高考专题辅导：材料作文ppt[优秀课件资料]
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（8）复杂与纯朴无缘
2020/2/15
（1）最伟大的服装设计往往是最简洁的设计。 （2）艺术的趋于平淡往往是成熟的结果。（如陶 潜） （3）现代家庭装饰走的是简洁化的道路。（色彩 与线条） （4）作诗无古今，唯造平淡难。 （5）有古朴民风之地成了现代社会旅游的热 点（周庄、香格里拉、西藏高原） （6）简洁、质朴、纯洁、天真。
2020/2/15
• [训练] • 从结论入手，推导材料间的因果联系并提
练观点。 • ①有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在
哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要 的东西呢？”学者答：“是在幼儿园。”“ 把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己 的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗 手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息； 要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我 在幼儿园学到的全部东西就是这些。”
• 单一性事件 • 寓意性材料 • 漫画、多则材料
2020/2/15
•挖掘事件性材料的结 果和所供材料间的内 在因果逻辑联系。
2020/2/15
结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：
• 巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错了 话→话错在什么地方？→他评价人的方法是错误 的→这属于哪一个范畴的问题？→属于正确看待 人的问题→正确的方法是什么？→要用发展的眼 光看问题（不能用静止的眼光看问题）
2020/2/15
仔细阅读这则故事，抓住哭婆变成笑婆的关键。
一个儿子卖鞋，一个儿子卖伞，这一事实没有 改变，改变了的是哭婆的想法，雨天为卖鞋的儿子 着急，晴天为卖伞的儿子发愁；反过来想，发愁就 变成高兴了，哭婆也成了笑婆。同一事物，从不同 的角度看，很有可能产生不同的结果，对于一个事 物就只有一个固定的想法是不可取的，应提倡多角 度地观察事物，多方位思考，说不定会有令人惊喜 的发现呢!
2020/2/15
1、加修饰限制词语 2、相关联想 3、象征意义或哲理
2020/2/15
A 桥——故乡的桥，赵州桥，卢沟桥，南京长江大桥， 泸定桥， 康桥
B 赵州桥“水在碧玉环中过，人在苍龙背上行”桥是自然界一 道靓丽的风景。 “空灵坚稳夺天工，驰骏马千骑，中原逐鹿” “秀逸雄奇夸匠艺，送轻舟一叶，东海追鱼。”（劳动人民的 智慧） 卢沟桥：“晓月照卢沟，大河曾流泪和血”
2020/2/15
有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子 里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经 常做看亲切的交谈，笼子里的老虎羡慕外面的老虎自由； 外面的老虎却羡慕笼子里的老虎安逸。一日，一只老虎对 另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。
于是笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了 笼子。从笼子里出来的老虎高高兴兴，在旷野里拼命地奔 跑；走进笼子里的老虎也十分快乐，它再不用为食物发愁 了。
“狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇” （七七事变，桥是历史的见证） 上海南浦大桥，科学与智慧的结晶。 C 桥——理解、交流、沟通
2020/2/15
红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一 块调色板一支画笔可以描画出世界最美的画图，一块普 通的石头可以雕塑成不朽的艺术。法国著名的面包大王 昂内尔·普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的 面包，他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司， “普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之 一……
