中班节奏活动动物合唱团
中班音乐律动教案《小黄鸭合唱队》
中班音乐律动教案《小黄鸭合唱队》教学目标：1. 培养幼儿的音乐律动感知能力；2. 学习和合唱歌曲《小黄鸭合唱队》；3. 提高幼儿的集体合作意识和团队协作能力；4. 培养幼儿的音乐表达能力和表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 《小黄鸭合唱队》歌曲CD；3. 《小黄鸭合唱队》歌曲歌词卡片；4. 画有小黄鸭形象的卡片。
教学过程：第一步：热身活动（5分钟）教师播放轻快的音乐让幼儿进行自由活动，激发幼儿对音乐的兴趣。
第二步：引入歌曲（10分钟）1. 教师拿出画有小黄鸭形象的卡片，引起幼儿们的注意，鼓励他们说出小黄鸭的特点和活泼可爱的形象。
2. 教师播放《小黄鸭合唱队》歌曲CD，让幼儿们先听一遍，了解歌曲的节奏和曲调。
第三步：学唱歌曲（15分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，幼儿们跟着教师一起学唱。
重复几遍，让幼儿们熟悉歌曲的歌词和旋律。
2. 教师将歌词卡片分发给幼儿们，让他们跟着歌词读唱。
第四步：律动游戏（15分钟）1. 教师和幼儿们一起做电影表演，模仿小黄鸭的动作。
例如：用双手喙得动作、扇动翅膀的动作等。
2. 教师带领幼儿们进行律动游戏，根据歌曲的快慢，进行舞动。
例如：快的时候跳跳舞，慢的时候走路。
3. 教师指挥幼儿们用身体律动表示歌曲的节奏，例如：用手拍打节奏、用脚跺脚等。
第五步：合唱表演（15分钟）1. 教师安排幼儿们形成一个小黄鸭合唱队，分为若干小组。
2. 每个小组练习分工，分别扮演小黄鸭的角色，有的扮演小黄鸭的头部、有的扮演翅膀、有的扮演尾巴等。
3. 教师指挥幼儿们合唱《小黄鸭合唱队》，注重动作的统一和合唱的协调。
第六步：评价总结（5分钟）教师与幼儿们一起评价合唱表演的效果，并结合幼儿们的表现给予表扬和鼓励。
同时，让幼儿们总结今天学到的知识和体验。
教学延伸：1. 引导幼儿们发展创造力，让他们自己编写歌曲的动作，形成自己的表演队伍。
2. 家长活动：让幼儿们带回歌曲的歌词和CD，与家长一起学唱和表演，加强家庭与学校的合作交流。
幼儿园音乐教育教案：动物合唱团
幼儿园音乐教育教案：动物合唱团
教学计划
年级：幼儿园
课题：动物合唱团
时间： 1 课时（ 30 分钟）
教学目标：
1、能培养幼儿的音感、节律感、听辨能力和听觉记忆力。
2、能学会、感受幼儿园合唱团唱歌的快乐。
3、会听辨和感受音乐中各种不同的声音。
4、提高幼儿的语言表达能力。
教学内容：
1、自然世界中的动物声：小鸟唱歌、老虎吼叫、马蹄声、美国原住民乐器等等。
2、合唱团唱歌的特点。
3、用各种乐器和音声教幼儿怎样合唱。
教学过程：
1、幼儿园合唱团音乐初接触。
2、让幼儿聆听各种动物声音。
3、介绍幼儿园合唱团。
4、引领幼儿一起参加合唱团和学习合唱。
教学方法：演示型教学、互动式学习。
教学工具：
1、合唱团录音带。
2、合唱团乐器（如音响、竖琴、吉他、钢琴等）。
3、各种声音效果教学磁带。
教学评估：
通过摸底测试检测幼儿对合唱团和动物声音等方面的理解程度。
教学反思：
检验教学目标，检验教学方法，及时认真收集幼儿的反馈信息。
幼儿园-音乐游戏：动物合唱团
幼儿园-音乐游戏：动物合唱团音乐在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅能提高幼儿的音乐素养、表现能力，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。
在幼儿园的音乐教育中，动物合唱团是一种非常受欢迎的音乐游戏。
本文将详细介绍动物合唱团这个音乐游戏，包括游戏的目的、准备工作和具体操作步骤等。
目的动物合唱团游戏的目的在于帮助幼儿认识不同的动物及其声音，培养他们对音乐的兴趣，并锻炼他们的听觉和感知能力。
通过合唱团的形式，幼儿还可以学会与他人合作，共同完成一项任务。
准备在进行动物合唱团游戏之前，教师需要准备一些道具和音乐，以便为幼儿提供参考和辅助。
首先，教师可以准备一些五颜六色的动物卡片，每张卡片上都有一个动物的图片。
动物卡片的数量应该与幼儿的数量相当，以确保每个幼儿都可以有一个角色扮演。
此外，教师还可以准备一段动物合唱团的音乐，以便在游戏中使用。
操作步骤以下是动物合唱团游戏的具体操作步骤：步骤一：分配角色教师首先将动物卡片洗牌，然后给每个幼儿分发一张卡片。
每个幼儿获取的卡片上都有一种不同的动物。
幼儿需要将自己的动物身份保密，不让其他人知道。
步骤二：学习动物声音在游戏开始之前，教师可以播放一些动物的声音给幼儿听，并让幼儿猜出是哪种动物发出的声音。
这样可以帮助幼儿更好地了解不同动物的声音。
步骤三：练习合唱接下来，教师可以播放动物合唱团的音乐，并鼓励幼儿根据自己的角色扮演唱出相应的动物声音。
