高考英语作文中有效细节添加的实践研究
高考英语作文素材：精选范文40篇
高考英语作文素材：精选范文40篇议论文观点辩论（1）2005年10月12日，举世瞩目的神舟六号载人飞船成功发射；10月18日，飞船顺利返航，举国上下为之欢呼雀跃，世界各国媒体给予了极大的关注。
请就此事写一篇英语短文，表达自己的高兴和骄傲之情。
1. 字数100左右。
2. 可适当增加细节，使内容连贯。
3. 生词提示：载人的adj. manned 发射v. / n. launch神舟六号Shenzhou VI 航空n. aviation（2）某英文报社正在举办有关“英雄”问题的讨论话题，请你根据以下提示用英文写一篇100词左右的文章以便寄到该报社参加讨论。
1. 英雄（见义勇为的人）具有什么样的品质？2. 为什么现在英雄越来越少？如果让你选择，你愿意做英雄还是普通人？（3）假如你叫李华，你和笔友Jane互寄了全家的合影。
Jane看了合影后来信问为什么你没有注意：12．字数100左右；3．开头已给出，不计人总字数；4．参考词汇；计划生育family program独生子女the only child（4）请以“Reading Newspapers Is A Good Habit” 为题写一篇80—100单词的短文。
提示如下：1．报纸是重要传媒。
看报能获得国内外最新消息……2．报纸能丰富我们的生活，上面有……3．对我们学英语的人来说，看类似《中国日报》这样的英文报纸，……（5）目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。
对于这一现象，存在两种不同观点。
请你根据下表提示，以Is a Training Class or Family Teacher Necessary?为题，要求：（1）层次清晰，连贯流畅；表达灵活，但不要逐字逐句翻译；（2）词数：120 词左右（文章开头已给出，不计入总词数）；（3）参考词汇：巩固strengthen vt.(6)“神六”返回以后，人们就“普通人去太空旅游”的话题展开了热烈讨论。
有关新高考英语作文的教学研究课题
有关新高考英语作文的教学研究课题全文共3篇示例，供读者参考篇1Title: A Study on the Teaching of English Writing in the New GaokaoIntroduction: The New Gaokao, or the National College Entrance Examination in China, has brought significant changes to the English writing section. In order to help students better prepare for this section, it is essential to conduct research on effective teaching methods and strategies. This study aims to explore different approaches to teaching English writing in the New Gaokao and provide recommendations for teachers.1. Overview of the New Gaokao English Writing SectionThe New Gaokao English writing section consists of two parts: a short essay and a long essay. Students are required to demonstrate their ability to express their ideas clearly and coherently, as well as to use proper grammar and vocabulary. This section carries a weight of 30% in the English test, making it crucial for students' overall performance.2. Challenges in Teaching English WritingOne of the main challenges in teaching English writing for the New Gaokao is the limited time available for preparation. Students often struggle to write well-structured essays within the allocated time, leading to poor performance in this section. Additionally, the high expectations placed on students to excel in all subjects further add to the pressure.3. Effective Teaching StrategiesTo address these challenges, teachers can adopt the following strategies:- Practice writing regularly: Encourage students to write essays on a variety of topics to improve their writing skills.- Provide feedback: Give constructive feedback on students' essays, highlighting areas for improvement and suggesting ways to enhance their writing.- Teach writing techniques: Teach students how to structure their essays effectively, use linking words, and incorporate relevant examples to support their arguments.4. Incorporating TechnologyTechnology can also play a significant role in enhancing the teaching of English writing in the New Gaokao. Online platforms and tools can provide students with additional resources, such asgrammar and vocabulary exercises, writing prompts, and sample essays for reference. Teachers can use these tools to supplement their lessons and provide students with more opportunities for practice.5. ConclusionIn conclusion, the teaching of English writing in the New Gaokao requires a tailored approach that takes into account the specific requirements of this section. By adopting effective teaching strategies, providing regular practice, and incorporating technology, teachers can help students improve their writing skills and perform better in the English test. Further research is needed to explore additional methods that can enhance students' performance in this section.