2020/2/15
（一）弄清材料重心及倾向性，整体把握。
• 有人曾问三个砌砖的工人：“你们 在做什么？”第一个：“砌砖。” 第二个说：“赚钱。”第三个说： “……建造世界上最富特色的房子 。”据说，到了后来，这第三个工 人成了有名的建筑师。
2020/2/15
①下面这则材料的重心是讲什么？
• 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位 白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文 请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔 扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得 很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇 女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学 时写作用的，你难道连小时候写的文章也记 不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就 是自己小学时的老师，不禁连声表示谢意。
2020/2/15
错误命题：
• “感谢老师” • “谈谦虚” • “勤奋出天才” • “透过现象看本质” • “要全面地看问题”
2020/2/15
• “女师范生的择业”一则材料—— • 材料的结论是：“可以断定，那位女学
生一定能成为一名好老师”
• 为什么这么断定？因为她选择了比做伟 人乃至伟人的妻子更现实的目标→属于 哪个范畴的问题？→理想立志→就女学 生而言，应怎样立志才正确？→理想应 切合自身的实际。
2020/2/15
（1）《老子》：“一生二，二生三，三生万物。”
（2）汪国真：通俗易懂的东西不一定是名著，名著一般都是通俗 易懂的。这是一个有意思的现象：中国近代学贯中西的作家的作品 几乎都是通俗易懂的，而一些不通今博古的却偏好云遮雾盖。
（3）质朴是大师的品质，它既体现在日常举止中，也体现在作品 中。这是一种丰富的简洁、深刻的平淡、自信者的谦虚，知道自己 无需要矫饰。
抽象概念 话题
2020/2/15
（1）找出与“话题”内涵相同或相 近的词语。
（2）找出几个与材料现象相同的例 来。
（3）从哲学和美学的角度来审视 “话题”
蓝色蛹 金色蝴蝶
蓝色———流动的忧郁
我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高 耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。（此处标 点原为“，”）除了年轻，我什么也没有。
2、鲜明
3、集中 —— 不要涉及过广，面面俱到； 4、新颖 —— 能给人新认识、启发和感受。
2020/2/15
材料话题作文
的构思立意
话题“绳”
话题“桥”
话题“简单”
学生佳作
2020/2/15
具体“物”的话题—— 如：桥、路、窗
材物
料
话题 象概念话题——
人 如：宽容、诚信、 事 尊重
2020/2/15
高考专题辅导
材料作文
2020/2/15
材料作文 审题和立意
2020/2/15
爱图斯坦说过：走出校门后， 把学校里学的知识全部忘记，剩 下的东西就是教育。
请谈谈你对爱因斯坦的话的理 解，写一篇1000字议论文。
2020/2/15
立意
▲ 学校里学的既有知识本身，更有学习方法，对一个真正 有创造才能的人来说，后者是受用终生的。
2020/2/15
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 挂在悬崖上的绳——登山者
2020/2/15
“绳”往往具有“束缚”或暗含着 “某种关系纽带”的意思。在没有 爱情的婚姻里，婚姻是跟绳索：溺 爱，有时使母爱成为一根绳索，在 喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索； 有时，思维定势也是一根绳索。甚 至，自责与自卑也会成为一根束缚 心灵的绳索。你不敢回答问题，自 卑或胆怯也是一根绳索。
• ②一位女学生考上师范院校后，教授问她为什么要报考师 范院校。她说，开始想成为一个伟人，觉得不现实；后来想 成为伟人的妻子，也觉得不现实；于是，她决定做伟人的老 师，报考了师范院校。可以断定，那位女学生一定能够成为 一名好老师。
2020/2/15
（三）划分材料的性质类型，准确切入。
就材料本身的性质而言，一般可分为：
生活中我见过各种形状、各样色彩、 各种质地的绳，长的短的、粗的细的， 绳有有形的，也有无形的……假如此时 在你面前放着一根绳，你会想到什么？
