七年级道德与法治上册《家的意味》教案、教学设计
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.实践活动，体验成长。
-设想内容：设计“我为家人做件事”等实践活动，让学生在实际行动中体验家庭责任和情感。
-教学方法：实践活动法和体验教学法，通过实际行动培养学生的家庭责任感。
4.法律知识讲解，案例分析。
-设想内容：结合教材，用生动的案例讲解家庭法律知识，提高学生的法律意识。
-教学方法：案例教学法和讲解法，通过案例分析让学生更好地理解和记忆法律知识。
1.结合教材内容，撰写一篇关于“家的意义”的短文，要求不少于300字，体现出家庭对个人成长的重要作用。
2.制作一份家庭法律知识宣传海报，内容包括婚姻家庭法律的基本概念、规定等，形式不限，要求简洁明了，具有宣传效果。
3.开展一次家庭实践活动，例如“我为家人做件事”，要求学生以实际行动表达对家人的关爱，并撰写活动心得，字数不少于200字。
-通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地感受家庭生活，培养他们的同理心。
-鼓励学生参与家庭活动，如家务劳动、家庭聚会等，增强他们的家庭责任感。
3.利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
-使用图片、视频等教学资源，让学生直观地了解家庭的意义和功能。
-结合网络资源，拓展学生的知识视野，提高他们的信息获取和处理能力。
2.培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的品质，学会与家人沟通、交流和合作。
-通过角色扮演、小组讨论等方法，让学生体会家庭成员之间的相互关爱、支持和尊重。
-引导学生学会用恰当的方式表达自己的情感和需求，提高与家人的沟通能力。
3.增强学生的法律意识，了解婚姻家庭法律知识，维护家庭和谐稳定。
-结合教材内容，讲解婚姻家庭法律的基本知识，提高学生的法律素养。
教学过程：
-首先，教师邀请学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。
-然后，教师对本节课的重点知识进行梳理和强调，如家庭的功能、家庭法律知识等。
-最后，教师提出希望，鼓励学生在日常生活中关注家庭、关爱家人，为家庭和谐、社会稳定贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的家庭情感和责任感，特布置以下作业：
5.情感教育，价值观引导。
-设想内容：通过故事分享、情感交流，引导学生树立健康的家庭观念，培养积极的家庭情感态度。
-教学方法：情感教育法和价值观引导法，以情感人，以理服人，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过图片展示、故事引入等方式，激发学生对家的兴趣，为新课的学习营造氛围。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解家的深层含义，认识家庭在社会发展中的重要作用。
-重难点原因：学生对家的理解多停留在表面，对家庭在社会中的功能及其影响认识不够深入。
-教学策略：通过生动的案例、互动讨论和多媒体展示，帮助学生从不同角度理解家的内涵，强调家庭在个人成长和社会稳定中的核心作用。
4.拍摄一段家庭生活视频，展现家庭的温馨氛围和成员间的关爱，时长不少于1分钟，并在课堂上分享。
5.结合教材，思考以下问题并完成回答：
a.家庭对个人成长有哪些积极影响？
b.如何维护家庭和谐？
c.你认为在家庭中，法律知识和道德规范哪个更重要？为什么？
作业要求：
1.学生需认真对待作业，按时完成，确保作业质量。
七年级道德与法治上册《家的意味》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解家的含义，认识到家庭在社会中的重要性，掌握家庭的功能和作用。
-通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生明确家庭的概念，了解家庭在社会发展中的地位和作用。
-引导学生掌握家庭的基本功能，如情感交流、生活照顾、教育培养等，使他们在实际生活中更好地体验家的温暖。
教学过程：
-首先，教师发放练习题，内容包括填空题、选择题、简答题等，涵盖家庭的意义、功能和法律知识。
-然后，学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
-接着，教师选取部分学生的作业进行展示和讲解，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学内容进行总结，强调家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
3.实践能力：学生在家庭中承担一定的家务劳动和责任，但实践能力有待提高。教学中要创设生活情境，让学生在实践中体验家庭生活，提高他们的家庭责任感。
