幼升小思维数学公开课件

图形的组合与分割
了解平面图形可以通过组 合或分割形成新的图形， 培养空间想象力和创造力。
立体图形初步认识
认识基本立体图形
如立方体、长方体、圆柱体、圆锥体等，了解它们的基本特征。
立体图形的展开与折叠
通过动手操作，了解立体图形可以展开成平面图形，也可以由平面 图形折叠成立体图形。
立体图形的视图
了解从不同方向观察立体图形所得到的视图，培养空间观念。
图形变换规律探索
图形的平移
了解图形在平面内沿某一 方向移动一定的距离后， 其形状和大小都不会发生 改变。
图形的旋转
了解图形绕某一点旋转一 定的角度后，其形状和大 小也不会发生改变。
图形的对称
了解图形关于某一直线或 点对称的性质，掌握对称 图形的绘制方法。
空间位置关系判断
上下左右位置关系
了解物体在空间中上下左右的位置关系，能够准确描述物体的位 置。
建议
家长建议老师在课堂上增加一些趣味性 的活动，以激发学生的学习兴趣；同时， 也希望老师能够加强与家长的沟通，及 时反馈学生的学习情况。
下一阶段学习目标设定
知识目标
学生将学习更大数字的认知和运算，掌握更复杂的形状和 空间知识，以及学习更复杂的加减法运算等。
能力目标
学生将提高数学思维和解决问题的能力，培养逻辑思维和 创造性思维能力。
运算能力在解决实际问题中的作用
强调运算能力在解决实际问题中的重要性，如测量、统计等。
提高运算速度和准确性的方法
通过练习、总结等方法提高运算速度和准确性。
03
图形空间思维训练
平面图形认识与分类
01
02
03
认识基本平面图形
如圆形、正方形、长方形、 三角形等，了解它们的基 本特征。
平面图形的分类
根据图形的边数、形状等 特征进行分类，如多边形 可以分为三角形、四边形 等。
20以上数字的认识
逐步拓展幼儿对20以上数字的认知， 包括整十数、几十几等。
认识11-20的数字
引导幼儿了解11-20的数字组成，掌 握其读写规律。
数字大小比较与排序
数字大小比较方法
01
教授幼儿通过观察数字位数、先比较十位再比较个位等方法来
判断数字大小。
数字排序技巧
02
引导幼儿掌握按照从小到大或从大到小的顺序对数字进行排序
设计游戏时，首先要明确教学目标，确保游戏内容与教学目标紧 密结合，让学生在游戏中掌握数学知识。
通过创设生动有趣的情境，吸引学生的注意力，激发他们的学习 兴趣。
在游戏中引入竞争机制，激发学生的求胜欲望，提高他们的学习 积极性。
确保游戏的公平性，让每个学生都有平等参与和获胜的机会，培 养他们的公平竞争意识。
引导幼儿运用逻辑推理分析社会 现象和问题，如交通拥堵、环境
污染等，并提出解决方案。
培养批判性思维
鼓励幼儿对信息进行批判性思考 和分析，不盲目接受他人的观点 或结论，而是通过自己的思考和
判断得出结论。
05
游戏化思维数学实践
数学游戏设计思路分享
结合教学目标 创设有趣情境 引入竞争机制 注重游戏公平性
幼升小思维数学公开 课件
contents
目录
• 数与数的基本概念 • 运算能力培养与提高 • 图形空间思维训练 • 逻辑推理能力培养 • 游戏化思维数学实践 • 总结回顾与展望未来
01
数与数的基本概念
认识0-100以内数字
0-10的认读与书写
通过儿歌、游戏等方式帮助幼儿巩固 0-10的认读，并学习正确的书写方式。
介绍更高级的推理技巧，如逆向推 理、归纳推理等，并通过实例进行 演示和讲解。
练习复杂推理问题
提供复杂逻辑推理问题供幼儿练习， 如涉及多个条件和未知信息的推理 问题等。
生活中常见逻辑推理应用
解决日常问题
通过实例和练习，帮助幼儿理解 逻辑推理在日常生活中的应用， 如解决家庭矛盾、安排时间计划
等。
分析社会现象
新能力和解决问题的能力。
学生参与度和兴趣提升策略
多样化的游戏形式
设计多种形式的数学游戏，如角色扮演、竞技挑 战、团队协作等，以满足不同学生的需求。
鼓励学生参与游戏设计
让学生参与到游戏设计中来，提高他们的参与度 和归属感。
ABCD
及时反馈与奖励
对学生的表现给予及时反馈和奖励，激发他们的 学习动力。
结合生活实际
的方法。
应用题中的数字比较与排序
03
结合实际应用题，培养幼儿运用所学知识解决实际问题的能力。
奇偶性认识及判断方法
奇偶性概念引入