请以“绳”为话题，写一篇不少于 800字的文章，自拟题目，自定体裁。
2020/2/15
绳，一根粗绳，一根细绳，一根长绳， 一根打了套结的绳，一根无形的绳，一 根挂在墙头上的绳。 一根栓在木桩上即将断裂的细绳，一根 挂在悬崖上的摇摇摆摆的粗绳，一根牵 在孩子手中悠悠荡荡的长绳。它高高的 挂在绞刑架上。在我的心灵打了个死结， 它牵着我在时光里游荡。
2020/2/15
（二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。
• 爱国为民 • 社会公德 • 理想道德 • 立身行事 • 待人接物 • 辨证思维
2020/2/15
• 下列材料所谈的问题属于哪个范畴？应从哪个角度突破才能 准确立意？
• ①星期天公园里一块不大的僻静的草坪上，同时来了两伙 年轻人。一伙围着录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳舞 。学英语的认为跳舞影响了他们的学习，要求跳迪斯科的停 止或离开；跳舞的认为他们在公园里有娱乐的自由。前者骂 后考只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂劳逸结合。双方谁也 不服谁,吵来吵去,学不成英语也跳不成舞。
请就安南讲的故事，谈谈你的看法。
2020/2/15
确立论点的步骤
1、分析材料 2、选择角度 3、提炼观点
体现基本精神 具有现实意义 表述切身感受
这是一个由表及里，由此及彼，去粗取精，去伪 存真，由个别到一般，由具体到抽象的过程。
2020/2/15
二、确立论点的要求
1、正确 —— 经得起实践的检验而不带片面性； —— 不能模棱两可或模糊不清；
（4）把简单的事情说的玄妙复杂，或把复杂的东西说的简单明白， 都是不寻常的本领。前者靠联想和推理，后者靠的是直觉和洞察。 前者非聪明不能为，能为后者的人则不但要聪明，而且要诚实。
（5）“大羹无味”、“寄至味于平淡”。
2020/2/15
具体“物” 的话题
1、加修饰限制语 2、相关联想 3、象征意义或哲理
2020/2/15
• ②二十世纪初，德国的一位科学家斯坦门茨移居美 国，恰逢福特公司的一台电视出了故障，公司经理 请来这位专家修理。他到现场看了又看，径自回去 了。两天后他再到现场，在电机外壳上画了一条线 ，然后说：“请打开电机，沿线将里面的线圈减少 十六匝。”工人照着去办，电机果然起死回生。说 到酬金。开口便是一万美元。经理愕然。拿修理明 细表请他填写材料费用。他写道：“用粉笔画一条 线一美元，而要知道在那里画线，则要9999美元， 加起来就是一万。”斯坦门茨的幽默终于使经理领 悟了，依价照付。
但不久两只老虎都死了。
一只是饥蛾而死，一只是忧郁而死。从笼子里走出的老 虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；走进笼子的 老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。
请就此材料，写一篇1000字左右的文章。
2020/2/15
1996年12月17日，来自加纳的科菲·安南当选为联 合国第七位秘书长。在接受美国《新闻周刊》记者采访 时，他讲了一个故事：“我上中学时，有一天校长拿着 一张一尺见方、角落上有一个小黑点的白纸走进教室， 问我们看到了什么。我们几乎异口同声地回答：‘一个 小黑点！’他摇摇头说：‘难道你们没有一个人看到还 有一大片白色的纸吗?你们不能用这种态度对待人生。’ 那时我十七岁，校长的这一课我终生难忘。”
2020/2/15
单调、纯朴、简洁、容易、 平凡、朴实、简明、朴素等
2020/2/15
（1）简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。 （2）平凡里孕育着伟大，伟大出自于平凡。
（3）将生活看得简单些，更容易获得快乐。 （4）简单包含着无穷的人生趣味。 （5）只有那些善于创造的人才能将平淡演绎成至 味。 （6）善待简单正是成熟的开始。 （7）最好的方法往往是最简单的方法，而发现 最简单的方法往往需要一个曲折复杂的过程
▲学校教育应重在传授学习方法，而不仅在于传授知识。当 然，学习知识是学习方法的载体，无法想象没有前者只有后 者。学生一旦真正掌握了方法，他可以靠自己的力量寻求知 识”，即使把以前学过的知识“全部忘记”也不要紧。
▲ 学校教育一无是处，真正成才要走出校门后。
▲学校教育应只传授学习方法，知识毫无价值，不必传授。 也大可忘记。
你还能想到类似的现象吗？请以“简单”为话题写一 篇不少于800字的文章，自拟题目，不限文体。
2020/2/15
