部编版三年级语文上册2花的学校课件
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（2）组长汇总，选择其中的一个画面，结合具体的 语句说说阅读体会，准备向全班汇报。
小组合作
树枝是在拉着手 聊天。
⑥
⑦ ⑧ ⑨
雷云是在鼓掌邀请花 孩子们出来玩耍。
花孩子迎着风、伴着 雨在草地玩耍。
花孩子的家像天空 一样辽阔、宽敞。 花孩子们渴望自由。
花孩子们对妈妈很 依恋。课文结请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。
边读边想象画面
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/ 突然跑出来，在绿草上/跳舞，狂欢。
学写字
左 右 结 构
点击生字观看生字视频
上下结构 独体字
重难点字书写指导
wǔ
上半部分笔画多而紧 凑，注意三个横画中 第三横最长，四个竖 画向中心聚。下半部 分宽松舒展。
二、填一填。
“假”有两个读音，在“假期”里读( jià )， 在“真假”里读( jiǎ )。我能用“假”的这两个 读音再分别组一个词：( 放假 )、( 假如 )。
三、下列说法不正确的是（ C ）。
A.本文作者是泰戈尔 B.花孩子们的衣裳有很多颜色 C.雨来了，花孩子们上课了
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一、二自然段中有新 鲜感的句子。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上 （ 跳舞 ），( 狂欢 )。平时他们在（ 做功课 ），雨一 来，他们（ 放假 ），花孩子们穿着各色的衣裳， （冲了出来），他们的家在（ 天空 ），他们（ 急急忙忙） 地赶到那儿，对着妈妈（ 扬起胳膊 ）。
课堂演练
一、填空。
“舞”用部首查字法应查 夕 部，再查 11 画，
推荐阅读
阅读泰戈尔《新月集》 中《金色花》《云与波》。
课后作业
1.背诵课文你喜欢的段落。 2.抄写生字3遍。抄写第3-9自然段有新鲜感的句子。
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是
语文 三年级 上册
2 花的学校
第一课时 第二课时
第一课时
泰戈尔（1861-1941），印度 诗人、小说家、哲学家、社会活 动家。代表作有《新月集》《园 丁集》《飞鸟集》。他是第一位 获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本 文选自他的《新月集》。
初读课文
① ② ③
读准字音、读通④ 句子，读不好的地方多读几遍。
想象画面 你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？
你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
他们一朵紧挨着一朵， 一串挨高花着高儿一地们串扬穿，起着似绿漂乎色亮还的的听手到 他臂花们，瓣嘻在裙嘻风，的中摆笑做着声出各。各种有种造的优型比美，较 害的献羞动上，作最抿。美着的嘴舞巴姿；。有的比较 调皮，已经把衣服给挤丢了！
2.诗歌围绕“_花__的__学__校_”，通过_孩__子__和__妈__妈_ 的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东 西：童真和__母__爱__，整首诗散发着人性的光辉。
三、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？
示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参 加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们 奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过 用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！
跳舞 衣裳
口笛 狂欢
罚站
自读提示
朗读课文，说说课文描写了几个画面。
①
②
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
③
④
花朵上学、做功课、放假。
⑤ ⑥
⑦ 花孩子们冲出来急着找妈妈。