篇2Title: A Study on Teaching Research Topic of New College Entrance Examination English CompositionAbstractThe new college entrance examination in China has greatly changed the requirements for English composition writing. In order to better prepare students for the new English composition exams, it is essential to conduct research onteaching strategies and approaches. This study aims to investigate the teaching research topic of new college entrance examination English composition, exploring effective ways to improve students' English composition writing skills.IntroductionThe new college entrance examination in China has introduced significant changes in English composition writing. Students are now required to demonstrate higher levels of critical thinking, creativity, and language proficiency in their compositions. As a result, it has become crucial for teachers to develop innovative teaching methods to help students meet the new requirements.Research ObjectivesThe main objective of this study is to explore effective teaching strategies and approaches for improving students' English composition writing skills in the context of the new college entrance examination. Specifically, the study aims to:1. Investigate the challenges that students face in writing English compositions for the new college entrance examination.2. Explore the different types of English composition tasks that students are required to complete in the new examination.3. Examine the existing teaching methods and approaches used to teach English composition writing.4. Develop and evaluate new teaching strategies and approaches to enhance students' English composition writing skills.MethodologyThis study will use a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative research methods. Data will be collected through student surveys, interviews with teachers, and analysis of student compositions. The study will involve a sample of high school students and English teachers from different schools in China.Results and DiscussionThe results of this study will provide insights into the challenges that students face in writing English compositions for the new college entrance examination. It will also identify the strengths and weaknesses of current teaching methods and approaches used to teach English composition writing. Based on the findings, recommendations will be made for the development of new teaching strategies and approaches to improve students' English composition writing skills.ConclusionIn conclusion, this study on the teaching research topic of new college entrance examination English composition aims to contribute to the improvement of English composition teaching in the context of the new examination system. By investigating the challenges that students face and exploring effective teaching strategies and approaches, this study seeks to enhance students' writing skills and better prepare them for the new English composition exams.篇3Title: A Study of English Composition Teaching in the New College Entrance ExaminationAbstract:The reform of the College Entrance Examination in China has brought significant changes to the English writing test. As the writing ability of students plays an important role in the assessment, it has become crucial to conduct research on English composition teaching in the context of the new examination system. This study aims to explore effective teaching strategies and methods to improve students' writing skills and enhance their performance in the new English writing test.1. IntroductionWith the implementation of the new College Entrance Examination, the assessment of English writing skills has become more important than ever. Students are required to demonstrate their ability to express ideas clearly and coherently in written form. Therefore, it is essential for English teachers to develop effective teaching strategies to help students improve their writing skills and excel in the new examination.2. Literature ReviewPrevious studies have highlighted the importance of providing students with opportunities to practice different types of writing tasks, such as narrative, descriptive, argumentative, and expository writing. Moreover, feedback