七个简单的音符构成无数的美妙的音 乐，世界上最容易写的字是一，最难写好 的字也是一。一根普通的绳子可以打成各 种各样奇妙无比的中国结：一黑一白的两 种棋子，在一张格子棋盘上可以变幻莫测； 平平常常的泥巴，在泥人张的手里能变成 美丽的泥娃娃。墙头一只小小的蜗牛却让 伍尔夫产生了丰富的想象，写出了划时代 的艺术作品。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面 孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出 去。
2020/2/15
（1）最伟大的服装设计往往是最简洁的设计。 （2）艺术的趋于平淡往往是成熟的结果。（如陶 潜） （3）现代家庭装饰走的是简洁化的道路。（色彩 与线条） （4）作诗无古今，唯造平淡难。 （5）有古朴民风之地成了现代社会旅游的热 点（周庄、香格里拉、西藏高原） （6）简洁、质朴、纯洁、天真。
2020/2/15
• [训练] • 从结论入手，推导材料间的因果联系并提
练观点。 • ①有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在
哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要 的东西呢？”学者答：“是在幼儿园。”“ 把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己 的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗 手；做错了事要表示歉意；午饭后要休息； 要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我 在幼儿园学到的全部东西就是这些。”
• 单一性事件 • 寓意性材料 • 漫画、多则材料
2020/2/15
•挖掘事件性材料的结 果和所供材料间的内 在因果逻辑联系。
2020/2/15
结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：
• 巴尔扎克为什么向老师致歉？→因为他说错了 话→话错在什么地方？→他评价人的方法是错误 的→这属于哪一个范畴的问题？→属于正确看待 人的问题→正确的方法是什么？→要用发展的眼 光看问题（不能用静止的眼光看问题）
2020/2/15
仔细阅读这则故事，抓住哭婆变成笑婆的关键。
一个儿子卖鞋，一个儿子卖伞，这一事实没有 改变，改变了的是哭婆的想法，雨天为卖鞋的儿子 着急，晴天为卖伞的儿子发愁；反过来想，发愁就 变成高兴了，哭婆也成了笑婆。同一事物，从不同 的角度看，很有可能产生不同的结果，对于一个事 物就只有一个固定的想法是不可取的，应提倡多角 度地观察事物，多方位思考，说不定会有令人惊喜 的发现呢!
2020/2/15
1、加修饰限制词语 2、相关联想 3、象征意义或哲理
2020/2/15
A 桥——故乡的桥，赵州桥，卢沟桥，南京长江大桥， 泸定桥， 康桥
B 赵州桥“水在碧玉环中过，人在苍龙背上行”桥是自然界一 道靓丽的风景。 “空灵坚稳夺天工，驰骏马千骑，中原逐鹿” “秀逸雄奇夸匠艺，送轻舟一叶，东海追鱼。”（劳动人民的 智慧） 卢沟桥：“晓月照卢沟，大河曾流泪和血”
2020/2/15
有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。在笼子 里的老虎三餐无忧，在外面的老虎自由自在。两只老虎经 常做看亲切的交谈，笼子里的老虎羡慕外面的老虎自由； 外面的老虎却羡慕笼子里的老虎安逸。一日，一只老虎对 另一只老虎说：“咱们换一换。”另一只老虎同意了。
于是笼子里的老虎走进了大自然，野地里的老虎走进了 笼子。从笼子里出来的老虎高高兴兴，在旷野里拼命地奔 跑；走进笼子里的老虎也十分快乐，它再不用为食物发愁 了。
“狼烟腾燕蓟，长桥犹记恨与仇” （七七事变，桥是历史的见证） 上海南浦大桥，科学与智慧的结晶。 C 桥——理解、交流、沟通
2020/2/15
红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一 块调色板一支画笔可以描画出世界最美的画图，一块普 通的石头可以雕塑成不朽的艺术。法国著名的面包大王 昂内尔·普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的 面包，他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司， “普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之 一……
2020/2/15
（一）弄清材料重心及倾向性，整体把握。