教师可以带领幼儿一起练习，确保每个幼儿能够准确地唱出自己的动物声音。
步骤四：合唱团表演当幼儿熟练掌握了各自的动物声音后，教师可以组织一次合唱团表演。
在表演中，幼儿按照自己的动物角色有序地唱出自己的声音，营造出一种动物合唱团的氛围。
教师可以根据幼儿的唱功和表现，给予相应的鼓励和表扬。
步骤五：分享反馈在游戏结束之后，教师可以邀请幼儿分享他们在动物合唱团游戏中的感受和体会。
通过分享，幼儿可以加深对音乐的理解和感受，同时也能够从其他幼儿的经验中学到更多。
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》
幼儿园中班音乐教案《小黄鸭合唱队》节奏训练
•引入：教师播放《小黄鸭》的伴奏音乐，让孩子们跟着节拍摇拳头、拍手等动作，感受歌曲的节奏。
•练习：教师带领孩子们一起做小黄鸭合唱队的击鼓节奏练习，先教唱第一句歌词“小黄鸭，小黄鸭”，然后教孩子们在唱歌的同时敲打手中的鼓，练习节奏。
声乐训练
•教唱：教师带领孩子们一起学唱《小黄鸭合唱队》的歌词，分两段逐步教唱，适当调整自己的音量，提高孩子们的嗓音自我发音能力。
•合唱：教练孩子们在集体合唱时分配不同角色分唱不同部分，训练孩子们的合唱能力和团队合作意识。
舞蹈训练
•引入：教师播放音乐，让孩子们举起手臂、跳起来，感受节奏，摆动身体，逐渐进入《小黄鸭合唱队》的舞蹈状态。
•舞步学习：分别教唱歌曲的前后两个舞段，教师将舞蹈动作拆解开来，讲授孩子们每一个动作的具体要领，跟孩子们一遍一遍地演示，让孩子熟练掌握每一个小动作的同时，也学会了舞段的连贯。
学习情感与思考
•引导思考：教师可以在教唱的过程中，适当对比孩子们没有讲究节奏的唱法和有节奏的唱法，让孩子们明白唱歌也是有技巧和讲究的，每个人都有提高的空间，学会有规律和有规律标准的表达方式，也能够提升自身的艺术修养和感染力。
•体验艺术：在完成歌唱、舞蹈的过程中，让孩子们感受艺术的魅力，给孩子们创造一个良好的舞台，让孩子们展示自我、释放内心的情感和能量。
继续提升孩子们的感知能力和表达能力。
结束语
《小黄鸭合唱队》是一首充满童趣的歌曲，幼儿园中班的孩子们喜欢这首歌，他们也享受这种动感的节奏、小黄鸭的形象和英文歌曲的学习。
希望通过本次音乐教案，可以增强孩子们的音乐感知能力、协调能力、思考能力和艺术修养，让孩子们在音乐中快乐成长。
幼儿园动物合唱团教案
幼儿园动物合唱团教案主题：幼儿园动物合唱团年龄段：3-5岁幼儿教学目标：1. 能够认识并说出几种动物的名称；2. 能够模仿唱几首简单的儿歌；3. 培养幼儿的集体合作精神。
教学准备：1. 动物玩具或图片；2. 图书：《小狗汪汪》、《小鸟飞飞》等；3. 相应的伴奏音乐；4. 合唱团服装。
教学流程：第一步：引入（10分钟）1. 通过图片或玩具介绍动物，如狗、猫、鸟、兔子等；2. 读绘本《小狗汪汪》、《小鸟飞飞》，帮助幼儿认识这些动物，并了解它们的生活习性。
第二步：唱歌学习（30分钟）1. 选取动物相关的儿歌，如《小白兔》、《小狗乖乖》等；2. 安排合唱团分组练习，帮助幼儿模仿并跟唱；3. 鼓励幼儿发挥想象力，自由表现动物的动作和声音。
第三步：合唱团表演（30分钟）1. 为合唱团准备合适的服装，如头饰、领巾等；2. 让幼儿进一步练习唱歌，并合并互相协作；3. 在合适的场所，组织幼儿进行表演。
第四步：回顾（10分钟）1. 让幼儿回顾此次活动的感受和收获；2. 通过反思，帮助幼儿认识集体合作的重要性。
教学评估：在学习过程中，教师可以通过观察幼儿的表现、参与度、态度等方面，进行评估。
教学延伸：1. 探讨不同动物的特点和生活习性；2. 创设动物角色扮演环节，让幼儿更好地理解动物；3. 教授一些简单绘画，让幼儿表达自己对动物的印象。
教学反思：这次活动是针对幼儿园动物主题的一次集体合作。
通过视觉、听觉的多重刺激，让幼儿在愉悦的氛围中认识和学习动物知识，并进一步培养幼儿的集体合作精神。
同时，通过教学评估，我们也会对自己的教学方式和方法有所反思，以更好地提升教学效果和幼儿的学习乐趣。
中班音乐素质训练活动动物大合唱教案
03
活动准备
物质准备
乐器：为孩子们 准备一些简单的 乐器，如小鼓、 木鱼、碰铃等。
服装：为孩子们 准备一些可爱的 动物头饰或服装， 让他们在表演时 更加投入。
音乐：准备一些 适合中班孩子演 唱的歌曲或音乐 ，如《两只老虎 》、《小星星》 等。
道具：准备一些 与动物相关的道 具，如动物面具 、尾巴等，增加 表演的趣味性。
角色
人员准备：教 师、助教、志 愿者等，确保 活动的顺利进
行
04
活动过程
导入
故事导入：通过讲述与动物相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。 音乐导入：播放动物声音或歌曲，引导幼儿猜测动物种类及习性。 图片导入：展示动物图片或视频，引导幼儿观察动物特征及习性。