and revision have been identified as crucial components of the writing process. In addition, the integration of technology in English composition teaching has shown promising results in enhancing students' writing skills.3. MethodologyThis study will adopt a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative research methods. Data will be collected through classroom observations, teacher interviews,student surveys, and writing assessments. The findings will be analyzed to identify effective teaching strategies and methods for English composition instruction.4. ResultsThe results of this study will provide insights into the current practices of English composition teaching in the context of the new College Entrance Examination. It is expected that the findings will contribute to the development of effective teaching strategies to improve students' writing skills and enable them to achieve better performance in the English writing test.5. DiscussionThe implications of this study for English composition teaching will be discussed, including recommendations for curriculum design, instructional methods, and assessment practices. In addition, the limitations of the study and directions for future research will be identified.6. ConclusionIn conclusion, this study aims to investigate English composition teaching in the context of the new College Entrance Examination and provide valuable insights for improving students' writing skills. By identifying effective teachingstrategies and methods, English teachers can help students enhance their performance in the English writing test and achieve success in the new examination system.。
浅谈高考中英语作文的写作技巧
、
３ ． 要注意词语 的习惯搭配 ， 避免 受汉语语意 的干扰而 出现错
得体。 ４ ． 高考作文 中除了个 别应用文 以外 ， 基本都属 于 比较正式 的 言丰富 、
书面文体 ， 因此 ， 在写作时要避免 口语化 ， 避免重复 哕嗦 。
二、 用词要形象生动
在 习作 中如果能注意推敲文 中词句 ， 短文会更加完美 。 从结构 上看 ， 本文段落结构清晰 ， 通过使用 ｆ ｉ ｒ ｓ ｔ ， ｔ ｈ ｅ ｎ ， ｌ ａ ｓ ｔ 等表示顺序 的副
２ ０ １ ３年 ３ 月２ ８日
学科 教 学
浅谈高考中英语作文的写作技巧
文／很 大 比重 ， 从一定 意义上说 ， 决定 面结合实例谈谈 自己对高考 中英语作文 的写作技巧 的看 法 ， 希望 对高三考生有所借鉴 。
一
１ ． 选用具体明确的词 ， 在特定的语境下 ， 要根据需要 ， 尽量选用
２ ． 要恰 当使 用限定词 ， 以避免观点 的绝对化 ， 从而提 高说服 力和可信度 。
误， 同时要注意不要出现“ 生译” ， 即不要出现“ 中国式英语” 。
了短文 的首尾呼应 ， 使短文连贯 、 完整 。 从语言上看 ， 文章包括了所 有的提示词语 ， 用词准确 、 语 义连贯 ， 且语义与观点 自然融合 ， 没有 那 种为 了应用 提示 词语而生搬硬套 的生涩与 唐突 ， 作者 的语气 也 拿捏 得恰到好处 ， 凸显 了朋友之间交流 的那 种 自然 、 亲切 ， 所用语
效果并不理想 。当前英语 课堂教学中合作学 习主要是组织小组 的 学生进行 问题 的探讨 ， 在 问题 探讨 的过程 中并不能充分 发挥每一 个学生的积极性 和优势 。另外 ， 英 语的学习需要积极锻炼 学生 的
2023高考英语作文写作套路及技巧
2023高考英语作文写作套路及技巧高考的英语写作技巧1、合理分配时间大学英语四六级短文写作题规定时间是30分钟，所以应首先保证写作时间。
虽然写作题是考试的最后一题，但一定要确保写作题的时间不被其它题目挤占。
然而在多次四六级考试监考中，我们发现很多同学在前面部分花费太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。
其实我们可以自己拟订一个方案：首先，7分钟左右审题，构思，拟订提纲;其次，20分钟写作;最后，3分钟左右检查修改。
2、审题审题是写作成功与否的重要因素之一。
一定要留出约3分钟左右的时间审题，构思，打腹稿，“凡事预则立，不预则废。
”然而不少考生由于没掌握好时间，一拿到作文题，便匆匆下笔，没有构思，结果想到哪写到哪，往往离题千里，事倍功半。
所以一定要在动笔之前花几分钟，认真审题，仔细寻找题目提供的信息(包括英文，中文，图画，数字等)，然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。
3、拟写提纲一般应试作文要围绕提纲，首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序，三是告诉你每段的内容;四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。
在拟写提纲时，首先要定好*分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。
4、正式作文在正式作文时，应按所列的提纲来进行。
写作还应注意以下几点：首先，一定要下工夫写好每一段的主题句，尤其是第一段的主题句。
A good beginning makes a good ending。
主题句能否写好关系着阅卷人对你的作文的第一印象。
高考作文是分档给分，即阅卷人根据总体印象给出某一档的分数，然后再在这一档上下进行微调。
其次，要尽量保持卷面整洁。
因为作文是人工评卷，卷面干净整洁会给阅卷人很好的印象，对提高分数档次很有好处。
然而很多考生不注意标点，语法及单词大小写，经常写了又划，划了又写，从而使卷面很糟糕而影响得分。
参加社会实践活动的好处英文作文_高考满分英语作文5篇
参加社会实践活动的好处英文作文_高考满分英语作文5篇高分英语作文1：Benefits of participating in social practice activitiesIn the past days, many students showed great interest in school activities. Learning from books is not the only task of their school. They also hope to seize every opportunity to obtain practical knowledge.In addition, they found that after a long period of study, they can relax by participating in school activities. However, other students insist that school activities have nothing to do with their study. They are worried that school activities will take up too much of their time.Therefore, as far as I am concerned, they prefer to spend most of their time on their studies. I think we should agree with the former group of students. We can learn alot from the students we meet in the activities.Moreover, we can also gain a lot of social experience from it. This kind of experience can never be learned by "Bookworms".中文翻译：O（∩∩）在过去的日子里，许多学生对学校的活动表现出极大的兴趣，从书中学习并不是他们学校的唯一任务，他们也希望抓住一切机会获得实用知识。
