幼儿园大班科学教案《生活中的数字》

幼儿园大班科学教案《生活中的数字》教学背景
教学内容：生活中的数字。

教学时间：2个课时。

教学对象：幼儿园大班学生。

教学地点：幼儿园科学教室。

教学目标
知识目标
1.了解生活中的数字，如电话号码、车牌号码等等。

2.学会使用数字来表示年龄，体重等生活中的信息。

3.掌握数字的大小比较和数字的增加降低。

技能目标
1.能够正确朗读、书写3位数的数字。

2.能够听课后表达出自己所学到的关于数字的知识。

3.能够简单比较数字的大小。

情感态度目标
1.学会团队合作与分享，互帮互助。

2.培养学生对数字的兴趣和探索精神。

教学内容
导入
教师提出问题，让学生们猜测自己读出的数字是多少，然后学生集体回答，逐渐过渡到数字的打小节奏来听数字，出示数字图片和数字卡片，引导学生认识数字。

学习内容
1.教师让学生带来一些有数字的东西，如银行卡、公交卡、零钱包、车牌等等。

通过学生展示和参观，了解生活中常见的数字。

2.学生们通过教师的讲解，了解使用数字来表示年龄、体重等生活中的信息。

3.教师呈现一组数字图片，并让学生们观察，说说这些数字的大小关系。

教师引导学生们初步掌握数字的大小比较和增减。

拓展
通过游戏、生活实践等形式，引导孩子巩固所学内容。

归纳
回顾本节课所学内容，并让学生们总结出本节课所学的内容，并展示出了解的“数字”知识点。

教学手段
1.组织观察、参观等实物活动，引发学生的学习兴趣。

2.通过课堂讲解，用数字示例进行分析说明。

3.通过小组活动，让学生在互动中学习，培养团队合作和分享精神。

教学评估
1.通过观察学生对于问题的回答，了解学生对于数字的认识。

2.通过数学练习、游戏等形式，检查学生掌握情况。

3.学生课后完成评估任务，并互相讨论分享，实现知识的巩固。

教学反思
1.课前调研做得不够充分，导致教学效果不够好，因此应当从更多方面考虑学生的实际情况，并为不同学生提供不同的教学方式。

2.教学内容和任务的设计要更符合学生的认知水平，从而通过新颖的、有趣的方式吸引学生的注意力，让他们更加愿意参与到学习中来。

参考资料
1.圆桌教育：幼儿园生活中的数字学科整合-主题班会教案。

2.中华教育网：幼儿园大班科学教学案例——《生活中的数字》。