4.法律意识：学生对婚姻家庭法律知识了解较少，法律意识较为淡薄。教学中要结合教材内容，加强婚姻家庭法律知识的传授，提高学生的法律素养。
5.社会担当：学生具有一定的社会责任感，但需要在实际生活中加以引导和培养。教学中要注重培养学生的社会担当意识，让他们为家庭和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
1.认知水平：学生对家庭的基本概念和功能有一定的了解，但缺乏系统性和深入性的认识。教学中应注重启发式教学，引导学生主动探究家庭的意义和功能，提高他们的认知水平。
2.情感态度：学生对家庭充满感情，但受青春期心理特点影响，容易产生逆反心理，与家人产生矛盾。教学中要关注学生的情感需求，培养他们尊重、关爱家人的品质，树立健康的家庭观念。
-引导学生正确对待婚姻家庭中的问题，培养他们积极向上的家庭价值观。
3.培养学生的社会担当意识，让他们为家庭和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
-通过学习家庭法律知识，提高学生的法律素养，培养他们的社会责任感。
-鼓励学生参与社区和家庭活动，为家庭和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们的身心发展迅速，对家庭的认识逐渐从感性转向理性。在此阶段，学生对家庭的意义、功能和关系有了更深入的思考，但受限于生活经验和认知水平，他们对家庭法律知识、家庭责任等方面的理解尚不成熟。因此，本章节将从以下几方面进行学情分析：
2.作业完成后，请家长签字确认，以增强家庭对学生的关爱和监督。
3.教师将对学生的作业进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高作业效果。
2.掌握家庭法律知识，提高法律意识。
-重难点原因：家庭法律知识较为抽象，学生难以理解和记忆。
-教学策略：结合实际案例，以故事化的方式讲解法律知识，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
3.培养学生积极的家庭情感态度和责任感。
-重难点原因：青春期学生情感波动较大，家庭责任感有待加强。
-教学策略：通过角色扮演、家庭作业等实践活动，引导学生体验家庭情感，培养责任感。
-通过案例分析，让学生认识到家庭和谐对社会稳定的重要性，培养他们维护家庭和谐的意识。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学法，引导学生主动探究家庭的意义和功能。
-教师提出问题，引导学生思考家的含义、家庭的作用等问题，培养学生独立思考能力。
-组织小组讨论，让学生分享对家庭的认识和感悟，提高合作交流能力。
2.创设生活情境，让学生在实践中体验家庭生活和亲情。
教学过程：
-首先，教师从社会学、心理学等角度讲解家的含义，让学生认识到家的多元性。
-然后，通过实例分析，讲解家庭在情感、教育、生活等方面的功能，强调家庭对个人成长的重要性。
-接着，引入家庭法律知识，用生动的案例帮助学生理解婚姻家庭法律的基本概念和规定。
庭的意义、功能和法律知识，提高学生的合作交流能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣。
-设想内容：利用多媒体展示不同类型的家庭照片或视频，让学生在观察中感受到家的温暖和多样性。
-教学方法：直观教学法和情境教学法，以视觉和情感冲击引发学生的学习兴趣。
2.互动讨论，深入探究。
-设想内容：组织小组讨论，让学生分享对家庭的认识，探讨家庭的功能和意义。
-教学方法：合作学习法和探究学习法，鼓励学生发表见解，相互启发，深化理解。
教学过程：
-首先，教师将学生分成若干小组，每组围绕一个话题展开讨论，如“家庭的功能与作用”、“如何维护家庭和谐”等。
-然后，各小组在规定时间内进行讨论，要求每位成员都发表自己的观点。
-接着，各小组选派代表汇报讨论成果，其他小组成员可进行补充和质疑。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计相关练习题，巩固学生对家庭知识的学习，提高学生的应用能力。
教学过程：
-首先，利用多媒体展示一组家庭生活照片，包括幸福的瞬间、温馨的团聚等，让学生在观察中感受到家的温暖。
-然后，邀请一位学生分享自己的家庭故事，引导其他学生关注家庭生活的点滴美好。
-接着，教师提出问题：“家是什么？为什么家对我们这么重要？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解家的含义、家庭的功能、家庭法律知识等内容，帮助学生系统掌握新知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的情感。
-通过学习家庭的意义和功能，让学生认识到家庭的重要性，激发他们对家庭的热爱之情。
-引导学生学会关爱、尊重和帮助家人，培养他们的家庭责任感。
