幼儿园大班科学教案奇妙的水

幼儿园大班科学教案奇妙的水
主题：奇妙的水
目标：通过本课的学习，幼儿将能够理解水的基本性质和特点，掌握水的三态变化，培养观察和实验的能力。

教学目标：通过观察和实验，让幼儿能够了解水的基本性质和特点，认识水的三态变化，培养幼儿的动手实践能力。

教学准备：
1. 准备饮用水和开水各一杯，冻水和开水各一碗，漏斗，空酒瓶。

2. 准备一些与水相关的图片和故事书。

活动一：认识水的三态变化（15分钟）
1. 师幼对话：
师：同学们，你们知道水有哪些形态吗？
幼：液体、固体、气体。

师：对的。

水的液体形态我们平时都会接触到，水变成固体形态是什么样子的呢？
幼：变成冰。

师：非常好，水冻结成冰后就变成了固体。

那水变成气体态又是什么样子的呢？
幼：变成水蒸气。

师：太好了，水变成水蒸气就是水的气体态。

今天我们就来通过观察和实验进一步了解水的三态变化。

2. 观察实验：
a) 师将饮用水倒入空酒瓶中，问幼儿瓶中的水是什么状态？
b) 师将酒瓶放在火上烧热，然后让幼儿观察瓶中的水是否发生变化。

c) 师将漏斗内的冻水热敷后让幼儿观察，问幼儿冻水发生了什么变化？
3. 总结：
师：同学们，通过观察实验我们发现，水既可以变成冰、也可以变成水蒸气。

这就是我们说的水的三态变化，大家都觉得神奇吗？
活动二：水的基本性质和特点（20分钟）
1. 情景导入：
师：同学们，你们知道水有哪些特点和性质呢？
幼：流动的、透明的。

师：那么我们来看一下，水的特点和性质有哪些。

2. 观察实验：
a) 师将饮用水倒入一个透明的玻璃杯中让幼儿观察。

b) 师将一杯开水倒入另一个玻璃杯中让幼儿观察。

c) 师将一杯开水倒入冷水中让幼儿观察和比较。

3. 组织讨论：
师：同学们，你们观察到了什么？
幼：水是流动的，透明的。

师：非常好。

水的流动性和透明性是水的基本特点。

还有谁有其他观察结果？
4. 填写观察记录表：
师发放观察记录表，让幼儿根据实验结果填写。

5. 总结：
师：同学们，通过观察实验，我们了解到水的流动性和透明性是水的基本特点。

你们都填好了观察记录表吗？
活动三：水的应用和节水意识（15分钟）
1. 分组讨论：
师将幼儿分成小组，让他们讨论一下日常生活中我们都用水做了什么事情，记录于白板上。

2. 图片展示：
师出示与水相关的图片，让幼儿观察并说出图片中涉水的内容。

3. 讨论节水意识：
师：同学们，我们每个人在日常生活中都应该节约用水。

你们都知道如何节约用水吗？
幼：洗手时不要一直开水龙头、用自来水洗菜时不要浪费水等。

师：非常好。

同学们都有了很好的节水意识。

4. 节水行为承诺：
师让每位幼儿自愿承诺一个节水行为，并将承诺写在班级公约上。

活动四：故事阅读（15分钟）
1. 故事分享：
师读一篇与水相关的故事，然后与幼儿分享。

2. 幼儿讨论：
师问幼儿故事中有哪些与水有关的场景，与幼儿讨论故事中的情节。

3. 思考问题：
师：同学们，故事中有哪些值得我们思考的问题？
幼：我们应该珍惜和节约水资源。

活动五：小结和评价（10分钟）
1. 游戏回顾：
师与幼儿玩一个水的知识问答游戏，检查幼儿对本课所学内容的掌握情况。

2. 小结：
师：同学们，今天我们学习了关于水的知识，包括水的三态变化、水的基本特点、水的应用和节水意识。

水真是神奇的东西，我们班的小朋友真棒，都很了解水的奇妙之处。

3. 评价：
师对幼儿的参与和表现进行肯定和评价。

延伸活动：
1. 观察云彩形态和变化。

2. 制作一份水的知识手册，包括水的三态变化、水的基本特点和水的应用等。

3. 观察和实验水的溶解性，比如溶解食盐和糖等。