高考英语作文 夹叙夹议
夹叙夹议夹叙夹议的文章是高考完形填空中最热点的一类体裁。
所选文章语言地道、寓意深刻、可读性强。
此类完形填空一般有以下三种结构特点：1．事例——观点。
先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。
2．观点——事例。
先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。
3．观点——事例——观点。
提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。
解题时，要做到：1．读好短文首句，琢磨文章内容。
完形填空的首句一般不设空，是完整的一句话，信息就从这里开始，它暗示或告诉读者下文将会说什么。
正确地利用首句信息对于把握文章的大意是极其重要和有效的。
2．感受文体风格，领会作者意图。
文章的写作风格往往能表现出作者的思想倾向和情感态度，因此分析作者是否一直用某种态度叙述某件事情，就能正确把握反映作者思想情感的关键词。
[2010·全国Ⅰ改编]It was a busy morning, about 8：30, when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital. I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for a appointment(约会) at 9：30.The nurse had him take a __1__ in the waiting area, __2__ him it would be at least 40 minutes before someone would be able to see him. I saw him looking at his watch and decided, since I was not busy—my patient didn’t __3__ at the appointed hour, I would examine his wound. While taking care of his wound, I asked him if he had another doctor’s appointment.The gentleman said no and told me that he __4__ to go to the nursing home to eat breakfast with his wife. He told me that she had been __5__ for a while and that she had a special disease. I asked if she would be __6__ if he was a bit late. He replied that she no longer knew who he was, that she had not been able to __7__ him for five years now. I was __8__，and asked him, “And you still go every morning, even though she doesn’t know who you are？”He smiled and said, “She doesn’t know me, but I know who she is.”I had to hold back __9__ as he left.Now I realize that in marriages, true love is __10__ of all that is. The happiest people don’t __11__ have the best of everything; they just try the best of everything they have. __12__ isn’t about how to live through the storm, but how to dance in the rain.()1.A.breath B．test C．seat D．break ()2.A.persuading B．promising C．understanding D．telling()3.A.turn up B．show off C．come on D．go away ()4.A.needed B．forgot C．agreed D．happened ()te B．well C．around D．There()6.A.lonely B．worried C．doubtful D．hungry ()7.A.recognize B．answer C．believe D．expect ()8.A.moved B．disappointed C．surprised D．satisfied ()9.A.curiosity B．tears C．words D．judgment ()10.A.agreement B．expression C．acceptance D．exhibition ()11.A.necessarily B．completely C．naturally D．frequently ()12.A.Adventure B．Beauty C．Trust D．Life训练题At the end of my senior year of high school, I got a job working at a local coffee shop. I thought the job would be easy and stressfree. I__1__ myself pouring the best coffees, making delicious doughnuts(炸酱面), and becoming friends with regular customers.I wasn’t expecting the people with enormous orders, the women who__2__ that the coffee was much too creamy (含乳脂的), or the men who wanted their iced coffees remade again and again until they reached perfection. I couldn’t seem to __3__ anyone.One rainy day, one of my regular customers came in looking upset. He said he felt like getting in bed, pulling the sheets up over his head, and staying there for a few years. I knew exactly how he __4__.Before he left, I handed him a bag along with his iced coffee. He was__5__，since he hasn’t ordered anything but coffee. I had given him his favorite type of doughnut.