情境导入：通过创设情境，如动物王国聚会，引导幼儿了解动物间的友谊和合作。
延伸
内容：介绍延伸 活动和拓展活动
目的：巩固和加 深学生对所学知 识的理解和应用 能力
实施方式：通过 多种形式和手段 ，如表演、比赛 、游戏等，进行 拓展和延伸
示例：组织学生 参加音乐会、合 唱比赛、乐器演 奏等活动
05
活动评价
评价方式
观察法：观察幼儿在活动中的问卷，了解他们对活动的评价和建议 测试法：通过测试题或评分表对幼儿的音乐素质和合唱能力进行评估 反思法：教师对活动过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考
展开
激发兴趣：通 过播放动物声 音，引导幼儿 猜测动物并模
仿其叫声
感知表现：引 导幼儿听辨音 乐中的不同动 物声音并进行
模仿
创造表现：鼓 励幼儿自由选 择道具扮演不 同动物，进行
表演
交流分享：请 幼儿展示自己 的表演并分享 感受，教师给 予肯定和鼓励
中班音乐素质训练动物大合唱教案
教师引导学生想象各种动物的形象和特点，然后让他们用身体动作、表情和声音 来表现这些动物。教师可以提供一些道具和场景，帮助学生更好地表现动物形象 。同时，教师鼓励学生发挥创造力，创造出独特的动物形象。
PART 03
教学过程
REPORTING
导入环节
激发兴趣
通过播放一段动物声音的录音， 引起学生对动物声音的兴趣，引 导学生猜测每种声音对应的动物 。
培养团队合作精神，提高集体荣誉感 。
PART 02
教学内容
REPORTING
动物声音的模仿与表现
总结词
通过模仿动物的声音，培养学生对音乐节奏和音色的感知能 力。
详细描述
教师准备各种动物的声音录音，如猫叫、狗吠、鸟鸣等，让 学生模仿并表现出来。同时，教师引导学生理解每种动物声 音的特点和节奏，以培养学生对音乐节奏的感知能力。
复习旧知
回顾之前学过的动物歌曲，让学 生表演或演唱，巩固学生对动物 歌曲的记忆。
主体环节
教授新知
教师示范演唱动物歌曲，并教授 学生正确的节奏和音准。通过模 仿动物的动作和表情，帮助学生
理解歌曲的情感和意境。
互动练习
学生分组练习动物歌曲，互相纠正 音准和节奏问题。教师巡回指导， 针对学生的问题进行个性化指导。
PART 04
教学方法与手段
REPORTING
情境创设法
总结词
通过创设生动有趣的动物情境，激发 幼儿对音乐的兴趣和想象力。
详细描述
利用教室布置、音乐、语言等多种手 段，为幼儿营造一个充满动物元素的 情境，使幼儿仿佛置身于动物王国之 中。
示范法
总结词
教师通过示范演唱和演奏，向幼儿展示正确的音乐技巧和表现方式。
中班音乐公开课教案及教学反思《动物合奏乐
了解并欣赏动物合奏乐的经典曲目，感受其独特的音乐魅力和艺术价值。
详细描述
动物合奏乐的经典曲目包括《百鸟朝凤》、《金蛇狂舞》等，这些曲目通过模仿 动物的声音，展现出大自然的生机与活力。在欣赏动物合奏乐时，可以感受到其 独特的音乐魅力和艺术价值，让人仿佛置身于大自然之中，与动物共舞。
PART 03
分析教学方法是否适应学生的特点和 需求，是否需要根据学生的实际情况 进行调整和完善。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具创新性的教 学方法，以便在未来的教学中加以尝 试和应用。
学生反馈和建议
学生意见收集
通过问卷调查、个别访谈等方式 ，收集学生对本节课的意见和建
议。
学生建议分析
对学生提出的建议进行分析，提 炼出有价值的建议，以便在未来
中班音乐公开课教案
及教学反思《动物合
奏乐
汇报人：
2023-12-30
REPORTING
• 教案概述 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 总结与展望
目录
PART 01
教案概述
REPORTING
课程目标
01
02
03
知识目标
通过本课程，使幼儿了解 动物的声音特点和音乐节 奏。
能力目标
培养幼儿的音乐感知能力 和表现力，能够模仿动物 声音进行简单的节奏表演 。
的教学中加以改进和优化。
学生反馈处理
及时处理学生的反馈意见，调整 教学策略和方法，提高教学质量
和效果。
PART 05
总结与展望
REPORTING
本节课的总结
教学目标达成情况
本节课成功激发了学生对动物和音乐的兴趣，大部分学生能够跟随音乐节奏模仿动物叫声 ，达到了知识技能目标。但在情感态度目标方面，部分学生未能完全投入音乐情境中，需 要加强情感引导。
中班音乐活动：动物合奏乐
中班音乐活动：动物合奏乐文档中班音乐活动：动物合奏乐一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》中班教材，活动主题为“动物合奏乐”。