2.培养学生正确的家庭观念，树立健康的家庭价值观。
-通过讨论、分享等形式，让学生认识到家庭和谐、美满的重要性，树立健康的家庭观念。
-设想内容：设计“我为家人做件事”等实践活动，让学生在实际行动中体验家庭责任和情感。
-教学方法：实践活动法和体验教学法，通过实际行动培养学生的家庭责任感。
4.法律知识讲解，案例分析。
-设想内容：结合教材，用生动的案例讲解家庭法律知识，提高学生的法律意识。
-教学方法：案例教学法和讲解法，通过案例分析让学生更好地理解和记忆法律知识。
1.结合教材内容，撰写一篇关于“家的意义”的短文，要求不少于300字，体现出家庭对个人成长的重要作用。
2.制作一份家庭法律知识宣传海报，内容包括婚姻家庭法律的基本概念、规定等，形式不限，要求简洁明了，具有宣传效果。
3.开展一次家庭实践活动，例如“我为家人做件事”，要求学生以实际行动表达对家人的关爱，并撰写活动心得，字数不少于200字。
-通过角色扮演、情景剧等形式，让学生身临其境地感受家庭生活，培养他们的同理心。
-鼓励学生参与家庭活动，如家务劳动、家庭聚会等，增强他们的家庭责任感。
3.利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高课堂教学效果。
-使用图片、视频等教学资源，让学生直观地了解家庭的意义和功能。
-结合网络资源，拓展学生的知识视野，提高他们的信息获取和处理能力。
2.培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的品质，学会与家人沟通、交流和合作。
-通过角色扮演、小组讨论等方法，让学生体会家庭成员之间的相互关爱、支持和尊重。
-引导学生学会用恰当的方式表达自己的情感和需求，提高与家人的沟通能力。
3.增强学生的法律意识，了解婚姻家庭法律知识，维护家庭和谐稳定。
-结合教材内容，讲解婚姻家庭法律的基本知识，提高学生的法律素养。
教学过程：
-首先，教师邀请学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。
-然后，教师对本节课的重点知识进行梳理和强调，如家庭的功能、家庭法律知识等。
-最后，教师提出希望，鼓励学生在日常生活中关注家庭、关爱家人，为家庭和谐、社会稳定贡献自己的力量。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习成果，培养学生的家庭情感和责任感，特布置以下作业：
5.情感教育，价值观引导。
-设想内容：通过故事分享、情感交流，引导学生树立健康的家庭观念，培养积极的家庭情感态度。
-教学方法：情感教育法和价值观引导法，以情感人，以理服人，促进学生的全面发展。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学内容：通过图片展示、故事引入等方式，激发学生对家的兴趣，为新课的学习营造氛围。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解家的深层含义，认识家庭在社会发展中的重要作用。
-重难点原因：学生对家的理解多停留在表面，对家庭在社会中的功能及其影响认识不够深入。
-教学策略：通过生动的案例、互动讨论和多媒体展示，帮助学生从不同角度理解家的内涵，强调家庭在个人成长和社会稳定中的核心作用。
4.拍摄一段家庭生活视频，展现家庭的温馨氛围和成员间的关爱，时长不少于1分钟，并在课堂上分享。
5.结合教材，思考以下问题并完成回答：
a.家庭对个人成长有哪些积极影响？
b.如何维护家庭和谐？
c.你认为在家庭中，法律知识和道德规范哪个更重要？为什么？
作业要求：
1.学生需认真对待作业，按时完成，确保作业质量。
七年级道德与法治上册《家的意味》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解家的含义，认识到家庭在社会中的重要性，掌握家庭的功能和作用。
-通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生明确家庭的概念，了解家庭在社会发展中的地位和作用。
-引导学生掌握家庭的基本功能，如情感交流、生活照顾、教育培养等，使他们在实际生活中更好地体验家的温暖。
教学过程：
-首先，教师发放练习题，内容包括填空题、选择题、简答题等，涵盖家庭的意义、功能和法律知识。
-然后，学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
-接着，教师选取部分学生的作业进行展示和讲解，帮助学生巩固所学知识。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学内容进行总结，强调家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
3.实践能力：学生在家庭中承担一定的家务劳动和责任，但实践能力有待提高。教学中要创设生活情境，让学生在实践中体验家庭生活，提高他们的家庭责任感。
