人教版美术二年级上册《第8课 对印的图形》说课稿1

人教版美术二年级上册《第8课对印的图形》说课稿1
一. 教材分析
《第8课对印的图形》是人教版美术二年级上册的一课。

本课的主要内容是通过学习对印的图形，让学生了解和掌握对印的图形的特点和创作方法，培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

教材中提供了多个对印图形的案例，以及创作对印图形的基本步骤和方法。

二. 学情分析
二年级的学生已经具备了一定的观察能力和创造能力，他们对于图形和颜色有一定的认识和理解。

但是，他们对于对印图形的概念和创作方法可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要通过生动的讲解和示范，让学生更好地理解和掌握对印图形的创作方法。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握对印图形的概念和创作方法，
能够独立创作出有趣的对印图形。

2.过程与方法目标：通过观察、分析和实践，学生能够培养自己的观察
能力、创造能力和审美能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到艺术创作的乐趣，增强对美
术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够了解和掌握对印图形的概念和创作方法。

2.教学难点：学生能够独立创作出有趣的对印图形，并能够灵活运用不
同的材料和工具。

五. 说教学方法与手段
本课的教学方法以讲授法和示范法为主，辅以分组讨论法和实践活动法。

在教学过程中，我将通过生动的讲解和示范，让学生更好地理解和掌握对印图形的创作方法。

同时，我将学生进行分组讨论和实践活动，让学生能够独立创作出有趣的对印图形，并能够灵活运用不同的材料和工具。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些有趣的对印图形，引起学生的兴趣和好奇心，引
出本课的主题。

2.讲解：讲解对印图形的概念和创作方法，让学生了解和掌握对印图形
的特点和创作方法。

3.示范：通过示范创作对印图形的步骤和方法，让学生更好地理解和掌
握对印图形的创作方法。

4.练习：学生独立创作对印图形，教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。

七. 说板书设计
板书设计将对印图形的概念和创作方法进行简洁明了的呈现，包括对印图形的
定义、创作步骤和方法等。

板书设计将采用图文结合的方式，让学生能够一目了然地了解和掌握对印图形的创作方法。

八. 说教学评价
教学评价将从学生对印图形的理解和掌握程度、创作能力和审美能力等方面进行。

评价方式包括教师评价、学生互评和学生自评。

教师评价将根据学生的作品质量和创作过程进行，给予鼓励和指导。

学生互评和学生自评将鼓励学生表达自己的观点和感受，培养他们的审美能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法和效果，及时调整和改进教学策略。

我将关注学生的学习情况和反馈，根据学生的实际情况进行针对性的教学指导。

同时，我也将不断学习和提升自己的专业素养，提高教学质量和效果。

知识点儿整理：
《第8课对印的图形》是人教版美术二年级上册的一课。

本课的主要内容是通过学习对印的图形，让学生了解和掌握对印的图形的特点和创作方法，培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。

