区域地理空间定位(44张ppt)

霍尔木兹海峡 直布罗陀海峡
江
F
25°
S
100 °E
A B
C
D
东内
巴
经
蒙 古
100 高
度N
原
A
祁 连 山青海湖
颜 喀 拉 山
横断山脉
B
CD
S
110 °E
A
B
C
D
东
E
经
F
110 度
N
大
阴
秦 巴G
山黄土高原谷地
渭岭
河
山
雷海
雪 峰
州 半 岛
琼 州
南 岛
山
海 峡
S
120 °E 50°N
A B
DCE
东
呼
伦大
经1度20N贝尔高原兴安岭渤海莱州湾山东半岛长游江平中原下
100 °E 110 °E
40°N
从下一页开 始分条来看
30°N
20 °N
23 °26′N
80°E
A
B C
D
喜
东
马
昆
拉
经
80 度N
仑
天山
山
塔里木
雅 山
盆地
青藏高原
S
90 °E
A
CB
D
E
F
东 经
阿 尔 泰
吐 鲁 番
天盆
90 度N
山
A
45山°B
地
C
青 阿藏 尔高 金原 山E
D 35°
雅山 喜 鲁马 藏拉 布雅
20°N
80E° 9OE° 100E° 110E°120E° 130E° 50N°
东
准噶尔盆地
北
塔里木盆地
原 高
平 原
古 蒙
华
内 柴达木盆地 黄土高原
北 平
40N°
青藏高原
四川盆地 长江原中下游平原30N°
云贵高原
东南丘陵
20N°
主要经纬线经过的地形区
120 °E
90 °E
50°N
130 °E
80°E
⑤关注热点地区。
在哪里（位置与范围）---区域定位
1、绝对位置（经纬度定位）； 2、相对位置； 3、面积、轮廓、形状定位； 4、典型区域特征定位等
A、中国地理坐标定位 四至点：
大致范围：
重要纬线穿过地 :
80 °E
9O°E
120°E 130 E°50°N
100 °E 110°E 40 °N
30°N
解决区域“在哪里”、 “怎么样” 、“有什么”、 “为什么”和“怎么办”的问题；复习时，主要关注 的方①面定:位:本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对 位置。
②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水 文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口 及交通等。 ③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中 下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。 ④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。 如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的 水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。
钱 塘 江
F G H
台湾海峡 S
怒
江
W
澜 沧 江
元 江
西江
珠江
三角洲
台 23 °26′N 台湾湾
海峡岛 E
40°N
①② 喜
③④
⑤⑥
⑦
⑧30°N
马 拉 雅 山
W
青藏 高原
横
大断
舟
拐 弯
山区四川巫长江中山群下 盆地山游平原岛
E
50°N
① ② ③④ ⑤
40°N
塔
里
辽
木
嘉
太东
W
盆
峪
地
关
罗布泊
内蒙古 高原
区域定位
复习目标：
当一个经纬度坐标给出的时候，学生的地 理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且 关于这一区域的其他自然地理要素和人文地 理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步 深入的相关分析和预测也会形成，即要求学 生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出 现立体化、数据化、结构化的数字地球。
复习原则及方法
图
200
00
200
400
300 23026´
00
23026´ 300
北 美 洲 地 图
66034´
400 300 23026´ 200
1200
1000
800
100 00
200 23026´ 400
1000 800 600 400 200
大 洋 洲
300S
00
300E
南 600S 极 洲 900S
大 同
行 山
北半
京
岛
E
① ②③
④
⑤
我国省级行政单位轮廓形状
甘或陇
琼
辽冀Biblioteka 鄂贵或黔吉
藏
陕或秦
云或滇
台
粤
桂豫
川或蜀 湘
赣 闽
宁
新
晋
内蒙古
青皖
鲁
黑
浙苏
港
澳
渝沪
京
津
重要湖泊轮廓 国内
国外
B.世界地理坐标定位
欧洲地图
200 00 200 400
600 66034´
600
400
非
洲
地
几内亚湾
1200S
600E 900E 1200E
1500S
1800
1500E
300
南
23026´
亚
200
700
780 800
100 900
东 南 亚
450
日
400
本
350
1300 1350 1400
土耳其海峡 马六甲海峡
基尔运河 苏伊士运河
英吉利海峡 朝鲜海峡
巴拿马运河 麦哲伦海峡
台湾海峡 曼德海峡