4.法律意识：学生对婚姻家庭法律知识了解较少，法律意识较为淡薄。教学中要结合教材内容，加强婚姻家庭法律知识的传授，提高学生的法律素养。
5.社会担当：学生具有一定的社会责任感，但需要在实际生活中加以引导和培养。教学中要注重培养学生的社会担当意识，让他们为家庭和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
1.认知水平：学生对家庭的基本概念和功能有一定的了解，但缺乏系统性和深入性的认识。教学中应注重启发式教学，引导学生主动探究家庭的意义和功能，提高他们的认知水平。
2.情感态度：学生对家庭充满感情，但受青春期心理特点影响，容易产生逆反心理，与家人产生矛盾。教学中要关注学生的情感需求，培养他们尊重、关爱家人的品质，树立健康的家庭观念。
-引导学生正确对待婚姻家庭中的问题，培养他们积极向上的家庭价值观。
3.培养学生的社会担当意识，让他们为家庭和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
-通过学习家庭法律知识，提高学生的法律素养，培养他们的社会责任感。
-鼓励学生参与社区和家庭活动，为家庭和社会的和谐稳定贡献自己的力量。
二、学情分析
七年级的学生正处于青春期，他们的身心发展迅速，对家庭的认识逐渐从感性转向理性。在此阶段，学生对家庭的意义、功能和关系有了更深入的思考，但受限于生活经验和认知水平，他们对家庭法律知识、家庭责任等方面的理解尚不成熟。因此，本章节将从以下几方面进行学情分析：
2.作业完成后，请家长签字确认，以增强家庭对学生的关爱和监督。
3.教师将对学生的作业进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，提高作业效果。
2.掌握家庭法律知识，提高法律意识。
-重难点原因：家庭法律知识较为抽象，学生难以理解和记忆。
-教学策略：结合实际案例，以故事化的方式讲解法律知识，增强学生的学习兴趣和记忆效果。
3.培养学生积极的家庭情感态度和责任感。
-重难点原因：青春期学生情感波动较大，家庭责任感有待加强。
-教学策略：通过角色扮演、家庭作业等实践活动，引导学生体验家庭情感，培养责任感。
-通过案例分析，让学生认识到家庭和谐对社会稳定的重要性，培养他们维护家庭和谐的意识。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学法，引导学生主动探究家庭的意义和功能。
-教师提出问题，引导学生思考家的含义、家庭的作用等问题，培养学生独立思考能力。
-组织小组讨论，让学生分享对家庭的认识和感悟，提高合作交流能力。
2.创设生活情境，让学生在实践中体验家庭生活和亲情。
教学过程：
-首先，教师从社会学、心理学等角度讲解家的含义，让学生认识到家的多元性。
-然后，通过实例分析，讲解家庭在情感、教育、生活等方面的功能，强调家庭对个人成长的重要性。
-接着，引入家庭法律知识，用生动的案例帮助学生理解婚姻家庭法律的基本概念和规定。
庭的意义、功能和法律知识，提高学生的合作交流能力。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣。
-设想内容：利用多媒体展示不同类型的家庭照片或视频，让学生在观察中感受到家的温暖和多样性。
-教学方法：直观教学法和情境教学法，以视觉和情感冲击引发学生的学习兴趣。
2.互动讨论，深入探究。
-设想内容：组织小组讨论，让学生分享对家庭的认识，探讨家庭的功能和意义。
-教学方法：合作学习法和探究学习法，鼓励学生发表见解，相互启发，深化理解。
教学过程：
-首先，教师将学生分成若干小组，每组围绕一个话题展开讨论，如“家庭的功能与作用”、“如何维护家庭和谐”等。
-然后，各小组在规定时间内进行讨论，要求每位成员都发表自己的观点。
-接着，各小组选派代表汇报讨论成果，其他小组成员可进行补充和质疑。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计相关练习题，巩固学生对家庭知识的学习，提高学生的应用能力。
教学过程：
-首先，利用多媒体展示一组家庭生活照片，包括幸福的瞬间、温馨的团聚等，让学生在观察中感受到家的温暖。
-然后，邀请一位学生分享自己的家庭故事，引导其他学生关注家庭生活的点滴美好。
-接着，教师提出问题：“家是什么？为什么家对我们这么重要？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解家的含义、家庭的功能、家庭法律知识等内容，帮助学生系统掌握新知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱家庭、尊重家庭成员的情感。
-通过学习家庭的意义和功能，让学生认识到家庭的重要性，激发他们对家庭的热爱之情。
-引导学生学会关爱、尊重和帮助家人，培养他们的家庭责任感。
2.培养学生正确的家庭观念，树立健康的家庭价值观。
-通过讨论、分享等形式，让学生认识到家庭和谐、美满的重要性，树立健康的家庭观念。