心理培训参加后的心得体会(精选16篇)

心理培训参加后的心得体会(精选16篇)
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心理培训参加后的心得体会(精选16篇) 【导语】心理培训参加后的心得体会怎么写好？本文精选了16篇优秀的心理培训心得体会范文，都是标准的书写参考模板。

以下是本店铺为大家收集的心理培训参加后的心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。

【第1篇】心理培训参加后的心得体会
关于心理培训参加后的心得体会范文
心理培训参加后的心得体会
我是一个普通的80后，和很多80后一样是个独生子女。

我们出生在一个美好的社会中，在这个进步的社会中我们也背负着压力，不学习很难再社会立足。

参加心理培训心得体会最深的就是催眠疗法的培训，让我洗涤了心灵，去除了杂质。

随着年龄的增长，步入社会-承接家业-照顾重病的亲人-失败-打工-结婚-生孩子-婚姻不满。

仅仅5年时间，人生的无常变幻，使人有的时候还没有缓过气来。

在一天晚上，我在浏览网页，突然发现了京师博仁的催眠课程，我呆着强烈的好奇心，想得到心灵的解脱，于是我走进了催眠的课堂。

我们的同学来自五湖四海，和其中一位同学特别投缘，因为大家是一个地方的人。

练习催眠的时候，他用家乡话给我做催眠，或许因为语言的熟悉，使我更容易投入到催眠的状态，这是一次难忘的经历。

通过蔡仲淮老师的课，我知道了原来催眠真的可以帮助到别人，能帮助别人实在是很开心，也看到了，每个人都有另外一面是不为人
知的。

每个人都有自己的想法，自己看不清的时候，只要把事情弄清楚了，一切都会美好起来的。

原来原来潜意真的会予回复，这个谜我解开了。

喜悦是从内心散发出来的，蔡老师说的甚是，我们的潜意识最直接给我们的指引可能是做梦，最近我都有在记录自己的梦，甚至开始自我解梦。

发现内里的种种奥妙!经过3天的学习和后续的练习，领悟，总结，我像变了一个人似的，这是我没有想到的结果。

从前，我觉得我孤单、无助、没有人理解我。

每当一个人的时候，我会黯然，会落泪!
现在我积极，看东西不再看表面，我懂得我是谁!我懂得了真我，最为明显的得益是我把抽了10年的烟戒了，以前我从来没有想过戒烟的，但我现在找到了答案，我成功的说服了我自己。

从前我不喜欢看书，不喜欢学习。

可能是一种抵制心理吧，总想和社会抗衡，久而久之就成为了习惯。

从前一无是处的我，寂寞、哀伤的时候我都想抽一根烟，这也是我唯一的嗜好了，身边必须要有一盒烟，才有安全感。

在自我催眠的暗示中，我发现了我为什么每次抽烟都不停的吐口水，那是因为我的潜意识知道那东西对我的身体有害，但我又有依赖感。

感觉仲需要依赖它!
现在我明白了，外面没有人——我自己的真理，我们需要的是自我疗法，我们的思维控制了我们的动作!现在的我，更爱自己，更爱学习，更珍惜生命!感谢催眠的魔力，我要好好练习，自我疗养，将来帮助有需要的朋友，祝愿所有朋友都能得到心灵的洗礼!
【第2篇】国家课程心理学培训心得体会
国家精品课程心理学培训心得体会范文
从事多年的心理学教学，非常高兴地看到心理学的地位明显提高了.这几天通过俩位教授前面的讲课，对心理学精品课程建设有了比较明晰的思路，对于教学中的经验及问题都有了自己的体会.通过认真听课、围绕讨论题讨论，与参会教师进行交流，感到收益匪浅.现将培训心得体会总结如下:
高校心理学教学中存在的问题
在与同行老师的交流中，普遍感觉到高校心理学教学中存在的问题主要有:
1、老师们在教学实践中发现心理学课程既要有知识体系又要有案例讨论，课时少(只有54课时)，所以经常不能完成教学任务.学生心理学概念及相关知识的缺乏，要讨论出东西来困难很大。

2、许多学校将公共心理学合班上课，班级人数多，不便于师生互动，更多地采用讲授法，教学方法单一，教学效果不理想。

3、各个学校的教学条件不一样，师资队伍建设、软件硬件的配备等方面都不尽相同，教学质量也存在着明显的差异。

4、心理学课程应该将心理学研究成果转化为教学内容.在学术资源获取方面，重点高校获得和参与研究课题机会较多，一般普通院校相对机会较少.心理学研究成果要想转化为教学内容的困难太多。

二、对这次高校教师培训工作的建议
1、课程的安排上能不能更多的讲述关于实践操作的内容，使课程更具体.心理学课程内容比较抽象、枯燥，学习起来没有兴趣，常
常会死记硬背，并没有真正理解心理学理论的精髓.心理学的教学关键在于深入浅出，这就需要理论与实践的有机结合，而这一点，对于年轻的教师来说是很难做到的希望以后的培训在这方面应有所加强。

