾风，左右止．文侯，不听，曰：“不可以风疾之故而失信，吾不为也。

”遂自驱车往，犯风②自罢③虞人。

（节选自《韩非子·外储说左上》，有删改）【注】①会：适逢，恰巧遇到。

②犯风：冒着大风。

③罢：停止，取消。

15．解释下列句子中加点词的含义。

（4分）
（1）太丘舍去．（）（2）相委．而去（）
（3）魏文侯与虞人期．猎（）（4）左右止．文侯（）
16．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）
（1）友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（2分）
_______________________________________________________________________________ （2）不可以风疾之故而失信，吾不为也。

（2分）
_______________________________________________________________________________ 17．从选材角度看，【甲】文选取的是的______反面例子，【乙】文选取的是的______正面例子。

（2分）
18．【甲】【乙】两文在为人处世方面表现的共同主题是什么？结合生活，谈谈你对这一主题的看法。

（2分）
_______________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗词，完成19～20题。

（4分）
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

19．这首诗写了______这一中国传统节日，从本诗______等词语可以看出。

（2分）20．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句寄托了诗人怎样的思想感情？（2分）
_______________________________________________________________________________
四、作文（50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。

（50分）
面对温晴暖和的济南冬日，老舍想说：“谢谢你，济南！”面对强忍病痛，悉心照料自己的母亲，史铁生想说：“谢谢你，母亲！”面对耐心善良，给自己带来光明和希望的莎莉文老师，海伦·凯勒想说：“谢谢你，恩师！”在成长的道路上，会有许多值得我们铭记和感谢的人、事、物……
请以“谢谢你，______”为题目，写一篇文章。

要求：①先将题目补充完整；②文体不限；③600字左右；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

第一学期期中教学质量调研
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用（17分）
1．（2分）B
2．（2分）C
3．（6分）
（1）洪波涌起（2）正是江南好风景
（3）不知何处吹芦管（4）夜发清溪向三峡
（5）海日生残夜（6）随君直到夜郎西
（7）断肠人在天涯（8）匹夫不可夺志也
（9）烘托出一片安静而和平的夜（10）蟋蟀们在这里弹琴
4．（3分）五猖会前，被父亲强迫背诵枯燥无趣的文字《二十四孝图》非常喜爱
5．（4分）（1）（1分）动
（2）（1分）将“观书有感”外的双引号改为书名号。

（3）（2分）B A
二、综合性学习（7分）
6．（7分）（1）（2分）示例：两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。

（2）（2分）示例：①当今中学生，大多数人以性格相投和学习成绩作为交友标准；②交友的作用主要是倾诉内心，少数人是为了帮助学习和其他目的。

（3）（2分）示例：不愿意，在溺爱家庭成长的孩子，不能自立自强，往往懒惰、自私。

（4）（1分）略。

三、阅读（46分）
（一）（12分）
7．（3分）B
8．（3分）①人类经常屈服于情绪；②我们受到心理状态的影响；③我们不喜欢改变。

（每点1分）
9．（6分）①了解自己，选适合自己的；②做好管理，避免重复购入；③保持冷静，不要脑热下单；④设置上限防止超额消费；⑤不跟风，不虚荣，不攀比。

（每点1分，全部答出给满分）
（二）（18分）
10．（3分）①温暖②喜悦③老师被调走
11．（3分）这句话中用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动作描写，细致传神地写出了老师为“我”处理伤口的过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了孩子内心的温暖。

12．（4分）示例：①亲切平易，和蔼可亲。

他初见学生，笑着介绍自己，与学生一起采桑养蚕，没有老师架子；②关心爱护学生。

“我”采桑叶不慎摔伤，他十分关心，亲自给“我”
抹药水；③教育有方。

他了解到有很多学生养蚕后，便提出“把大家的蚕养在一起，搁到我这里”，这样既不挫伤学生养蚕积极性，也不影响学生的学习。

（每点2分，答出两点即可）13．（4分）①“蚕儿”作为文章的题目，又是全文的线索，贯穿全文，推动情节的发展；②“蚕儿”从侧面烘托蒋老师的高大形象，宽容，慈爱，与学生打成一片；③“蚕儿”同时还是情感的载体，寄托了作者对蒋老师的怀念与感激。

（每点2分，答出两点即可）
14．（4分）蒋老师热情开朗，平易近人，与学生们平等相处，他与学生一起参加课外活动，没有一点先生的架子；（2分）三味书屋的先生迂腐刻板，讲究师德尊严，他只许学生攻读经书，不许过问其他学问，别的问题不予回答，没有一点生活情趣。

（2分）
（三）（12分）
15．（4分）（1）离开。

（2）舍弃。

（3）约定。

（4）劝说、阻止。

16．（4分）（1）（2分）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

（2）（2分）不能因为刮大风的缘故而失掉信用，这样的事我不做。

17．（2分）友人“无信”“失礼”魏文侯守信
18．（2分）共同主题：做人一定要讲信用。

（1分）看法：如果做人不讲信用，会失去别人的信任，让别人觉得你是一个不可靠的人，然后纷纷远离你，以致难以在社会上立足。

（1分）（四）（4分）
19．（2分）重阳节九日、登高
20．（2分）两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。

（意对即可）
四、作文（50分）
21．（50分）略。

作文分类评分标准表
作文评分说明：
（1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。

（2）没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。

（3）文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。

（4）字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。

（5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。