幼儿园中班英语教案《Where are you》

幼儿园中班英语教案《Where are you》教学目标
本课程旨在通过教授幼儿英语单词和句型，帮助幼儿掌握基本的英语表达能力。

具体教学目标如下：
•能够正确使用单词where和you；
•能够理解并正确回答问句“Where are you?”；
•能够使用简单的句子表达位置信息。

教学内容
单词
本课程的重点单词为“where”和“you”。

句型
本课程的重点句型为“Where are you?”。

位置词汇
本课程还将介绍一些常用的位置词汇，如“in”，“on”，“under”，“next to”，“behind”和“in front of”。

教学准备
老师需要准备以下教学材料：
•单词卡片（两张where卡片和两张you卡片）；
•描述位置的图片或幼儿园教室地图等；
•一些小玩具或其他物品。

教学过程
导入（5分钟）
教师出示where和you的卡片，让幼儿们熟悉这两个单词。

教师可以用手指
指自己，告诉幼儿们这就是“you”。

然后，教师指向一个课堂上的地方，问学生“Where are you?”，并让学生回答“Here I am!”。

学习（15分钟）
教师将位置图片或幼儿园教室地图展示给孩子们，然后询问他们每个孩子的位置。

询问时，教师使用句型“Where are you?”。

幼儿们应该回答用位置词汇表示自己的位置（例如“I am in front of the teacher.”）。

接下来，教师可以为每个位置词汇展示一些物品来加深幼儿们对这些词汇的理解。

例如，教师可以在桌子上放置一些玩具，然后询问学生玩具的位置，帮助他们掌握“on”、“under”和“next to”。

教师可以通过游戏或其他活动为幼儿们巩固所学内容。

例如，教师可以在教室里放置若干物品然后藏起来，然后询问“Where are you?”，让幼儿们试图找到这些物品并回答它们的位置。

结尾（5分钟）
教师可以复习本次课程涉及到的词汇和句型，以及位置词汇。

然后，教师会用“See you next time！”结束这堂课程。

总结
本课程以“Where are you?”为中心，帮助幼儿们掌握位置词汇和简单的英语表达能力。

借助卡片和图片等教学工具，让幼儿们更好地理解和记忆单词和句型。

采用游戏和其他有趣的形式巩固所学的内容，使幼儿们更加容易掌握英语。