2、最好能安排精品课程的示范课，让我们能真切感受到现场教学，如临其境地感受到主讲教师的风采.心理学教学的最大难题在于学生很难理解教师和教材讲授的内容，这样学生困惑久了就容易对学习心理学失去兴趣，甚至放弃心理学的学习.而教师要把抽象的内容讲解明白需要花费很大的力气去备课、上课，若课堂效果不好，教师则同样会失去教学的耐心和责任心.精品课程主讲教师能否在调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣这方面给予引领、示范。

3、公共课心理学的教学内容太多，在教学计划中，很多内容都是作为自学内容来处理的，这也是我们在教学中感到很困难的如何有效地指导学生自学，不使自学变成不学，我们也希望得到主讲老师的指点和同行的交流。

4、在使用培训的系统过程中问题较多，进入比较繁琐，能否更简化些。

三、提高心理学教学效果的想法
1、作为老师，一方面要以高度的勤奋钻研精神，利用发达的网络资源，查找资料，备好每一次课;另一方面通过各种培训活动，学习和借鉴他人的教学经验，不断提高自己的教学水平.这次国家精品课程培训是我们知识更新、提高教学水平的极好途径。

2、利用多媒体课件教学是活跃心理学课堂教学的一个好形式，
可以把文字案例、视频案例、图片等资料链接在课件中，激发学生学习的积极性.这次来参加培训，看到了主讲教师演示的课件，很受启发.我们也可以借鉴和应用，真正做到优质教学资源的广泛应用和共享。

3、组织学生对当前社会、教育的热点问题进行探讨.这些问题往往都是心理学领域中的一些前沿问题和新生事物，如何理解和评判需要深厚的心理学理论功底.所以，个人认为，选择案例应以锻炼培养学生的应用心理学理论知识为主，从提高学生教育教学技能出发。

4、理论与实践结合的形式很多，但效果怎样却因各个高校的教学条件以及学生和教师素质有很大关系.在姚教授的讲座中，他也提到了这个问题.我们教师要想在这一点上做好，最重要的就是要关注现实，关注生活，从生活中寻找心理学.在教学过程中，给学生介绍一些典型案例，增加课程的生动性，吸引学生，增加学生的兴趣.作为从事心理学教学和老师练就一身过硬的内功，这的确非一日之功.因此，有关方面的培训，对于提升教师的各方面素质很重要，希望能有更多的机会。

【第3篇】心理培训的心得体会
心理培训的心得体会
我参加了沙坪坝区中小学心理健康教师培训班。

此次心理健康培训的时间虽然仅7天，但在我的心理却激起了层层涟漪。

我相信这次培训给与我的东西决不止心理学的理论知识，它会有一种延续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生。

它会让我更为自信更为
坦然地接受一次次的挑战！心理健康教育我还处在初步的学习、摸索阶段，但我相信它肯定能帮我解决工作中遇到的很多难题。

只要我不懈地努力，一定会迎来学校心理健康教育灿烂明天！
在培训学习中，聆听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。

通过培训我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。

所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学得更好，生活得更好！
在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友探讨了疑惑。

在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。

对我的教育有了一个新的认识。

【第4篇】教师心理健康培训心得
这次心理健康培训面向即将参加本年度职称评定的教师，我是小教高级，暂时是不需要考虑这次培训了。

可是，看到继续教育通知中有心理健康一项，我毫不犹豫地报名了，因为我知道，心理健康在当
今社会真是越来越占有重要的地位了。

作为教师，参加心理健康培训，无论对自身，还是对学生，都是有莫大的帮助。

培训期间，老师们精彩地授课，深入浅出，通俗易懂，让我们在坐的学员受益匪浅，培训之后我也感想颇多。

我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。

一、心理健康与心理不健康并没有严格的界限，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态，教师也不例外。

尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。

充当无所不能的教育者形象会使人精疲力尽，甚至是职业倦怠。

因此，教师要主动积极地放松自己的身心，调整自己的不良情绪。

可以试着在假期给自己充电，例如：学习新知识，充实自己，开拓自己的视野；出去旅行，让大自然中的美景美事愉悦自己的身心；学习烹饪新的菜肴，改换家庭的饮食口味，也能够体验到大厨的快乐。