教学内容主要包括：1. 学习几种常见的小动物的叫声，如兔子、小鸟、小狗等；2. 学习简单的节奏，并用乐器进行演奏；3. 培养学生的合作意识，学会与他人共同完成一首乐曲。
二、教学目标1. 学生能听辨几种常见的小动物的叫声，并能够模仿演奏；2.学生能够掌握简单的节奏，并能够用乐器进行演奏；3. 通过合作演奏，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：学生能够听辨小动物的叫声，并能够模仿演奏；学生能够掌握简单的节奏，并能够用乐器进行演奏。
难点：学生能够准确地模仿小动物的叫声；学生能够熟练地掌握简单的节奏，并能够用乐器进行演奏；学生能够在合奏中保持节奏的准确性，做到协调一致。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、录音机、音乐教材。
学具：学生自带的小动物玩偶、乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示小动物玩偶，引导学生模仿小动物的叫声，让学生初步感受音乐与小动物的关联。
2. 教学讲解：教师讲解音乐教材，让学生了解小动物的叫声与音乐节奏的关系。
3. 例题讲解：教师以兔子舞为例，讲解简单的节奏，并示范演奏，让学生跟随教师一起学习。
4. 随堂练习：学生分组，每组选择一种小动物，模仿其叫声，并用乐器进行演奏。
5. 合奏练习：学生分组，每组演奏一种节奏，逐渐增加难度，让学生体验合作演奏的乐趣。
6. 课堂展示：每组学生进行合奏表演，展示学习成果。
六、板书设计板书设计如下：小动物叫声节奏兔子啼啼 X X小鸟叽叽 X X X小狗汪汪 X X X X七、作业设计1. 学生分组，每组选择一种小动物，模仿其叫声，并用乐器进行演奏，录制成视频，下次课堂分享。
2. 学生回家后，向家长介绍课堂学习的内容，与家长一起进行家庭合奏活动。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
中班音乐小动物乐队教案反思
在音乐教学中，节奏感的培养至关重要。教师可以通过拍 手、跺脚、敲打乐器等方式，引导学生感受音乐的节奏， 培养学生的节奏感。
注重个体差异
每个学生都有自己的音乐天赋和兴趣点，教师应关注学生 的个体差异，提供个性化的教学方案，让每个学生都能在 音乐学习中找到自己的乐趣和成就。
针对未来教学的展望与规划
拓展音乐教学内容
在未来的教学中，可以进一步拓展音乐教学内容 ，引入更多的音乐元素和风格，让学生接触更广 泛的音乐领域，提高学生的音乐素养。
加强与其他学科的融合
音乐教学可以与其他学科进行融合，如与舞蹈、 美术等艺术学科的结合，以及与语文、历史等人 文学科的结合，让学生在多元化的学习环境中全 面发展。
创新教学方式和手段
完善教学评价机制
为了丰富幼儿的音乐表现手段，可以提供 更多种类的乐器供幼儿选择和使用。
在教案实施过程中，可以加入教学评价环 节，及时了解幼儿的学习情况和反馈，为 后续教学提供改进依据。
05
教学建议与展望
针对学生需求的教学建议
多样化教学方法
针对中班学生的年龄特点和兴趣，教师可以采用游戏、故 事、互动等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教 学效果。
乐器演奏技能
学生们在教案的指导下， 逐渐掌握了不同乐器的演 奏方法，能够简单地演奏 出乐曲。
合作能力
通过乐队合奏的形式，学 生们学会了倾听和配合， 初步具备了团队合作意识 。
学生表现与反馈
学习兴趣
学生们对音乐和小动物乐队主题 表现出浓厚的兴趣，积极参与课
堂活动。
学习成果
通过课堂表现和课后作业，可以 看出学生们对教案中涉及的知识
课程目的
通过模仿各种小动物的叫声和动作， 以及使用简单的乐器，激发幼儿对音 乐的兴趣，培养他们的音乐感知和表 现能力。
中班音乐动物合奏乐教案反思
通过示范、讲解、 练习等多种方式， 让幼儿掌握音乐 合奏的技巧
引导幼儿自主探 索，培养其创新 能力和合作意识
及时给予幼儿鼓 励和肯定，增强 其自信心和成就 感
学生对音乐表现出浓厚的兴 趣，能够认真倾听、模仿
参与度较高，大部分学生能 够积极参与到活动中来
在合奏过程中，学生能够互 相协作，配合默契
学生对动物主题的乐曲表现 出喜爱，能够感受到其中的
针对幼儿兴趣和 特点，调整动物 合奏曲目和教学 方式
加强幼儿节奏感 和音乐表现力的 培养，提高教学 效果
丰富音乐活动形 式，增加幼儿参 与度和互动性
加强家园合作， 共同促进幼儿音 乐素养的发展
亮点：能够激发幼儿对音乐的兴趣和创造力 亮点：多种乐器合奏，增强幼儿的合作意识和协调性 不足：对幼儿的个体差异关注不够，需要加强针对性的指导 不足：在教学过程中，需要更加注重幼儿的安全问题
学习歌词，理解 歌曲内容
学习演唱，掌握 歌曲节奏和旋律