• 有人曾问三个砌砖的工人：“你们 在做什么？”第一个：“砌砖。” 第二个说：“赚钱。”第三个说： “……建造世界上最富特色的房子 。”据说，到了后来，这第三个工 人成了有名的建筑师。
2020/2/15
①下面这则材料的重心是讲什么？
• 巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位 白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文 请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔 扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得 很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇 女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学 时写作用的，你难道连小时候写的文章也记 不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就 是自己小学时的老师，不禁连声表示谢意。
2020/2/15
错误命题：
• “感谢老师” • “谈谦虚” • “勤奋出天才” • “透过现象看本质” • “要全面地看问题”
2020/2/15
• “女师范生的择业”一则材料—— • 材料的结论是：“可以断定，那位女学
生一定能成为一名好老师”
• 为什么这么断定？因为她选择了比做伟 人乃至伟人的妻子更现实的目标→属于 哪个范畴的问题？→理想立志→就女学 生而言，应怎样立志才正确？→理想应 切合自身的实际。
2020/2/15
（1）《老子》：“一生二，二生三，三生万物。”
（2）汪国真：通俗易懂的东西不一定是名著，名著一般都是通俗 易懂的。这是一个有意思的现象：中国近代学贯中西的作家的作品 几乎都是通俗易懂的，而一些不通今博古的却偏好云遮雾盖。
（3）质朴是大师的品质，它既体现在日常举止中，也体现在作品 中。这是一种丰富的简洁、深刻的平淡、自信者的谦虚，知道自己 无需要矫饰。
抽象概念 话题
2020/2/15
（1）找出与“话题”内涵相同或相 近的词语。
（2）找出几个与材料现象相同的例 来。
（3）从哲学和美学的角度来审视 “话题”
蓝色蛹 金色蝴蝶
蓝色———流动的忧郁
我想我是迷路了。 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高 耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。（此处标 点原为“，”）除了年轻，我什么也没有。
2、鲜明
3、集中 —— 不要涉及过广，面面俱到； 4、新颖 —— 能给人新认识、启发和感受。
2020/2/15
材料话题作文
的构思立意
话题“绳”
话题“桥”
话题“简单”
学生佳作
2020/2/15
具体“物”的话题—— 如：桥、路、窗
材物
料
话题 象概念话题——
人 如：宽容、诚信、 事 尊重
2020/2/15
高考专题辅导
材料作文
2020/2/15
材料作文 审题和立意
2020/2/15
爱图斯坦说过：走出校门后， 把学校里学的知识全部忘记，剩 下的东西就是教育。
请谈谈你对爱因斯坦的话的理 解，写一篇1000字议论文。
2020/2/15
立意
▲ 学校里学的既有知识本身，更有学习方法，对一个真正 有创造才能的人来说，后者是受用终生的。
2020/2/15
纤绳——三峡的纤夫 拴在心灵中的绳——我 墙上的绳——幻影与错觉 绞刑架上的绳——受难者 挂在悬崖上的绳——登山者
2020/2/15
“绳”往往具有“束缚”或暗含着 “某种关系纽带”的意思。在没有 爱情的婚姻里，婚姻是跟绳索：溺 爱，有时使母爱成为一根绳索，在 喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索； 有时，思维定势也是一根绳索。甚 至，自责与自卑也会成为一根束缚 心灵的绳索。你不敢回答问题，自 卑或胆怯也是一根绳索。
• ②一位女学生考上师范院校后，教授问她为什么要报考师 范院校。她说，开始想成为一个伟人，觉得不现实；后来想 成为伟人的妻子，也觉得不现实；于是，她决定做伟人的老 师，报考了师范院校。可以断定，那位女学生一定能够成为 一名好老师。
2020/2/15
（三）划分材料的性质类型，准确切入。
就材料本身的性质而言，一般可分为：
生活中我见过各种形状、各样色彩、 各种质地的绳，长的短的、粗的细的， 绳有有形的，也有无形的……假如此时 在你面前放着一根绳，你会想到什么？
请以“绳”为话题，写一篇不少于 800字的文章，自拟题目，自定体裁。
2020/2/15