⑧
⑨
自读提示
自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉
得有新鲜感的词句。
拟人，写出了东风吹过 荒野和竹林时的轻快。
①
②
拟人，写出了花儿的喜 悦和无拘无束的自由。
⑤ ⑥
⑦
⑧ ⑨
学认字
huānɡ
荒野
shɑnɡ
衣裳
拼音开关
后鼻音
dí
口笛
fá
惩罚
jià
放假
第二声
多音字
根据字义 来确定读音
表示按照规 定或经过批准暂 时不工作或不学
jià
习的时间。
雨一来，他们便放假了。 请假、病假
假
jiǎ
表示不真实
你说的是真的，还是假的？ 真假、假话
蝴蝶飞来了 荒野
放假
识字游戏
2.完成《七彩课堂素养提升手册》第4页练习。
语文 三年级 上册
2 花的学校
第二课时
课文回顾
1-2 自然段
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
3-5 自然段
花朵上学、做功课，放假。
6-9 自然段
花孩子们冲出来急着找妈妈。
自读提示
自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有
新鲜感的词句。
充满奇特想象。
③
④
想象一下：花儿们关
了门做功课是怎样的
⑤
心情？放假时是怎样
的心情？
雨一来，他们便放假了。
★ 清风一吹，他们便 伸伸懒腰
。
★ 蝴蝶一来，他们便 跟蝴蝶一起翩翩起舞 。
★ 蜜蜂一来，他们便 奉上香甜的花粉
。
小组合作
自由朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词 句并想象画面。
（1）每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合 具体的语句，在小组内交流。
字源识字
jià
第三、第四、第五画 的笔顺是横折、横、 竖。整个字各部分都 要写得紧凑些。
bì
上半部分写得舒展 些，略扁。下边部 分第一笔是竖，要 写直。
课堂演练
一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。
王—(狂) (疯狂) 青—( 猜 )( 猜想 ) 辟—( 臂 )(手臂) 多—( 够 )( 能够 )
第13画是 竖折。晴晴用“舞”组了三个词语，你
能把这三个词语补充完整吗？
手舞（ 足 ）蹈
眉（ 飞 ）色舞
张（ 牙）舞（ 爪 ）
二、根据本课内容填空。
1.本文作者是印度诗人_泰__戈__尔__，他出版过 《飞__鸟__集__》《_园__丁__集__》等五十多部诗集。本文 选自他的散文诗集《_新__月__集__》。
小组合作
树枝是在拉着手 聊天。
⑥
⑦ ⑧ ⑨
雷云是在鼓掌邀请花 孩子们出来玩耍。
花孩子迎着风、伴着 雨在草地玩耍。
花孩子的家像天空 一样辽阔、宽敞。 花孩子们渴望自由。
花孩子们对妈妈很 依恋。课文结请你说一说课文描写的花的学校是什么样的。
边读边想象画面
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/ 突然跑出来，在绿草上/跳舞，狂欢。
学写字
左 右 结 构
点击生字观看生字视频
上下结构 独体字
重难点字书写指导
wǔ
上半部分笔画多而紧 凑，注意三个横画中 第三横最长，四个竖 画向中心聚。下半部 分宽松舒展。
二、填一填。
“假”有两个读音，在“假期”里读( jià )， 在“真假”里读( jiǎ )。我能用“假”的这两个 读音再分别组一个词：( 放假 )、( 假如 )。
三、下列说法不正确的是（ C ）。
A.本文作者是泰戈尔 B.花孩子们的衣裳有很多颜色 C.雨来了，花孩子们上课了
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一、二自然段中有新 鲜感的句子。
当六月的阵雨落下的时候，一群一群的花在绿草上 （ 跳舞 ），( 狂欢 )。平时他们在（ 做功课 ），雨一 来，他们（ 放假 ），花孩子们穿着各色的衣裳， （冲了出来），他们的家在（ 天空 ），他们（ 急急忙忙） 地赶到那儿，对着妈妈（ 扬起胳膊 ）。
课堂演练
一、填空。
“舞”用部首查字法应查 夕 部，再查 11 画，
推荐阅读
阅读泰戈尔《新月集》 中《金色花》《云与波》。
课后作业
1.背诵课文你喜欢的段落。 2.抄写生字3遍。抄写第3-9自然段有新鲜感的句子。
➢ He who falls today may rise tomorrow.