表演歌曲，展示 学习成果
导入：通过播放音乐和展示图片，激发幼儿的兴趣和好奇心 基本部分：学习歌曲，掌握节奏和旋律 拓展部分：通过表演和创编，加深幼儿对歌曲的理解和感受 结束部分：进行总结和评价，鼓励幼儿的表现和进步
运用多媒体辅助 教学，激发幼儿 学习兴趣
幼儿能够掌握 动物合奏的技
巧和方法
幼儿能够理解 音乐节奏和旋
律的变化
幼儿能够运用 乐器进行简单
的演奏
幼儿能够与其 他小朋友合作 完成动物合奏
表演
培养幼儿对音乐 活动的兴趣和爱 好
培养幼儿合作精 神和集体荣誉感
培养幼儿积极乐 观的生活态度和 情感态度
培养幼儿自信心 和表演能力
欣赏音乐，激发 兴趣
中班音乐优秀教案《动物大合唱》
中班音乐优秀教案《动物大合唱》教学目标1.能够理解歌曲《动物大合唱》的歌词含义，增强对动物的认知和理解；2.能够准确地模仿教师演唱歌曲的旋律和节奏；3.培养孩子们的音乐感觉和表现力，提高他们对音乐的兴趣；4.培养孩子们的团队合作精神，通过团队协作完成集体表演。
教学内容歌曲《动物大合唱》歌词:大象推磨抬头唱，咚，咚，咚，咚…狮子王子在狮吼！呱呱呱…小鸟唧唧喳喳叽里咕噜…长颈鹿说话很慢，喔喔喔，好慢哦…小熊摇篮摇呀摇，很想睡觉呀… （以上歌词共计5句）教学过程歌曲欣赏1.教师播放歌曲《动物大合唱》；2.引导孩子们跟随歌曲节拍，跳动手指、拍动掌心等；3.引导孩子们感受歌曲的节奏、节拍、韵律和氛围。
歌曲学唱1.教师对歌词逐句解释，让孩子们理解这些动物的形态、特征和习性；2.教师演唱第一句歌词，并让学生模仿，多次练习；3.逐句逐句地教唱，每唱一句就反复练习，直到孩子们掌握歌曲全部歌词及旋律；4.整合歌曲，让孩子们跟随歌曲的节拍一起唱。
音乐表演1.将孩子们分组，每组扮演一个动物；2.引导孩子们认真观察自己扮演的动物所代表的特征以及歌曲内容与歌词；3.整合各组角色表演，让孩子们通过协作和沟通，完整高效地完成表演。
教学评价1.教学过程中，孩子们认真聆听，积极跟随；2.孩子们通过不断地重复练习，逐渐掌握了歌曲的节奏、旋律和歌词；3.通过集体表演，增强孩子们的互动和团队协作能力。
总结《动物大合唱》这首歌曲具有寓教于乐的作用，不仅让孩子们学会了唱歌，更让他们对动物的形态和特征有了更深入的认知和理解。
通过团队协作，孩子们不仅增强了团队意识和协作精神，也培养了他们对集体活动的兴趣和参与度。
通过音乐教育，帮助孩子们在快乐中成长，更好地开发自己的潜能。
幼儿园中班音乐优秀教案《动物大合唱》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园中班音乐优秀教案《动物大合唱》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《动物大合唱》及教学反思《中班音乐优秀教案《动物大合唱》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1.根据老师即兴出示的图片,幼儿在一定的速度下进行齐诵、合诵，要求协调一致。
2.培养幼儿的注意力、观察力、思维灵敏的反应能力，以及节奏感、听觉及注意力的分配。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：动物图片、节奏卡片。
玩法：1.小动物齐唱。
(1)老师出示节奏卡片x x x x，幼儿拍出后，启发幼儿想：哪些小动物来了?。
来.源快思老师教.案网，幼儿说出后，老师逐个山示该动物的图片(鸭、狗、青蛙)，按节拍演示小动物。
幼儿即兴用四分音符的节奏学该小动物的叫声(四声)。
(2)老师把三个小动物(狗、鸭、青蛙)分别贴在黑板的左、中、右的部位，幼儿分成二组，分别扮演左，中、右的不同动物。
幼儿边听音乐，在一定的速度下一起学叫自己扮演的小动物的叫声。
老师即兴调换三个小动物的左、中、右的位置，幼儿即兴叫出自己变换了的相应的小动物的叫声。
2.小动物合唱。
(1)老师出示小动物的图形谱，如问幼儿：“看看谁和谁来了?”(大鸭子和小鸭子或鸭妈妈和鸭宝宝)老师指图片，幼儿即兴叫出嘎嘎嘎嘎嘎。
(2)用同样的方法出示图形谱，如兔妈妈和兔宝宝;狗妈妈和狗宝宝，幼儿逐个叫出X X X X X X X，X X X X X X X跳跳跳跳跳跳跳，汪汪汪汪汪汪……(3)老师把三组图形分别贴在黑板的左、中、右部位，幼儿分成三组，分别扮演左、中、右不同的动物。
听音乐，在一定的速度下叫出自己组的图形谱上的小动物的叫声。
老师即兴调换三张图形谱的位置，幼儿即兴叫出。
要求节奏要稳、协调一致。
游戏提示：1.音乐的速度和四分音符的时值符合。
2.幼儿齐诵、合诵时，请一幼儿敲大鼓，使幼儿能在一定速度下协调一致地进行。
中班音乐教案：动物联欢会
