幼儿园大班下学期社会《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班下学期社会《狐狸爸爸鸭儿子》教学设计
一、教育活动的目的
此次教学活动的目的是让幼儿了解和学习友谊和互助的道理，以及认识到不同
种族和个性之间的差异性。

二、教育活动的对象
本次教育活动是针对幼儿园大班的孩子开展的，具体而言是针对该班级部分孩
子的性格和思维特点进行设计的。

三、教育活动内容
1.《狐狸爸爸鸭儿子》故事的阅读
在本次活动中，教师会给幼儿们讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。

此故事主要
讲述的是一个鸭妈妈失踪后，狐狸受到独自抚养鸭儿子的艰辛，最终鸭妈妈回来了，但是鸭儿子选择留下与狐狸一起生活的故事情节。

通过表演，幼儿们可以很好地了解到不同的动物是如何相处的，人们对爱和家
庭的规则的理解，以及我们应该学习什么样的品德。

2.活动的讨论
在讲述故事之后，教师可以组织幼儿们进行小组讨论，了解孩子们对故事情节
的理解，以及与个人或集体行为、品质等相关的主题。

3.搭配游戏
在活动中，教师也可以搭配一些简单的游戏，让生动形象的特点可以更好地体
现出来。

例如：做游戏模拟狐狸被大家取笑、老母鸭妈妈失踪，狐狸到这时候只有鸭子结果被鸭子拒绝，又失去了鸭子；
4.乐趣活动——狐狸爸爸儿子野餐
在讲述了故事之后，教师可以让幼儿们采集一些草叶，水果，以及其他可以放
在小餐桌上的食物，模拟故事最后的画面。

5. 动画视频欣赏
最后，教师可以播放一段与动画短片相关的视频，让孩子们更好地理解故事的
内容，并根据这个模板进行适当的创作和鼓励。

四、教育活动的反思
1.故事的讲述需要仔细之处：在我进行讲述过程中，很多孩子的质疑和
加深对故事情节理解的很多问题需要细心解说，更好地为我紧跟幼儿的思路讲述故事；
2.组织趣味游戏的需要：通过趣味游戏我可以更好地了解孩子们的个性
特点，也能借游戏的形式帮助他们理解故事情节，可下次还需更细致的安排；
3.孩子们参与的积极性：幼儿在活动中的参与意愿越来越强，但在这方
面我们仍需花费更多心思，增强孩子们的参与感和彼此之间的沟通；
4.教学条理性的需要：本次活动我在列出教育故事的纲要方面不够细致，
这给教学活动中的流程安排带来了不便，下次我应更加重视每个小细节的处理；
五、教学活动
本次教育教学活动的细化方案旨在通过讲述、讨论、游戏和其他的活动形式提
供各种有意义的经验，从而帮助幼儿了解和强化道德、友谊、互助的理念。

通过在活动中重视孩子们的参与和建立互相相互沟通的环节，也可以帮助他们充分发挥自己的个人理解能力，同时适当加强了他们的动手的能力。

在接下来的教学工作中，我们也将集中精力制定更为详细的教学进度表和实施计划，并选用更加合适的教案布置和明晰更为丰富的实践变例。