(苏教版)九年级下学期期中考试语文试卷及答案

2016——2017学年第二学期初三语文期中考试试卷
一、积累与运用（共25分）
1.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。

（10分）
①，思而不学则殆。

（《论语》八则）
②，禅房花木深。

（常建《题破山寺后禅院》）
③长风破浪会有时，。

（《行路难》）
④，老病有孤舟。

（杜甫《登岳阳楼》）
⑤临风一唳思何事？。

（白居易《池鹤》）
⑥，病树前头万木春。

（刘禹锡《》）
⑦王维的《使至塞上》描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古奇观”的名句是：，。

2.根据拼音写汉字（3分）
①面面相qù( ) ②měng( )懂③杀lù( )
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3分） ( )
A．我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰
．．江阴的山山水水，景色显得格外秀美。

B．中国女排亚锦赛夺冠，主力队员朱婷也因此跻身
．．世界最佳主攻手之列。

C．尽管已经事过多年，但在业内，凤凰画材在“中美纺织品反倾销第一案”中的表现，仍然时常被人们
津津乐道
．．．．。

D．网络时代，社会信息透明度极高，每天只要一睁开眼，一个个消息就络绎不绝
．．．．地传到你的耳朵里。

4.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） ( )
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居……东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比．者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属．。

卧右膝，诎．右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

A．比：靠近。

B．类：种类。

C．属：相类似。

D．诎：同“屈”，弯曲。

5.下列对名著有关内容的表述不正确
．．．的一项是（3分） ( )
A．《水浒传》中的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，就策划得极其巧妙。

又如三打祝家庄，一打、二打未成功，后采取恰当的对策，终于打下来了。

B．《西游记》中唐僧师徒路经火焰山时，孙悟空为智取芭蕉扇，先向太白金星借得“定风丹”，后又变作小虫子钻到铁扇公主的肚子里。

C．《汤姆·索亚历险记》这部小说叙述了以汤姆·索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境作出的种种冒险经历。

D.《朝花夕拾》中《阿长与〈山海经〉》记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。

6．阅读下面的文字，完成题目。

（3分）
一日，A在市井处冒充行脚僧人到酒店中喝酒吃狗肉，吃饱喝足，A怀揣一条狗腿走上山来。

到了半山亭，酒劲发作，A练起拳术，打坍了亭子。

到达山门后，A又打坏金刚，并扬言要火烧寺院，在僧堂中A强行往小和尚嘴里塞狗肉，满堂僧众纷纷逃离。

智真长老无奈，写了一封书信推荐A去东京大相国寺智清长老处。

选文中的“A”是《水浒传》中哪位人物？此人物在小说中具有什么样的性格特点？请写出作品中一个与“A”有关的其他故事情节名称。

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二、阅读与赏析（45分）
（一）（14分）
高帝欲废太子，立戚夫人子赵王如意。

大臣谏，不从。

吕后使吕泽劫留侯画计。

留侯曰：“此难以口舌争也。

顾上有不能致者，天下有四人，四人者老矣，皆以上慢侮人故，逃匿山中，义不为汉臣。

然上高此四人。

诚能不爱金帛，令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。

来以为客，时时从入朝，令上见之，则一助也。

”吕后如其计。

汉十二年，上疾甚，愈欲易太子。

叔孙太傅称说古今，以死争，上详许之，犹欲易之。

及宴，置酒，太子侍，四人者从，年皆八十余，须眉皓然，衣冠甚伟。

上怪而问之，四人前对，各言姓名，曰：东园公、甪里先生、绮里季、夏黄公。

上乃大惊曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。

”上曰：“烦公幸卒调护太子。

”四人为寿已毕，趋去。

上目送之，曰：“羽翼已成，难摇动矣。

”中/华-资*源%库
（《史记·留侯世家》）
7．下列语句中加点的“以”与“此难以口舌争也”的“以”用法相同的一项是（3分） ( )中/华-资*源%库
A．以．塞忠谏之路也 B．属予作文以．记之
C．皆以．美于徐公 D．醒能述以．文者
8．下列对本文内容的理解错误的一项是（3分） ( )
A．留侯认为请出四位老者为太子效力，就有助于阻止高帝废黜太子。

B．叔孙太傅引用古今事例，甚至以死相争来阻止高帝废黜太子，但未能成功。

C．因太子不爱钱财，仁厚孝顺，礼贤下士，四位老者才答应出山为其效力。

D．高帝认为太子“羽翼已成”，是因为他已感觉到天下人都愿意为太子效命。

9．解释下列加点的词。

（4分）
①以上慢侮人故．故． _____________ ②吕后如．其计如． _____________
③上详许之详． _____________ ④上怪．而问之怪． _____________
10.翻译下列句子。

（4分）
⑴令辩士持太子书，卑辞固请，宜来。

（2分）
译：___________________________________________________________________________
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⑵吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”（2分）
译：___________________________________________________________________________
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（二）《望洞庭》（4分）
刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色①，白银盘里一青螺。

注：①山：指洞庭湖中的君山。

11.阅读上面的一首诗，回答问题。

（4分）
⑴请用自己的话描绘这首诗一、二句的情景。

（2分）
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⑵这首诗三、四句历来为人称道，你能说出它的妙处吗？（2分）
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（三）微藻——可循环的“绿色油田”（9分）
①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。