“It’s on me，”I told him. “Have a nice day.”He smiled and __6__me before heading back out into the rain.The next day, it was still raining. I spent my afternoon hanging out the window handing people their orders. I was completely __7__ and freezing cold. Worse, no one was __8__ that night. Every time I looked into our empty tip jar, I grew more depressed.In the evening, the customer from the day before drove up to the window. He handed me a pink rose and a __9__. He said that not many people took time to __10__ others and he was glad there were still people like me in the world. With a __11__ wave, he drove away.I ran to the back of the shop and read the note. It read：Christine，Thanks for being so sweet, kind and thoughtful yesterday. It is so nice to meet someone who’s genuinely nice. Please don’t change our ways! Have a great day!—HankAfter that, whenever I felt depressed or sick of coffee, I __12__ Hank and his kindness. Then I would smile, hold my head up high, clear my throat and ask politely, “How can I help you？”()1.A.pictured B．taught C．saw D．felt()2.A.provided B．complained C．suggested D．showed ()3.A.control B．please C．know D．understand ()4.A.got B．became C．grew D．felt ()5.A.surprised B．happy C．satisfied D．sad ()6.A.helped B．thanked C．asked D．found ()7.A.tired B．worried C．wet D．disappointed ()8.A.tipping B．helping C．coming D．waiting ()9.A.paper B．book C．note D．pen ()10.A.help with B．take care C．look out D．care about ()11.A.friendly B．lonely C．lively D．lovely()12.A.thought of B．reminded of C．approved of D．informed of【文章大意】一个不经意的善举，一颗知恩感恩的心，就会让温馨和真情如火花般蔓延，温暖世界的每个角落。
高考英语作文新题型“读后续写”的教学反拨作用及启示分析
高考英语作文新题型“读后续写”的教学反拨作用及启示分析【摘要】本文从引言、正文和结论三个部分展开对高考英语作文新题型“读后续写”的教学反续作用及启示进行深入分析。
在介绍了这一新题型的背景和特点。
在分析了“读后续写”对学生写作能力的提升作用，探讨了在英语教学中的实际应用和在高考英语考试中的可能性。
结合实际情况，总结了“读后续写”对英语教学的启示。
通过本文的分析，可以看出高考英语作文新题型“读后续写”在教学中具有重要的作用，有助于提高学生的英语写作能力并培养他们的思维逻辑能力。
也为英语教学提供了新的思路和方法。
【关键词】高考英语作文、新题型、读后续写、教学反续作用、启示分析、背景、特点、学生写作能力、提升作用、英语教学、实际应用、高考英语考试、可能性、启示。
1. 引言1.1 高考英语作文新题型“读后续写”的教学反续作用及启示分析The rise of the new type of English writing test in the high school entrance examination, "reading and writing continuation",has brought about a new challenge and opportunity for English teaching. This type of test requires students to read a short passage and then continue the story or write an essay based on the given context. It not only tests students' reading comprehension and writing ability but also encourages them to think creatively and critically.2. 正文2.1 介绍“读后续写”新题型背景和特点"读后续写”是指在阅读一篇文章之后，要求学生根据所读内容进行续写，延续原文的思路和情节，同时添加自己的想法和观点，从而展示出自己的写作能力和创造力。
20篇作文高考热点传统文化英语作文
20篇作文高考热点传统文化英语作文1.假如你叫李华，最近你的美国笔友Tony要来北京体验中国传统文化，请根据他的问题回复邮件，为他设计北京一日游活动，帮助他体验中国传统文化。
请描述你们打算去的地方、具体的活动安排、以及这样安排的理由。
参考词汇：四合院Siheyuan 胡同HutongHi, Tony!I' m glad that you will come to Beijing soon. There are lots of places of interest in Beijing. In order to experience traditional Chinese culture better, I do recommend Beijing Hutong tour.First, we' re going to go sightseeing along the lanes in Hutong. The houses in Hutong are traditional, such as Siheyuan. From them, you can imagine how people used to live. Of course you can stop anywhere you like and it is interesting to take pictures or have a close look. Second, we are going to pay visits to a Hutong family. We can have lunch there and have a short talk with the local residents, which can help you learn about many stories of the past. We can not only appreciate the dramatic changes that Hutong has undergone but also see evidence of the history of Beijing, experiencing the old way of life and traditional Beijing culture.In a word, Hutongs were the homes of common people in the past. It is easy to know how people lived and had fun in the old days. So it is a good choice to learn about traditional Chinese culture.I' m looking forward to your coming.Yours,Li Hua2.假定你是李华，你校学生会近日将举办中国传统文化展会（The Traditional Chinese Culture Fair）。
高考英语北京卷情景作文中有效细节添加的实践研究
高考英语卷情景作文中有效细节添加的实践研究【摘要】高考英语情景作文是近十年来卷一直保留的写作考查形式。
写出高质量的作文是广大考生追求的重要目标，然而制约这一目标实现的重要因素之一是学生对情景作文中的有效细节添加不妥。
本文结合写作教学案例，总结出有效细节添加不当的八种类型，并介绍了旨在提升学生适当添加有效细节意识的训练策略。
【关键词】高考英语，情景作文，情景写作，有效细节一、研究背景高考英语卷中，情景作文是近十年来一直保留的写作考查形式，分值为20分，占全卷总分值的13.3%。
2007~2013年间，以四幅图构成的连环画连续七年成为市高考英语情景作文的命题形式。