天每 开个 放孩 ；子 有的 的花 孩期 子不 是一 菊样 花， ，有 选的 择孩 在子 秋是 天牡 开丹 放花 ；， 而选 有择 的在 孩春 子天 是开 梅放 花； ，有 选的 择孩 在子 冬是
语文 三年级 上册
2 花的学校
第一课时 第二课时
第一课时
泰戈尔（1861-1941），印度 诗人、小说家、哲学家、社会活 动家。代表作有《新月集》《园 丁集》《飞鸟集》。他是第一位 获得诺贝尔文学奖的亚洲人。本 文选自他的《新月集》。
初读课文
① ② ③
读准字音、读通④ 句子，读不好的地方多读几遍。
想象画面 你看到了草地上的哪些花？花会怎样舞蹈？
你能想象他们舞蹈、狂欢的样子吗？
他们一朵紧挨着一朵， 一串挨高花着高儿一地们串扬穿，起着似绿漂乎色亮还的的听手到 他臂花们，瓣嘻在裙嘻风，的中摆笑做着声出各。各种有种造的优型比美，较 害的献羞动上，作最抿。美着的嘴舞巴姿；。有的比较 调皮，已经把衣服给挤丢了！
2.诗歌围绕“_花__的__学__校_”，通过_孩__子__和__妈__妈_ 的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东 西：童真和__母__爱__，整首诗散发着人性的光辉。
三、想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？
示例：花儿学校举办运动会，花孩子们都赶来参 加。第一项比赛是扭腰大赛。比赛开始了，花孩子们 奋力扭动着腰肢，花枝乱颤。半枝莲小朋友因为太过 用力，自己的花瓣都掉了好几瓣呢！
跳舞 衣裳
口笛 狂欢
罚站
自读提示
朗读课文，说说课文描写了几个画面。
①
②
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
③
④
花朵上学、做功课、放假。
⑤ ⑥
⑦ 花孩子们冲出来急着找妈妈。
⑧
⑨
自读提示
自由朗读课文第1、第2自然段，圈画出让你觉
得有新鲜感的词句。
拟人，写出了东风吹过 荒野和竹林时的轻快。
①
②
拟人，写出了花儿的喜 悦和无拘无束的自由。
⑤ ⑥
⑦
⑧ ⑨
学认字
huānɡ
荒野
shɑnɡ
衣裳
拼音开关
后鼻音
dí
口笛
fá
惩罚
jià
放假
第二声
多音字
根据字义 来确定读音
表示按照规 定或经过批准暂 时不工作或不学
jià
习的时间。
雨一来，他们便放假了。 请假、病假
假
jiǎ
表示不真实
你说的是真的，还是假的？ 真假、假话
蝴蝶飞来了 荒野
放假
识字游戏
2.完成《七彩课堂素养提升手册》第4页练习。
语文 三年级 上册
2 花的学校
第二课时
课文回顾
1-2 自然段
花儿在绿草上跳舞，狂欢。
3-5 自然段
花朵上学、做功课，放假。
6-9 自然段
花孩子们冲出来急着找妈妈。
自读提示
自由朗读课文第3-5自然段，圈画出让你觉得有
新鲜感的词句。
充满奇特想象。
③
④
想象一下：花儿们关
了门做功课是怎样的
⑤
心情？放假时是怎样
的心情？
雨一来，他们便放假了。
★ 清风一吹，他们便 伸伸懒腰
。
★ 蝴蝶一来，他们便 跟蝴蝶一起翩翩起舞 。
★ 蜜蜂一来，他们便 奉上香甜的花粉
。
小组合作
自由朗读课文第6-9自然段，圈画出有新鲜感的词 句并想象画面。
（1）每位组员选择自己印象最深的一个画面，结合 具体的语句，在小组内交流。
字源识字
jià
第三、第四、第五画 的笔顺是横折、横、 竖。整个字各部分都 要写得紧凑些。
bì
上半部分写得舒展 些，略扁。下边部 分第一笔是竖，要 写直。
课堂演练
一、照样子加一加，变成本课所学生字并组词。
王—(狂) (疯狂) 青—( 猜 )( 猜想 ) 辟—( 臂 )(手臂) 多—( 够 )( 能够 )
第13画是 竖折。晴晴用“舞”组了三个词语，你
能把这三个词语补充完整吗？
手舞（ 足 ）蹈
眉（ 飞 ）色舞
张（ 牙）舞（ 爪 ）
二、根据本课内容填空。
1.本文作者是印度诗人_泰__戈__尔__，他出版过 《飞__鸟__集__》《_园__丁__集__》等五十多部诗集。本文 选自他的散文诗集《_新__月__集__》。