幼儿园大班科学精品教案《磁铁的秘密》

幼儿园大班科学精品教案《磁铁的秘密》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材《磁铁的秘密》。

教学内容包括：
1. 磁铁的认识：了解磁铁的形状、颜色、性质等基本特点；
2. 磁铁的吸引和排斥：探究磁铁的同极相斥、异极相吸原理；
3. 磁铁在日常生活中的应用：介绍磁铁在生活中的应用实例。

二、教学目标
1. 了解磁铁的基本特点，知道磁铁有吸引和排斥的特性；
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探究精神；
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索科学奥秘的欲望。

三、教学难点与重点
重点：磁铁的吸引和排斥现象；
难点：理解磁铁同极相斥、异极相吸的原理。

四、教具与学具准备
教具：磁铁、回形针、铁钉、小木棍、塑料棒、玩具汽车等；
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉。

五、教学过程
1. 实践情景引入
教师展示一个神秘的小箱子，箱子里装有一些回形针、铁钉等物品。

邀请幼儿用磁铁尝试将箱子里的物品取出，引导幼儿观察磁铁的吸引现象。

2. 例题讲解
（1）教师提问：为什么磁铁能吸引回形针、铁钉，却不能吸引塑
料棒、小木棍？
（2）讲解磁铁的性质：磁铁具有吸引铁、镍等磁性材料的性质。

3. 随堂练习
（1）教师给出一些物品，如：铁钉、回形针、塑料球、木头棒等，让幼儿判断哪些物品可以被磁铁吸引。

（2）幼儿分组操作，验证磁铁的吸引和排斥现象。

4. 磁铁在日常生活中的应用
教师展示一些磁铁在日常生活中的应用实例，如：磁铁挂钩、磁
性玩具等，让幼儿了解磁铁的用途。

六、板书设计
1. 磁铁的基本特点：形状、颜色、性质；
2. 磁铁的吸引和排斥现象：同极相斥、异极相吸；
3. 磁铁在日常生活中的应用。

七、作业设计
1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁性挂钩；
2. 答案：将磁铁固定在挂钩的背面，使其能够吸附在铁质的墙面上。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了磁铁的基本特点和应用，培养了他们的观察力和动手操
作能力。

2. 拓展延伸：
（1）让幼儿思考磁铁还有哪些用途；
（2）引导幼儿观察生活中的磁铁现象，如：磁性玩具、磁性冰箱
贴等；
（3）组织一次磁铁主题的科学活动，让幼儿深入了解磁铁的奥秘。

重点和难点解析
1. 磁铁的吸引和排斥现象的理解；
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。

一、磁铁的吸引和排斥现象的理解
1. 以生活中的实例进行说明：教师可以通过展示磁性玩具、磁性
挂钩等物品，让幼儿直观地感受到磁铁的吸引和排斥作用。

2. 采用图示法：通过画出磁铁的N极和S极，以及它们相互作用
时的示意图，让幼儿更形象地理解同极相斥、异极相吸的原理。

3. 动手操作：让幼儿分组进行实验，亲身体验磁铁的吸引和排斥
现象，加深理解。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
1. 实践情景引入：
（1）教师准备一个神秘的小箱子，箱子里放置各种磁性材料和非
磁性材料；
（2）邀请幼儿用磁铁尝试取出箱子里的物品，引导幼儿观察并思考：为什么磁铁能吸引某些物品，却不能吸引其他物品？
2. 例题讲解：
（1）针对幼儿在实践情景中遇到的问题，教师进行提问，引导幼
儿思考；
（2）教师讲解磁铁的性质，解释为什么磁铁能吸引铁、镍等磁性
材料；
（3）通过图示法，讲解磁铁的同极相斥、异极相吸原理。

三、作业设计和课后反思及拓展延伸
1. 作业设计：
（1）设计富有创意的作业题目，如：用磁铁制作一个磁性挂钩；
（2）给出详细的作业答案，让幼儿在家长的帮助下完成作业，巩
固所学知识。

2. 课后反思及拓展延伸：
（1）教师对课堂教学进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出
不足之处，以便改进教学方法；
（2）引导幼儿思考磁铁还有哪些用途，激发幼儿对磁铁的兴趣；
（3）组织磁铁主题的科学活动，如：磁铁寻宝游戏、磁铁创意画等，让幼儿在活动中深入了解磁铁的奥秘；
（4）鼓励家长参与幼儿的磁铁学习，共同探索磁铁的神奇世界。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解磁铁性质时，采用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力；
2. 语调起伏有致，重点内容加重语气，以便幼儿更好地抓住重点。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟；
2. 例题讲解：10分钟；
3. 随堂练习：10分钟；
4. 磁铁应用介绍：5分钟；
5. 作业布置及课后拓展：5分钟。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考磁铁的吸引和排斥现象；
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬；
3. 对回答错误的幼儿，给予鼓励和指导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如神秘小箱子，激发幼儿的好奇心；
2. 通过实际操作，让幼儿亲身体验磁铁的吸引和排斥现象，提高
学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课内容涵盖了磁铁的基本特点、吸引
和排斥现象以及应用等方面，教学目标明确。

2. 教学方法是否得当：采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练
习等多种教学方法，有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂氛围是否活跃：通过有趣的实践情景和提问，激发了幼儿
的学习兴趣，课堂氛围较为活跃。

4. 学生参与度是否高：课堂提问和随堂练习环节，大部分幼儿能
积极参与，表现出较高的学习热情。

改进措施：
1. 加强个别辅导，关注学习困难的幼儿，帮助他们提高学习效果；
2. 增加课堂互动，让更多幼儿参与到教学活动中来；
3. 丰富课后拓展活动，提高幼儿对磁铁的兴趣和认识。