这类题形象、直观，信息量大，题材贴近学生的现实生活，能够很好地把对学生观察理解能力的考查与对学生语言运用能力的考查结合起来。
纵观2011年至2013年的卷考试说明，书面表达的评分标准未发生任何改变。
《2013年普通高等学校招生全国统一考试卷考试说明》（教育考试院，2013；以下简称《考试说明》）对情景作文第一档（18~20分）的要：“完全完成了试题规定的任务；覆盖了所有容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误，但为尽可能表达丰富的容所致；体现了较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，所写容连贯、结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。
”在教学实践中发现，无论是《考试说明》提供的参考文，或是符合上述第一档要求的学生作文，在阅卷老师手里很难给到18~20分。
这一反常现象引起笔者的思考：符合第一档评分标准的作文很难得到相应分数的主要原因是什么？二、从评分标准看有效细节的缺失在一次高三年级英语教师集体学习《考试说明》的会议上，笔者让组6名教师依据评分标准对《考试说明》中情景作文部分的参考文进行评分，情景作文题目选自2012年高考英语卷。
在仔细阅读了评分标准后，6名教师给出的分数如下：数据显示，有4名教师给了13分，1名教师给了14分，1名教师给了12分，平均分仅为13。
高考英语作文范文参考
高考英语作文范文参考【题目】假设你是李华，在美国孔子学院的笔友Jack对汉字毛笔书法非常感兴趣，写信向你咨询学习毛笔书法的建议。
请你用英语回信，内容包括：1. 学习毛笔书法的必备工具;2. 你认为学好毛笔书法的有效方式;3. 学好毛笔书法的好处。
注意：1. 词数100左右(开头和结尾已给出，不计入总词数);2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
3. 参考词汇：书法calligraphy 毛笔writing brush 砚台ink stone【范文】Dear Jack,I’m glad to know you’re interested in Chinese Calligraphy. It’s my pleasureto tell you how to learn Chinese calligraphy.As we all know, the four treasures of the study are writing brush, ink,paper and ink stone, which are essential to learn Chinesecalligraphy. As to theway to learn it, I think, for one thing, you may study the basic structure ofeach Chinese charACTer step by step;for another, choosing a good model book tocopy is of GREat benefit to you.Chinese calligraphy is a fine art of the excellent traditional cultures inChina. Not only does it do good to health, but also it can cultivate moralityand purify our souls.Hoping you can come to China to enjoy it personally. Yours,高考英语作文(二)【题目】假如你是李华，你的英国网友Forbes打算抽空到中国学习太极(Tai Chi)，他写信向你求助，请你根据下列要点给对方写一封回信：1.介绍学太极好处;2.负责联系学习地点和老师;注意:1.词数100左右。
高考英语作文：中国传统文化高分背诵素材
高考英语作文：传统文化背诵素材01Part 1、中国传统文化必备句 (1)Part 2、十二篇背诵范文 (2)Part 3. 中国传统文化高考真题 (11)Part 1、中国传统文化必备句1.This time I will introduce Tang Poetry to you, which is of great help in learning Chinese.（2017.全国Ⅰ卷）这次我要向你介绍唐诗，它对学习汉语有很大帮助。
introduce sb. / sth. to sb. 向某人介绍某人/ 某事物(be) of help 有帮助的2.In the class, you will mainly learn Tang poetry, which reflects traditionalChinese culture and is deeply loved by Chinese.（2017.全国Ⅰ卷）课堂上，你将主要学习唐诗，唐诗反应了中国传统文化、深受中国人喜爱。
is deeply loved by 深受喜爱3.You’d better make full preparations before class and have a brief understanding of the history of Tang Dynasty, which makes it easy for you to go through the class.（2017.全国Ⅰ卷）上课之前，你最好准备充分并且对唐朝历史有一个简单的了解，这会使你上起课来更容易。
make full preparations：做充分准备have a brief understanding of：对有简单的了解4.Not only will our club's works be displayed, but we also have a valuable set of paper-cutting created by a famous artist of this field.（2017.全国Ⅰ卷）不仅我们俱乐部的作品被展示，而且我们也会让这个领域的著名艺术家创作一套有价值的剪纸。
高中英语作文教学技巧分析
高中英语作文教学技巧分析发布时间：2021-05-06T13:29:37.617Z 来源：《教育研究》2021年5月作者：施永[导读] 高中英语作文是英语考试的重要组成部分，能够直观的反映学生对于词汇、语法与应用等综合能力的优劣。
因此，高中英语教育工作者应该加大英语作文技巧的教学，使学生在进行英语作文创作之前，养成构思、列提纲、拟初稿、修改的好习惯。
云南省昌宁县第二中学施永[摘要]：高中英语作文是英语考试的重要组成部分，能够直观的反映学生对于词汇、语法与应用等综合能力的优劣。
因此，高中英语教育工作者应该加大英语作文技巧的教学，使学生在进行英语作文创作之前，养成构思、列提纲、拟初稿、修改的好习惯。
在针对高中学生进行英语作文技巧教学的时候，高中英语教育工作者需要立足于学生的实际情况，帮助学生找到适合自己的写作方式。
本文主要从高中英语作文教学中存在的问题进行分析，试探性的提出部分改善高中英语教学技巧的策略，以供广大高中英语教育工作者讨论与研究。
[关键词]：高中英语；作文教学；技巧分析前言：笔者通过对往年高考英语作文进行分析与研究，发现学生在进行英语作文创作的时候存在较大问题。
而每年的高考英语作文对学生的要求逐渐增长，如果学生的英语作文创作能力没有得到有效提升，就会影响学生英语整体水平的提高，对学生英语能力的发展起到制约作用。
因此，高中英语作文教学需要得到高中英语教育工作者的充分重视，改良作文教学技巧，实现学生英语写作能力的提升。
一、高中英语作文中存在的问题（一）母语思维严重影响英语作文写作质量笔者分析历年的高考英语试卷作文写作情况，发现一个哭笑不得的现状：学生英语作文中大多存在着母语思维影响下中式英文的表达。
实际上英语的表达方式与中文的表达方式存在较大的差异，如果学生不能充分掌握英语语法知识，那么学生的书面表达就会存在母语思维影响下的中式英文，降低了英语作文的写作质量。
（二）结构混乱、表意不明影响英语作文的写作质量学生在进行英语作文写作的时候，往往没有充分理解题目内涵便开始了写作，导致英语作文的结构混乱，阅卷人员也不了解学生实际想表达的意思。
2019全国8套高考英语作文真题及范文指导
2019全国8套高考英语作文真题及范文指导1.全国Ⅰ卷【题目要求】假定你是李华，暑假在伦敦学习，得知当地美术馆要举办中国画展。
请写一封信申请做志愿者，内容包括：1．写信目的：2．个人优势：3．能做的事情。
注意：1．词数100 左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯；3．结束语已为你写好。