而这些快乐和轻松会不自觉地被带到教育工作中来，那么教师一定会有更积极的情绪投入到教育教学中，更好的促进教育工作，达到事半功倍的效果。

二、教师如果无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。

因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须有心理教育常识。

李妮老师为我们播放的《泰迪的故事》，打动了所有的学员，观看的时候，教室里鸦雀无声，泰迪的成长由小时候的一无是处到获取医学博士，一路走来，或许有很多的因素，比如，自身的勤奋，家庭
的支持等等，但是汤普森老师春风化雨般的心灵教育绝对也是至关重要的，所以，故事最后，父母已经离自己而去的泰迪邀请自己的老师作为自己的母亲出席和自己的婚礼，这对于一位老师来说，难道不是至高的荣耀吗？
看完之后，我的心情久久不能平静，我也是教书育人的老师，我也曾认为自己的工作做得无可挑剔了，荣誉得了许多，家长也非常认可，但是，心灵的教育，我做得尚不够。

所以，在这个新时代，我要时时提醒自己，切不可停滞不前，要不断地接受新知识，做到心灵育人，做到学生心目中的老师妈妈。

总之，通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性。

一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

教师的言行对学生有很大影响。

所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

【第5篇】心理培训心得体会范例汇总
导语培训是给人们传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。

基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

为您倾力推荐了心理培训心得体会范例汇总，希望您及时采纳。

心理培训心得体会范例汇总篇一
参加心理健康教育培训班，对我来说意义重大，让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义，对我今后的工作具有很大的帮助。

本次
培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动中以及对于未来的一些想法谈谈自己的几点体会:
一、我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活的方式。

如怎样释放压力，调整自己心态，建立积极向上的健康心态。

以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。

并且通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。

二、心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等。

使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进青少年心理健康的发展。

所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

三、心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是好孩子的学生，也同样需要心理健康教育。

许多研究与实践证明，有时这些好学生反而更需要心理健康教育。

因为，往往由于学习成绩好，这些好学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。

如，清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个的例证。

四、心理健康教育任重道远。

我们知道一个巴掌拍不响，学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。

通过这次培训，给我的启示
就是：在学校开展心理健康教育，应该从以下几方面努力。

学校领导要重视，虽然有些学校有这方面的材料和计划，那只不过是应付检查。

各任课教师在各科教学中要渗透心理教育，优化学校、班级文化心理环境，开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。

总之，软件和硬件两手都要抓，可是现状令人尴尬。

心理培训心得体会范例汇总篇二
西园新村小学的杨老师为我们做了一堂非常精彩的学生心理专题讲座，通过这次培训，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。

在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。

感受之一、这次培训帮助我认识了小学心理健康教育的重要性。

真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。

感受之二、这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。

可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。

而我现在真正体味到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能
谈到教育的效果？也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。

感受之三、每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。

这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。

原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。

感受之四、这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变自己的知识结构，我们就将被时代所淘汰。

有太多的感受，溢于言表；有太多的工作，等着我们去做。

作为老师，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。

心理培训心得体会范例汇总篇三
为期五周的心理健康培训课程结束了，进入大学以来，一直都很期待心理健康开课。

一直以来对心理学方面都很有兴趣，在这几周的学习中，我深感心理学的精深，以及范围之广。

针对大学生的心理课程都与我们的生活以及学习有很深的关系，老师讲解的非常有趣，深
入浅出，整堂课下来我意犹未尽。

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境。

在这里，我就一下在课程的学习中，自己比较感兴趣的一些课程。

在课程的学习中，我发现了不一样的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潜我之分。

听到这里，我感觉自己有时会有些自卑，这时我会想，只是自己私我的想法。

子非鱼，焉知鱼之乐?你又不是别人，怎么知道别人怎么想，当我们缺乏信心时，也许可以换位思考，从另外的角度考虑问题，发现自己在别的方面的优点，这也会让我们思考问题更加全面。

我们也要认识到自己的公我，做好公我，这与生活密切相关。

同时要认识到自己的盲我，就是别人看见的我们，要尽量全面的了解自己。

要发掘运用自己的潜我，潜在的永远是最不可估量的，最需无限发掘的。

自我认识需要常常自我反省:吾日三省吾身。

在人际交往的这一课程中，我觉得学习以后对自己的人际交往的方式方法有了更加清晰的了解。

人生短短几十年，我们要利用有限的时间来创造美好的生活，最不可缺的就是人际关系了吧，每天进行各种人际交往，语言必不可缺，要锻炼好自己的口才，更要努力学习加深思维的锻炼，语言的边界就是思维的边界。

要乐于助人，助人即自助，在帮助别人的同时自己也可以学到很多的东西，这些是心理，更是道理。

也许心理就是交我们如何理智的做一个有价值，有意义的人。

心理培训心得体会范例汇总篇四
经过这近一个月的培训学习，对我来说意义重大，让我进一步了解了心理健康教育的深刻含义，对我今后的工作具有很大的帮助。

本次培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培训活动中以及对于未来的一些想法谈谈自己的几点体会：
一、心理学理论知识
我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。

并且通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。

二、心理健康教育
主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。

所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。

从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。

三、心理健康问题
心理健康问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑。