小班下学期音乐《采野花》教案：挖掘幼儿音乐天赋,创设宜人音乐环境

小班下学期音乐《采野花》教案：挖掘幼儿音乐天赋，创设宜
人音乐环境创设宜人音乐环境
一、教学目标
1.认识《采野花》这首歌曲的歌词，理解歌曲所表达的内涵
和情感。

2.掌握歌曲的基本节奏，学习对应舞蹈动作。

3.提高幼儿对音乐的感知，培养幼儿的音乐兴趣，启发幼儿
的音乐天赋。

4.创设宜人的音乐环境，培养幼儿的音乐欣赏能力。

二、教学过程
【活动1】听歌赏析
1.教师请全班幼儿坐在地上，放一首阳光明媚的歌曲《采野
花》。

2.让幼儿听完这首歌曲后，自由发挥，画出对歌曲的想象图
画。

3.教师可以根据幼儿的画作和口语表述，了解幼儿对歌曲的
理解和感受，并鼓励幼儿自己的画作和表述进行分享。

【活动2】学歌唱歌
1.教师把《采野花》这首歌曲播放一遍，并让幼儿跟着歌曲的节拍和动作跳起舞来。

2.学唱《采野花》这首歌曲，让幼儿先跟着教师唱几遍，然后自己尝试唱一遍。

3.教师可以用游戏和竞赛的形式，提高幼儿的学唱兴趣和学唱效率。

【活动3】奏乐器，合奏
1.教师为幼儿发放乐器（如小型铃铛或木鱼），让幼儿提前听一遍歌曲，并学会乐器所需敲击的时间点与次数。

2.指导幼儿进行简单的乐器合奏，在即兴演奏的过程中，培养幼儿的音乐感觉和听觉表现能力。

【活动4】唱歌伴舞
1.教师指导幼儿学习歌曲的伴舞动作，在唱歌的同时，跟着歌曲的节奏和歌词，完成相应的动作。

2.提高幼儿对于音乐和动作的协调性和感知能力，增强音乐和身体的交互关系。

【活动5】欣赏音乐，知音乐
1.教师播放两首不同风格的音乐，让幼儿有针对性地比较它
们的相似和不同之处。

2.通过音乐欣赏的方式，开拓幼儿的音乐知识和音乐欣赏能
力，让幼儿懂得不同风格的音乐特点和知名作品。

三、教学评价
本节课的教学目标是挖掘幼儿的音乐天赋，创设宜人音乐环境。

在课堂活动中，教师给幼儿提供了多种学习渠道，帮助幼儿通过听、唱、舞、奏、欣赏等多种方式，提高音乐带给幼儿的情感体验和认知能力。

同时，教师也针对幼儿的年龄和认知程度，适当调整课程难度和内容，赢得了幼儿的积极参与和认可。

通过课堂活动的评价，可以得出教学目标的相关评分，及时发现和解决问题，提高幼儿音乐教学的质量和效果。