下面是对本节课的知识点儿的详细整理：
1.对印图形的概念：对印图形是指将一个图形通过某种方式复制到另一
个图形上，使得两个图形相互重叠，形成一种有趣的视觉效果。

对印图形具有对称性、重复性和变化性等特点。

2.对印图形的创作方法：创作对印图形的方法有多种，包括剪纸对印、
绘画对印、实物对印等。

学生可以根据自己的兴趣和材料选择合适的方法进行创作。

3.对印图形的特点：对印图形具有以下特点：
a.对称性：对印图形通常具有对称性，即两个图形相互重叠的部
分是对称的。

b.重复性：对印图形中的图案或形状通常会重复出现，形成一种
重复的美感。

c.变化性：对印图形可以通过改变图形的形状、颜色、大小等元
素，创造出丰富多样的视觉效果。

4.创作对印图形的步骤：
a.选择材料：根据创作对印图形的方法，选择合适的材料，如纸
张、颜料、剪刀等。

b.设计图形：在材料上设计出自己喜欢的图形，可以是简单的线
条、形状或复杂的图案。

c.制作对印：将设计的图形通过某种方式复制到另一个图形上，
如剪纸对印、绘画对印等。

d.调整和完善：根据对印图形的特点，对复制的图形进行调整和
完善，使其具有对称性、重复性和变化性。

e.展示和评价：将制作好的对印图形进行展示，进行评价和交流。

5.观察能力和创造能力的培养：通过观察和分析不同的对印图形，学生
可以培养自己的观察能力。

同时，通过实践创作对印图形，学生可以发挥自己的创造能力，创造出独特而有趣的作品。

6.审美能力的培养：通过对印图形的创作和欣赏，学生可以培养自己的
审美能力。

他们可以通过比较和评价不同的对印图形，表达自己的观点和感受，学会欣赏和欣赏美的作品。

7.剪刀的使用技巧：在创作对印图形时，学生需要使用剪刀进行剪纸对
印。

通过剪纸活动，学生可以学习和掌握剪刀的使用技巧，提高自己的动手能力。

8.颜色搭配和运用：在对印图形的创作过程中，学生需要运用颜色进行
装饰和美化。

通过学习和实践，学生可以学会如何搭配颜色，使对印图形更加美观和有趣。

9.合作和交流的重要性：在创作对印图形的过程中，学生可以与同学们
进行合作和交流。

通过合作和交流，学生可以相互学习和借鉴，提高自己的创作能力和审美能力。

通过对以上知识点的整理，学生可以更好地理解和掌握对印图形的概念和创作
方法，培养自己的观察能力、创造能力和审美能力。

同时，教师可以根据这些知识点进行教学设计和指导，提高教学效果和学生的学习兴趣。

同步作业练习题：
1.对印图形具有以下特点 EXCEPT（）。

2.以下哪种方法不能用于创作对印图形？（）
A. 剪纸对印
B. 绘画对印
C. 实物对印
D. 文字对印
3.在创作对印图形时，以下说法正确的是（）。

A. 任意设计图形即可
B. 必须选择对称的图形
C. 图形越大越好
D. 可以根据自己的喜好进行创作
4.对印图形一定具有对称性。

（）
5.创作对印图形时，必须使用剪刀进行剪纸对印。

（）
6.对印图形的创作过程中，颜色搭配和运用不重要。

（）
7.请简述对印图形的特点。

8.请简述创作对印图形的步骤。

9.请运用剪纸对印的方法，创作一个具有对称性、重复性和变化性的对印图形。

10.请运用绘画对印的方法，创作一个自己喜欢的对印图形。

11.对印图形具有对称性、重复性和变化性等特点。

对称性指的是两个图形相互重叠的部分是对称的；重复性指的是对印图形中的图案或形状通常会重复出现；变化性指的是对印图形可以通过改变图形的形状、颜色、大小等元素，创造出丰富多样的视觉效果。

12.创作对印图形的步骤包括：选择材料、设计图形、制作对印、调整和完善、展示和评价。

选择材料是根据创作对印图形的方法，选择合适的材料；设计图形是在材料上设计出自己喜欢的图形；制作对印是将设计的图形通过某种方式复制到另一个图形上；调整和完善是根据对印图形的特点，对复制的图
形进行调整和完善；展示和评价是将制作好的对印图形进行展示，进行评价和交流。

13.创作一个具有对称性、重复性和变化性的对印图形，可以使用剪刀进行剪纸对印。

可以选择一个简单的图形，如正方形、圆形等，通过剪纸对印的方法，创造出有趣的作品。

14.创作一个自己喜欢的对印图形，可以使用绘画对印的方法。

可以自由发挥，选择自己喜欢的图案或形状，通过绘画对印的方法，将图形复制到另一个图形上，形成独特的作品。

注意：以上答案仅供参考，学生可以根据自己的理解和创作进行回答。