【参考范文】Dear Sir/Madam,I ’m L i Hua, an exchange student from China during this summer vacation. I ’mdelighted to learn that volunteer students are wanted for a Chinese painting exhibition to be held in the local art gallery. Now I ’m writing to apply for the position.The reasons for my application are as follows. First of all, having been exposed to foreign teachers since a young age, I can communicate freely with others in English. What ’s more, years of being monitor makes me a brilliant organizer, which will help a lot t o e k x e h e i b p i t ti o h n e in order. The most important factor is that my related knowledge will undoubtedly help the audience learn more about the unique Chinese art form.All in all, my sense of responsibility will make me a qualified volunteer. I ’d appreciate it if y i o n u t o c c o o u n l d s i d t a e k r e a t m i o y n.a p p l i c a t i o n Yours,1Li Hua【写作解析】这篇书面表达属于应用文中的申请信类型，可以按照申请信的思路来写，同时要注意电子邮件的写作需要体现交际性。
高考英语作文得分的写作技巧
高考英语作文得分的写作技巧高考英语作文得分的写作技巧高考考试中少不了要写英语作文，语文作文大家都无压力，英语作文却写不出来了，高考的英语作文是否还有技巧。
下面是店铺为您整理的高考英语作文高分技巧，希望对您有所帮助!高考英语作文高分技巧一、要善于模仿一些的办法往往是背一堆，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。
有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是，用在高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。
然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。
如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。
二、要灵活变通在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。
有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。
与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。
绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
三、要细心观察注意英语中一些表达上的习惯。
比如在正式文体的写作中，很少用“it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“it is not”。
2019高考英语作文精选范文(1)(看图作文类)
2019高考英语作文精选范文（1）（看图作文类）I.看图作文类1.今年寒假，你参加了社会实践活动，去某旅行社当业余导游。
请根据该旅行社提供的数据和你的所见所闻，用英语写一篇短文，作为寒假作业交给你的英语老师。
NumberofpeopleinCityXtravelingabroadin1996,2001and2006要求：1.简析表格，说明产生这种现象的原因；2.结合漫画，谈谈境外旅游出现的问题； 3.针对所出现的问题阐述你自己的看法〔至少两点〕；4.词数120左右；5.参考词汇：吐痰spit v.Whenpeople ’slifeisgettingbetterandbetter,moreandmorepeoplechoosetospendtheirholidaysabroa d.Theyear2006seesasharpincreaseinthenumberofoverseastravelerscomparedwiththeye ar2001,whenthenumberwasalreadymuchlargerthanthatoftheyear1996.It ’sagoodthingthatChinesetourismisdevelopingveryfast.However,reportsaboutpeople ’sbadmannersfloodin.SomeareevenaskedifallChinesespitandlittereverywhere.Thepoor behaviorhasdonegreatharmtotheimageofChina,whichisreallyshameful. Chinahaslongbeenregardedasacountrywithgoodmanners.Everybodyshouldkeepsomed o ’sanddon ’tsintheirmindtoguidetheirbehaviorinpublic,homeandabroad.Winrespectforyourselfa ndourcountry!2.根据以下图画，写一篇英语短文，描述今昔通讯方式的变化，以及这些变化给人们生活带来的影响。
高考英语作文中有效细节添加的实践研究
《高考英语作文中有效细节添加的实践研究》摘要：要：高考英语作文中总会要求适当添加细节，以使文章行文连贯，但是往往教师和学生对于细节添加概念比较模糊，文章中什么属于细节，又应该如何组织到文章中呢，and I plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the old and eich their life.，英语写作对于学生来说一直是比较难掌握的部分，教师应当对写作多进行研究，提供给学生正确的方法，本文中关于细节添加的实践研究只是一小部分，还望日后广大师生共同努力，研究出更多关于细节添加的方法摘要：高考英语作文中总会要求适当添加细节，以使文章行文连贯，但是往往教师和学生对于细节添加概念比较模糊，文章中什么属于细节，又应该如何组织到文章中呢？通过对学生在添加细节中容易出现的问题进行研究，对这些问题进行了初步解答。
关键词：英语作文；有效细节；实践研究一、研究背景《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》英语作文的评分细则中对第五档作文的评分要求是：覆盖了所有内容要点、应用了较多词汇和语法结构、有效地使用连接词过渡，使全文连贯。
但是根据教师和学生反映，即使满足了这三个条件，也很难达到21～25的分数，这是为什么呢？因为当前的评分细则同教师实际的评价标准有一定的滞后性，你会发现，即使达到了评分细则中的要求，学生做到的也仅仅是对语法和词汇的掌握，文章缺乏对有效细节的添加，就会使整篇文章不够自然生动，无法打动老师给高分。
二、学生对细节描写问题实际研究高考作文中的书信题目往往只给到一些要点，要使信的内容连贯，往往要增添一两句的细节描写，但是通过对学生的写作训练，可以发现他们在细节描写上容易出现一些错误，现在以2013年和2015年全国卷二英语作文为例，对学生关于细节添加不当总结如下：1.细节选择没有为主旨服务高考英语作文一般是有一个主题或者主要描述对象，对细节的添加要紧紧围绕中心来写，如果细节的添加没有紧紧围绕主旨来写，这个细节的添加就显得苍白无力，站不住脚。
2024年高考真题英语作文
2024年新高考Ⅰ卷＆新高考Ⅱ卷英语作文—分享公园美术课假如你是李华，你的美术老师带你去公园上了一节美术课，请你写一封信给Chris，要帮他介绍给外国朋友去公园上了美术课之后完成的作品和感想。
注意：1.写作词数应为80个左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
