大班语言优质详案教案及教学反思《桃树下的小白兔》

大班语言优质详案教案及教学反思《桃树下的小白兔》
一、教学目标
1. 能够理解故事中的主要情节和人物。

2. 能够通过听故事和观看图片，表达自己的感受和想法。

3. 能够模仿故事人物的语言动作，提高口语表达能力。

二、教学步骤
1. 故事导入：
让孩子们坐在一起，告诉他们今天要给大家讲一篇故事，让他们想象坐在桃树下，欣赏自然风光。

接着，开始讲故事：《桃树下的小白兔》。

2. 故事表演：
老师手持故事卡片，模仿小兔子的动作，慢慢地为孩子们讲故事。

在这个过程中，老师鼓励孩子们一起模仿小兔子的动作，并且问孩子们对故事的理解和感受。

在表演
过程中，老师特别强调小兔子的种种惊险和冒险，让孩子们感受故事中的紧张和刺激。

3. 绘本展示：
老师出示悬挂在墙上的绘本，让孩子们通过图片来感受故事中的场景和情节。

老师一边解释绘本内容，一边鼓励孩子们通过朗读和描述，表达自己对绘本的理解和感受。

4. 想象游戏：
老师在故事中挑选一些细节，让孩子们通过想象来还原故事情节。

例如：小兔子被追赶时翻越桥，那么让孩子们想象跟随小兔子一起翻越桥，在水面上游泳，感受不
同的冒险经历。

5. 语言游戏：
老师为孩子们准备了一些语言游戏。

例如，让孩子们通过模仿小兔子的语言和动作来表达自己的想法和感受。

提高孩子们的口语表达能力，并且让他们在游戏中感受
语言的乐趣。

三、教学反思
本次教学由故事导入，故事表演，绘本展示，想象游戏和语言游戏五个环节组成。

通过多种教学方式，让孩子们感受故事情节的刺激和乐趣，提高他们的语言表达能力
和想象力。

其中，老师特别强调小兔子的惊险冒险经历，用生动的语言和动作给孩子
们带来了视觉和听觉的双重感受。

通过绘本展示和想象游戏，让孩子们在头脑中还原
了故事中的场景和情节，让他们深入感受故事情境。

语言游戏能够提高孩子们的口语
表达能力，让他们在游戏中感受语言的乐趣。

整个教学活动环节流畅自然，孩子们兴
致高涨，参与热烈。

教学目标基本达到预期。