中班音乐教案：动物联欢会一、教学目标1.让幼儿通过音乐活动，感受和体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会歌曲《动物联欢会》，并能用动作表现歌曲中的动物形象。
2.教学难点：让幼儿理解歌曲节奏，并能准确地用动作表现。
三、教学准备1.课件：动物图片、歌曲《动物联欢会》音频2.道具：头饰（狮子、猴子、大象、长颈鹿等）3.乐器：铃鼓、木鱼、三角铁四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《动物联欢会》，让幼儿聆听并说出歌曲中的动物名称。
（2）教师出示动物图片，引导幼儿认识歌曲中的动物形象。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿一起学唱歌曲《动物联欢会》。
（2）教师分段教唱，重点讲解歌曲节奏和动物动作。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，并用手势表示歌曲节奏。
3.动作创编（1）教师示范狮子、猴子、大象、长颈鹿等动物的动作。
（2）幼儿跟随教师学习动物动作。
（3）教师鼓励幼儿自己创编动物动作，并进行展示。
4.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个动物。
（2）教师播放歌曲，各小组成员按照歌曲节奏和动物动作进行表演。
（3）教师评选出最佳表演团队，并给予奖励。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
（2）幼儿分享自己在团队协作游戏中的感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物联欢会》的学习，让幼儿在愉快的氛围中感受到音乐的魅力，培养了幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过动作创编和团队协作游戏，锻炼了幼儿的动手能力和团队协作精神。
3.在教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与到音乐活动中来。
六、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起学唱歌曲《动物联欢会》。
2.家长协助幼儿用废旧物品制作动物头饰，准备下一节课的表演。
七、教学延伸1.开展音乐主题活动，让幼儿展示自己的音乐才能。
2.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性教学活动，提高幼儿的综合素质。
幼儿园音乐教育《动物嘶鸣合唱团》教案
幼儿园音乐教育《动物嘶鸣合唱团》教案
幼儿园音乐教育《动物嘶鸣合唱团》教案
一、教学目标
1. 了解动物的叫声，并能模仿发出动物叫声。
2. 能听懂简单的乐曲，从中感受音乐的美妙。
3. 培养幼儿的音乐表现力，增强幼儿的音乐感知能力。
4. 提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
二、教学内容
1. 动物嘶鸣合唱团的歌曲。
2. 动物叫声。
三、教学步骤
1. 热身铺垫（5分钟）
老师可以让孩子们跟着音乐一起跳舞，使幼儿的身体活跃起来，为下
一步的动物嘶鸣合唱团做好准备。
2. 对话及谈话（15分钟）
老师可以问孩子们喜欢听什么动物叫声，让幼儿们积极参与，结合各
自的经历与老师分享。
在此基础上，教师可以播放不同动物的叫声音频，帮助幼儿们分辨不同动物的叫声，增加孩子们对动物的了解。
3. 合唱团（30分钟）
老师可以向孩子们介绍《动物嘶鸣合唱团》的歌曲，教授歌词和旋律。
同时请孩子们模仿动物叫声，在音乐中跳舞，配合合唱团的旋律和节奏，共同演绎这首优美的歌曲。
4. 讨论及总结（10分钟）
在活动结束时，老师可以与孩子们一起回顾整个活动过程，询问孩子
们如何理解动物嘶鸣合唱团的歌曲，对动物叫声的印象有何提高，并
让孩子们自由表达对此次教学活动的感受与建议。
四、教学总结
经过本次活动，幼儿们对动物叫声有了更深入的了解，加强了对音乐的感知能力，同时也激发了孩子们对合作和社交的兴趣和能力。
在幼儿园的音乐教育中，我们应该注重感性教学，让孩子在享受音乐的同时，培养他们的音乐情感和表现能力，促进孩子全面发展。
中班音乐《素质训练活动动物大合唱》教案