通过实物操作、游戏等形式，帮助幼儿理解奇数和偶数的概念。
判断一个数是奇数还是偶数
教授幼儿通过观察数字个位来判断一个数是奇数还是偶数的方法。
奇偶性在生活中的应用
引导幼儿了解奇偶性在日常生活中的应用，如门牌号、电话号码等。
掌握基本推理方法
教授幼儿基本的推理方法，如排除法、假设法等， 并通过实例进行演示和讲解。
3
练习简单推理问题 提供大量简单条件推理问题供幼儿练习，如根据 已知条件推断未知信息等。
复杂逻辑推理问题分析方法
分析复杂条件关系
教授幼儿如何分析复杂条件之间 的关系，如多个条件的组合、条
件的相互制约等。
掌握高级推理技巧
生活中常见数字应用
认识钟表与时间 教授幼儿认识钟表上的数字及时针、 分针的含义，学习基本的时间概念。
认识钱币与购物
引导幼儿了解不同面值的钱币及其使 用方法，培养初步的购物意识和能力。
了解温度计与季节变化
帮助幼儿了解温度计上的数字代表的 含义，以及不同季节的温度变化特点。
其他生活场景中的数字应用
拓展幼儿对生活中其他场景中的数字 应用的认知，如公交车号码、楼层标 识等。
游戏化思维在数学教学中应用
导入环节
在课堂导入环节，运用游戏化的 方式引出教学内容，吸引学生的
注意力。
新知学习
将数学知识融入游戏中，让学生 在游戏中探索、发现和学习新知。
练习巩固
通过游戏化的练习方式，帮助学 生巩固所学知识，提高他们的解 题能力。
拓展延伸
设计具有挑战性的游戏任务，引 导学生拓展思维，培养他们的创
减法运算规则及技巧讲解
减法基本定义与符号认识
减去一个数，等于加上这个数的相反数。
减法运算技巧
破十法、连续减法转化为加法等，简化计算 过程。
减法运算顺序
从低位到高位依次相减，不够减时向前一位 借一当十。
实际生活中的应用
比较大乘法基本定义与符号认识
求几个相同加数的和的简便运算。
情感目标
学生将增强对数学学习的兴趣和自信心，培养对数学学习 的积极态度和良好习惯。
THANKS
感谢观看
除法基本定义与符号认识
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
乘除法简单应用
通过实际例子引入乘除法概念，如分组、分配等。
乘除法运算技巧
乘法口诀表、除法试商等，提高计算速度和准确性。
实际问题中运算能力应用
文字题解析与计算
通过解析文字题中的数量关系，列出算式并求解。
应用题分类与解题策略
将应用题分为不同类型，如和差问题、倍数问题等，并针对不同类型 给出相应的解题策略。
将数学知识与学生的生活实际相结合，让他们感 受到数学的实用性和趣味性。
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
数字认知
通过数数和比较大小等活动，学生已经掌握了0100的数字认知和顺序。
形状与空间
学生已经能够识别基本的平面图形和立体图形， 并理解它们的基本特征。
简单的加减法
通过实物操作和课堂活动，学生已经能够进行10 以内的加减法运算。
02
运算能力培养与提高
加法运算规则及技巧讲解
加法基本定义与符号认识
加法运算顺序
正数相加，和为正；负数相加，和为负；正 负数相加，取绝对值较大数的符号，并用较 大的绝对值减去较小的绝对值。
从低位到高位依次相加，满十进一。
加法运算技巧
实际生活中的应用
凑十法、分组加法等，提高计算速度和准确 性。
购物结算、时间计算等。
学生自我评价报告
学习态度
大部分学生表现出积极的学习态度，愿意参与课堂活动并主动思考 问题。
学习方法
学生能够运用一些有效的学习方法，如观察、比较、分类等，来解 决数学问题。
学习成果
通过测试和作业，学生已经掌握了一定的数学知识和技能，并能够运 用它们解决一些实际问题。
家长对孩子学习期望和建议
期望
家长希望孩子能够在数学学习中保持 积极的学习态度，掌握更多的数学知 识和技能，并能够在日常生活中运用 它们。
前后内外位置关系
了解物体在空间中前后内外的位置关系，能够判断物体的相对位 置。
空间方位的综合应用
结合生活实际，解决与空间方位有关的问题，如路线规划、物品 摆放等。
04
逻辑推理能力培养
简单条件推理问题解决方法
1 2
理解条件与结论的关系 通过实例和练习，帮助幼儿理解条件与结论之间 的逻辑关系，如“如果...那么...”等。