绳，一根粗绳，一根细绳，一根长绳， 一根打了套结的绳，一根无形的绳，一 根挂在墙头上的绳。 一根栓在木桩上即将断裂的细绳，一根 挂在悬崖上的摇摇摆摆的粗绳，一根牵 在孩子手中悠悠荡荡的长绳。它高高的 挂在绞刑架上。在我的心灵打了个死结， 它牵着我在时光里游荡。
2020/2/15
（二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。
• 爱国为民 • 社会公德 • 理想道德 • 立身行事 • 待人接物 • 辨证思维
2020/2/15
• 下列材料所谈的问题属于哪个范畴？应从哪个角度突破才能 准确立意？
• ①星期天公园里一块不大的僻静的草坪上，同时来了两伙 年轻人。一伙围着录音机学英语；一伙用录音机播音乐跳舞 。学英语的认为跳舞影响了他们的学习，要求跳迪斯科的停 止或离开；跳舞的认为他们在公园里有娱乐的自由。前者骂 后考只知吃喝玩乐，后者回敬前者不懂劳逸结合。双方谁也 不服谁,吵来吵去,学不成英语也跳不成舞。
请就安南讲的故事，谈谈你的看法。
2020/2/15
确立论点的步骤
1、分析材料 2、选择角度 3、提炼观点
体现基本精神 具有现实意义 表述切身感受
这是一个由表及里，由此及彼，去粗取精，去伪 存真，由个别到一般，由具体到抽象的过程。
2020/2/15
二、确立论点的要求
1、正确 —— 经得起实践的检验而不带片面性； —— 不能模棱两可或模糊不清；
（4）把简单的事情说的玄妙复杂，或把复杂的东西说的简单明白， 都是不寻常的本领。前者靠联想和推理，后者靠的是直觉和洞察。 前者非聪明不能为，能为后者的人则不但要聪明，而且要诚实。
（5）“大羹无味”、“寄至味于平淡”。
2020/2/15
具体“物” 的话题
1、加修饰限制语 2、相关联想 3、象征意义或哲理
2020/2/15
• ②二十世纪初，德国的一位科学家斯坦门茨移居美 国，恰逢福特公司的一台电视出了故障，公司经理 请来这位专家修理。他到现场看了又看，径自回去 了。两天后他再到现场，在电机外壳上画了一条线 ，然后说：“请打开电机，沿线将里面的线圈减少 十六匝。”工人照着去办，电机果然起死回生。说 到酬金。开口便是一万美元。经理愕然。拿修理明 细表请他填写材料费用。他写道：“用粉笔画一条 线一美元，而要知道在那里画线，则要9999美元， 加起来就是一万。”斯坦门茨的幽默终于使经理领 悟了，依价照付。
但不久两只老虎都死了。
一只是饥蛾而死，一只是忧郁而死。从笼子里走出的老 虎获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；走进笼子的 老虎获得了安逸，却没有获得在狭小空间生活的心境。
请就此材料，写一篇1000字左右的文章。
2020/2/15
1996年12月17日，来自加纳的科菲·安南当选为联 合国第七位秘书长。在接受美国《新闻周刊》记者采访 时，他讲了一个故事：“我上中学时，有一天校长拿着 一张一尺见方、角落上有一个小黑点的白纸走进教室， 问我们看到了什么。我们几乎异口同声地回答：‘一个 小黑点！’他摇摇头说：‘难道你们没有一个人看到还 有一大片白色的纸吗?你们不能用这种态度对待人生。’ 那时我十七岁，校长的这一课我终生难忘。”
2020/2/15
单调、纯朴、简洁、容易、 平凡、朴实、简明、朴素等
2020/2/15
（1）简单中孕育着复杂，复杂寓于简单之中。 （2）平凡里孕育着伟大，伟大出自于平凡。
（3）将生活看得简单些，更容易获得快乐。 （4）简单包含着无穷的人生趣味。 （5）只有那些善于创造的人才能将平淡演绎成至 味。 （6）善待简单正是成熟的开始。 （7）最好的方法往往是最简单的方法，而发现 最简单的方法往往需要一个曲折复杂的过程
▲学校教育应重在传授学习方法，而不仅在于传授知识。当 然，学习知识是学习方法的载体，无法想象没有前者只有后 者。学生一旦真正掌握了方法，他可以靠自己的力量寻求知 识”，即使把以前学过的知识“全部忘记”也不要紧。
▲ 学校教育一无是处，真正成才要走出校门后。
▲学校教育应只传授学习方法，知识毫无价值，不必传授。 也大可忘记。
你还能想到类似的现象吗？请以“简单”为话题写一 篇不少于800字的文章，自拟题目，不限文体。
2020/2/15
七个简单的音符构成无数的美妙的音 乐，世界上最容易写的字是一，最难写好 的字也是一。一根普通的绳子可以打成各 种各样奇妙无比的中国结：一黑一白的两 种棋子，在一张格子棋盘上可以变幻莫测； 平平常常的泥巴，在泥人张的手里能变成 美丽的泥娃娃。墙头一只小小的蜗牛却让 伍尔夫产生了丰富的想象，写出了划时代 的艺术作品。
母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面 孔……在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出 去。