提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。

然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。

此时，微藻进入了科学家们的视线。

②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。

微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。

因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。

③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。

此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。

微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。

④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。

据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约．2吨二氧化碳。

此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中
的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。

⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。

该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。

今后，各地在建设“徵藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。

该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。

此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。

12.第②段除了指出微藻是古老的低等植物外，还介绍了微藻哪四个特点? (4分)
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13.第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么好处? (3分)
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14.第④段加点的“约”能否去掉，为什么？（2分）
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（四）超重（18分）
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。

大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。

候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。

②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。

不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。

不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。

③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。

现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。

不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。

“10公斤!”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。

听口音，是南方人。

于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。

儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。

最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!”
④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。

“先去试试再说。

”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。

儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。

她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。

⑤这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重!”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。

左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀!”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了;“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。

”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。

女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。

⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。

养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。

他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。

（选自《中国年度微型小说》）
15.请用简洁的语言概括文章内容。

（3分）
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16.第一段的场面描写有什么作用？（5分）
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17．请从人物描写的角度品析笫④段划线的句子。

（5分）
一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。

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18.小说以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。

（5分）
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三、表达与交流（共60分）
19．阅读下列材料，按要求完成作文（60分）
生活中总有一些画面，挥之不去：徜徉于流转的四季，与自然对话，心灵会纯净安宁；遨游于书籍的海洋，与经典神交，思想会丰满深邃；驻足于感人的场景，与美好相拥，性情会豁达阳光……亲友团聚，欢快温馨；书画相伴，闲适舒展；运动竞技，热烈奔放……一帧帧撩拨心弦的画面，让我们沉醉、流连。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“这样的画面，让我流连”为题，写一篇记叙文。

要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名；
②不少于600个字；
③书写要正确、规范、美观。

2016——2017学年第二学期初三语文期中考试答案卷
一、积累与运用（共25分）
1、（10分）①学而不思则罔②曲径通幽处③直挂云帆济沧海李白④亲朋无一字
⑤怅望青田云水遥⑥沉舟侧畔千帆过《酬乐天扬州初逢席上见赠》
⑦大漠孤烟直，长河落日圆。

2、（3分）觑懵戮
3、（3分）D
4、（3分）B
5、（3分）B
6、（3分）鲁智深（1分）；性格刚烈、不畏强暴、嫉恶如仇，粗中有细，有勇有谋等（1分，至少写两个）；拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等（1分，不能写“大闹五台山”）
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
7、（3分）D 8、（3分）C
9、（4分）①故：原因、缘故②如：按照③详：同“佯”，假装④怪：对……感到惊奇
10、（4分）⑴派能言善辩的人拿着太子的书信，用谦恭的言辞坚决地邀请他们，他们应该会来。

（得分点：卑、固、宜）（2分）
⑵我邀请你们几年了，你们却躲避我（而隐居深山），现在你们为什么愿意跟从我的儿子？
（得分点：辟、句式）（2分）
（二）（4分）
11、（4分）⑴（2分）洞庭湖的水色和秋天的月光交融在一起，交相辉映，显得多么和谐，无风的潭面像未经打磨过的镜面。

（语言生动优美，只翻译得1分）
⑵（2分）运用比喻的修辞（或运用丰富的想象），把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中青山比作“青螺”，使人仿佛看到一件精美绝伦的艺术品，表达了诗人对秋月之中洞庭山水的喜爱和赞美之情。

（三）（9分）
12、（4分）①分布广泛②种类繁多③生长快速④能合成大量油脂。

（一点1分）
13、（3分）列数字（1分）、作比较（1分）。

准确突出微藻制油的优势（或：生长周期短，油脂产率高）（1分）。

14、（2分）不能删，“约”表估计，说明每培养1吨微藻，大概需要消耗2吨二氧化碳，可能不足2吨，也可能超出（1分），若删去就变成了正好需要消耗2吨二氧化碳，与事实不符，体现了说明文语言的准确性（1分）。

（若没有联系原文只得1分）
（四）（18分）
15、（3分）本文讲述了“我”在机场送人（1分），看到一位小伙子和一个女孩（1分）都因行李超重带来麻烦而埋怨父母亲的故事（1分）。

16、（5分）内容上：①交代故事发生背景及时间地点。

（1分）②烘托紧张热闹而又温馨的气氛（1分），又与下文子女的冷漠形成对比（1分）。

③暗示主题。

强调出国航班多、出国学生多、行李箱大、送行父母多，实际上在暗示独生子女不理解父母这一主题具有社会普遍性。

（1分）
结构上：为下文写行李超重铺垫。

（1分）
17、（5分）这个句子运用了神态描写（1分）、外貌描写（1分）。

“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理（1分）；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻（1分）。

这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱（1分）。

18．（5分）①是小说的线索。

通过它将机场上的儿女与父母的活动联系起来，构成情节。

（1分）②概括了小说的内容。

它既指所带行李超重，又指父母期待超重、情感超重；（2分）③揭示了小说的主旨。

它反映了有些父母对独生子女的溺爱；这种溺爱与子女对父母的冷漠、埋怨形成鲜明对比，对父母和子女有双重警示意义。

（2分）
三、表达与交流（共60分）
19．（60分）作文评分标准。

略。

建议切入分42分。