其次，在合唱环节，我发现孩子们的音准和节奏把握能力还有待提高。这可能是因为他们在日常生活中缺乏这方面的训练。为了提高孩子们的合唱水平，我计划在接下来的教学中，增加音准和节奏的训练环节，通过游戏和互动的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物声音或动作相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动物声音模仿和合唱练习。这个操作将演示合唱的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物大合唱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢小动物吗？能模仿出它们的声音和动作吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的值观，通过音乐活动，让孩子们了解动物、关爱动物，培养环保意识和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-动物声音和动作的模仿：学生能够准确模仿并表现不同动物的声音和动作，如小猫、小狗、小鸭、小鸡等，这是本节课的核心内容。
-歌曲合唱技巧：学生学会《动物大合唱》歌曲，掌握合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏同步等。
中班音乐《素质训练活动动物大合唱》教案
一、教学内容
本节课选自中班音乐教学教材《素质训练活动》中的“动物大合唱”章节。教学内容主要包括：
幼儿园中班音乐教案：动物合奏乐
幼儿园中班音乐教案：动物合奏乐教案：幼儿园中班音乐教案：动物合奏乐一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为第五单元《动物的歌》。
本节课的主要内容是通过歌曲和合奏活动，让幼儿了解各种动物的声音和特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学目标1. 能让幼儿通过观察和听觉，了解各种动物的声音和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
3. 激发幼儿对音乐的热爱和参与音乐活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和听觉，了解各种动物的声音和特点。
难点：培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、音乐CD、钢琴、鼓等乐器。
学具：幼儿音乐教材、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演各种动物，如狮子、兔子、猴子等，通过模仿动物的声音和动作，引起幼儿的兴趣。
然后向幼儿介绍各种动物的特点和声音。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《动物的歌》，让幼儿边听边模仿动物的声音。
然后教师带领幼儿一起学唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 合奏活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种动物的角色。
每组幼儿按照歌曲的旋律，用打击乐器模仿动物的声音。
如狮子组用鼓敲击，兔子组用木鱼敲击等。
4. 课堂练习（5分钟）教师随机播放歌曲的一部分，让幼儿根据歌曲的声音，判断是哪种动物在合奏。
然后让幼儿用自己的乐器模仿该动物的声音。
5. 课堂展示（5分钟）每组幼儿依次进行合奏表演，其他幼儿猜猜是哪种动物在合奏。
六、板书设计板书设计如下：动物合奏乐1. 狮子：鼓2. 兔子：木鱼3. 猴子：铃铛七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍课堂上学的动物合奏乐。
2. 家长协助幼儿在家中练习动物合奏乐，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过动物合奏乐的活动，让幼儿了解了各种动物的声音和特点，培养了幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励。
动物合唱团教案
活动
主题活动
活动一：读绘本
ppt欣赏《动物合唱团》老师读绘本
活动二：探究绘本物体出现的位置和方向“前、后、侧、左、右”等
你喜欢这本书吗？为什么？
1.观察绘本里出现物体的位置：
a)自主观察：小猪家的邻居可真多，各个方位的都有，请你们找找小猪家都搬来了哪些邻居，分别在小猪家的什么位置。
指名说（熊大哥、鹅姐姐、羊儿们、小青蛙小弟）
课程名称模块名称课题源自绘本阅读《动物合唱团》课题课时
执教教师
授课班级
教学目标
1、通过小猪和邻居家的动物朋友们组成合唱团的有趣故事，让孩子理解物体放置的方向。初步了解前、后、侧、左、右的空间概念。
2、帮助孩子熟悉以人或者物体为参照，区分前、后、左、右等方向
3、积极参与活动，体验同伴间合作的乐趣，感受阅读的快乐。
小结:所选的物体，位置也不同。（参照物不同位置不同