范文：Dear Chris,I’m writing to share with you the art class I had in the park last Friday. It’s such a meaningful and interesting experience that I could hardly wait to tell you about it, because I know you are also an enthusiast of painting.Immersed in picturesque sceneries, I felt a profound connection with nature, giving me perfect inspiration and a sense of tranquility and freedom. It was as if the colors themselves were speaking to my soul. Before I knew it, my painting brought to life the vibrant beauty of nature-the blooming flowers, the azure sky and the verdant green trees.After the class, it dawned on me that we all have an aptitude for painting, as long as we expose ourselves to as much art and nature as possible.Looking forward to hearing about your adventures.Sincerely yours, Li Hua中文释义：我写信想和你分享上周五我们在公园上的一节美术课。
高考英语作文模板
高考英语作文一、应用文（一）做题思路（具体根据实际情况调整）Step1：审题（建议用时3分钟）审题最重要的是审要点。
评分标准中明确指出，覆盖所有要点才有资格划入第五档，而漏掉一两个次重点的只能划分到第四档或更低，因此、要点是影响高考得分的主要因素之一。
那么什么叫要点呢?下面我们就一个高考考题进行分析。
例如∶假设你是晨光中学的学生会主席李津，你校拟向美国友好交流学校的中文班捐赠一批图书。
请根据以下要点，写一封邮件与中文班班长Chnis联系，并告知将于今年7月赴对方学校参加夏令营时带去赠书。
1.自我介绍；2.拟捐赠图书的类型、册数、用途等;3.询问对方的其他需求。
注意∶1.词数不少于100;2.可以适当加入细节，使内容充实、行文连贯。
参考词汇∶学生会the Student Union审题：要点不仅仅指高考明确要求的要点，还包含题干中隐含的条件。
从考题中大多数考生可以明确主要要点，即题目要求的自我介绍，捐赠图书的类型、册数、用途，以及询问对方的其他需求这三个主要要点。
但考生往往容易忽略题干中的其他信息，如你来自晨光中学，是学生会的主席，姓名叫李津，你们学校计划捐赠图书，捐赠的对象是美国的一所友好交流学校等，你写信的对象应该是中文系的班长Chris，不是李华，也不是Tom。
让你写的是封信件、而不是一则通知，也不是一篇报道，因此不需要有标题，只要有称呼和落款即可。
此外，你还需要告知对方的是今年7月将去对方学校参加夏令营，在那个时候才会把书捐赠给他们。
因此。
我们可以归纳出本题的要点和次重点∶1.我叫李津∶2.我来自晨光中学;3.我是学生会的主席;4.我们是拟定捐赠（plan）;5.对象是美国的一所友好交流学校的中文班;6.写的是一封邮件，收件人应该是Chris;7.告知对方今年7月要去他们学校参加夏令营，到时候把赠书带过去;8.说明所捐赠的图书类型、册数、用途;9.询问对方的其他需求。
一篇完整的高分作文，至少要包含以上9个要点和次重点才有资格划入第五档，如果漏掉其中一两个次重点，无论语言多么优美，内容多么衔接，编的故事多么好，也只能在16～20分之间徘徊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考英语作文中有效细节添加的实践研究
作者：赵俊怡
来源：《新课程·下旬》2017年第10期
摘要：高考英语作文中总会要求适当添加细节，以使文章行文连贯，但是往往教师和学生对于细节添加概念比较模糊，文章中什么属于细节，又应该如何组织到文章中呢？通过对学生在添加细节中容易出现的问题进行研究，对这些问题进行了初步解答。
关键词：英语作文;有效细节;实践研究
一、研究背景
《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》英语作文的评分细则中对第五档作文的评分要求是：覆盖了所有内容要点、应用了较多词汇和语法结构、有效地使用连接词过渡，使全文连贯。
但是根据教师和学生反映，即使满足了这三个条件，也很难达到21～25的分数，这是为什么呢？因为当前的评分细则同教师实际的评价标准有一定的滞后性，你会发现，即使达到了评分细则中的要求，学生做到的也仅仅是对语法和词汇的掌握，文章缺乏对有效细节的添加，就会使整篇文章不够自然生动，无法打动老师给高分。
二、学生对细节描写问题实际研究
高考作文中的书信题目往往只给到一些要点，要使信的内容连贯，往往要增添一两句的细节描写，但是通过对学生的写作训练，可以发现他们在细节描写上容易出现一些错误，现在以2013年和2015年全国卷二英语作文为例，对学生关于细节添加不当总结如下：
1.细节选择没有为主旨服务
高考英语作文一般是有一个主题或者主要描述对象，对细节的添加要紧紧围绕中心来写，如果细节的添加没有紧紧围绕主旨来写，这个细节的添加就显得苍白无力，站不住脚。
以2013年英语作文为例，题目要求写信给开网店的美国朋友，希望他帮忙卖自己制作的中国结，某些同学对细节的添加描述是这样的：Chinese knots has a very long history，which can dated back to the old stone age.作文题目要求作者对外国朋友介绍中国结，但是从中国结历史的角度谈有点偏离关于帮忙售卖的主题，可以改成：People like to buy them as gifts to friends or hang them in their houses.
2.细节描写过于繁杂
有些学生容易对细节进行扩充描写，使文章夹杂着许多繁杂的细节，最终致使文章表达不精炼，中心不够突出，另外，由于过多的细节描绘，还可能导致篇幅过长，影响其他的答题时间。
比如，有些学生在2015年高考英语作文中这样描写：At 8 O’clock in the morning，We will gathered together at our school gate on time.After everyone’s arrival， we will take a bus right towards the nursing home.And about 5 O’c lock PM，we can finish the activity.这段话是想描述活动的出发及返回时间，但是把活动的过程都细化出来了，显得拖沓，可以改成：We will leave the school by bus at 8 O’clock and return at about 5 O’clock.
3.细节呈现形式主次不分
有些学生能够捕捉到作文要求的细节，但是关于细节的表达方式主次不分，不能有力地支撑文章主旨，这样细节添加的效果就弱化了。
比如2015年英语试卷中，有些学生这样描述：There is an activity that my class is going to the nursing home on Sunday.So the elders can be helped and companied on the Double Ninth Festival.这句话虽然涵盖了题目中的所有要点，但是分析句子结构可以看出，这句话的重点放在了老人会得到帮助和陪伴，强调了行动的意义，而并非活动事件本身。
应该改为：My classesmates and I plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the old and enrich their life.
三、关于有效细节添加的实践指导
1.把握文章要点
要想有效地对文章进行细节添加，首先应当弄清楚文章的要点是什么，这样就不会喧宾夺主或者画蛇添足，一个作文题目中往往包含许多内容要点，学生写作时要把握住最主要的信息。
那么一个题目的要点怎么总结呢？即行为主体（个人或者集体）进行的活动就是文章的要点，比如2013年作文的要点是李华请美国朋友Tom代卖中国结;2016年作文的要点是李华邀请英国朋友提供作品，来参加校俱乐部举办的摄影展。
2.添加细节
细节的添加是为要点服务的，其能支撑起文章要点，使得文章饱满、富有说服力，因此，细节的添加也是必要的。
在写作时，不妨将文章的写作想象成一幅图画，细节就是图画的背景，其可以烘托主体，使得主体的出现更加合情合理，因此，在把握了文章的要点之后，哪些细节可以使得其更加合情合理，我们就补充该细节。
3.联结成篇
确定好文章的要点和细节后，一篇文章的骨架基本就构建起来了，之后靠词句、语法等丰富其内容，用关联词和逻辑关系进行上下文的排布，最终完整地传达出一篇文章的全部内容。
英语写作对于学生来说一直是比较难掌握的部分，教师应当对写作多进行研究，提供给学生正确的方法，本文中关于细节添加的实践研究只是一小部分，还望日后广大师生共同努力，研究出更多关于细节添加的方法。
参考文献：
[1]裴冠金.高校英语作文教学的方式方法解析[J].湖北函授大学学报，2013（11）.
[2]曹海琴.指导学生写好英语作文的三点尝试[J].学周刊，2013（23）.。