3、集体欣赏ppt第24、25页
师：动物合唱团的队员们想交换位置你能帮帮它们调换吗？想一想能怎么换?(带着这样的问题思考欣赏ppt，观察)
c)角色扮演
摆一摆你认为最好的位置，学一学，摆一摆。
活动三:游戏,寻找教室里的宝物。
老师将宝物藏在教室的任意位置，说明藏宝的地点。
指认方向
换成小羊的家再提问，孩子边说边用手指出现的位置，如：这是左边小羊的家，他前面的房子是谁的家。
2、ppt出示位置图，说位置
b)动物们都按照小猪定好的位置站好了，可老师分不清小熊的前后左右分别站了哪些动物。谁能告诉老师。
指名说
如果换成鹅姐姐站的位置，你还知道他的前后左右侧分别是哪些动物吗？
小组讨论。
教学资料
绘本《动物合唱团》绘本及ppt
课前准备
中班音乐小动物乐队教案
中班音乐小动物乐队教案中班音乐小动物乐队教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的中班音乐小动物乐队教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班音乐小动物乐队教案1活动设计背景为了激发幼儿对音乐的兴趣爱好，设计该活动方案。
活动目标1、能用自然有弹性的声音演唱《在农场里》。
2、让幼儿在学唱歌曲的同时，能从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。
3、在了解动物的习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点1、从音乐中感受动物可爱的形象，并能积极的参与表现音乐。
2、能从动物的叫声中体会音乐的节奏。
活动准备电子琴、录音机、头饰若干、动物图片活动过程一、导入(给幼儿每人发一个小鸭子头饰)1、师：小鸭子们，(幼儿答应)今天我们要去参观一个农场。
大家坐好啦，准备开车咯!(发生练习)2、师：小鸭子们我们到站咯，我们一起去看看农场里都住着谁?(播放音乐《母鸭带小鸭》教师带着幼儿一起做律动)提问：这个农场里都住着什么小动物?(幼儿说说)我们有没有自己喜欢的小动物?(引导幼儿回答)3、师：学你喜欢的小动物的叫声。
(选择几名幼儿示范)4、 (播放《在农场里》)师：你听出来了吗?小动物们唱歌欢迎我们呢。
二、学唱歌曲《在农场里》1、播放歌曲，并请幼儿回答有哪些小动物欢迎我们。
2、小动物的声音真好听，让我们一起学学(接龙)老师唱前半句，学生唱后半句。
3、小朋友真棒小动物的歌曲一下子就学会了，下面我们边唱边边做动作，老好好观察那位小朋友最出色我们请他上来表演。
(再次播放歌曲)请优秀的幼儿上来表演示范。
三、创编语言节奏1、再次播放歌曲，幼儿自由谈论农场里还有什么小动物没空来唱歌欢迎我们。
2、他们是谁呢?如果他们来了，他们会怎样唱呢?(幼儿自由描述)3、还有那些小动物要来欢迎我们?我们也来把他创编到节奏里面去。
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中班节奏活动动物合唱团
作者：李雪妮
来源：《今日教育·幼教金刊》2016年第06期
活动目标：
1. 借助象声词和相应的动作感受不同的节奏型；
2. 尝试听节奏唱节奏以及听音乐口唱节奏；
3. 在节奏游戏中提高节奏感。
活动准备：
经验准备：幼儿已经阅读过绘本《动物是怎么睡觉的》，并且对动物们的叫声有一定了解
物质准备：小鼓、音乐《玛丽有只小羊羔》伴奏、各种小动物的头饰
活动过程：
一、设置情境，请幼儿扮演各种小动物组成合唱团
1.教师设置情境：仔仔爸爸工作的动物园里的动物们觉得动物园的生活太无趣了，于是他们想找点好玩的事情来做，聪明猴提议，大家组建一支合唱团一起表演吧，大家听了都非常兴奋，于是分别准备了起来。
2.小朋友佩戴不同头饰扮演小动物。
小朋友扮演各种小动物分组进行发音练习，扮演狗的小朋友成为一组：汪汪汪；扮演大象的小朋友：嗯——嗯；扮演老虎的小朋友成为一组：啊呜，啊呜；扮演蛇的小朋友：嘶嘶嘶……
二、听节奏用象声词学唱
1.教师用小鼓打出不同的节奏，如XX XX XX X|| 、X X X X|X—X—||、X.X XX|XX X|XX X|XX X|| 等，幼儿用击掌的方式打出同样的节奏型。
2.幼儿用动物的叫声唱出教师击打的节奏。
三、听音乐唱节奏
1.播放音乐《玛丽有只小羊羔》的伴奏，幼儿尝试用象声词填词唱。
X.X XX|XX X|XX X|XX X| X.X XX|XX XX|XX XX|X—||
2.请“动物们”分小组进行演唱。
如“小狗”唱：汪汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪。
四、动物合唱团
“动物们”伴随着音乐《玛丽有只小羊羔》分角色进行合唱，教师用动物头饰进行角色提示。
（作者单位：重庆市铁路幼儿园）。