2014年高考题(答案)

· 刘敞陪侍英宗讲习诵读，常常依据经典阐明 事理，趁机用这些故事来讽谏。当时两宫正好 有小人说挑拨离间的话，谏官有时指责得过于 直接了当，（效果不甚明显）。刘敞奉上《史 记》给英宗看，到了尧把天下禅让给舜那一节 时，拱手对英宗说：“舜这个人身份非常卑贱 尧把尊位禅让给他，天和地顺应舜，老百姓拥 戴舜，没有用别的什么方法，只是舜有事父母 孝顺、对兄弟友爱的高尚品德，这种德像阳光 一样照耀着天地之间罢了。”英宗站直身子脸 上露出感动的表情，知道刘敞是在用经义名理 来暗示劝告他。皇太后听说这件事后，也非常 高兴。
· D项偷换概念，相关表述在原文是“古今中外 凡是超越民族和地域从而具有永恒价值的艺术 品，无不具有形而上的‘终极关怀’”，即已 经具备了“永恒价值”的艺术品都具有“终极 关怀”，而并非说有终极关怀的艺术品就具有 永恒的价值。
· 13.【答案】D
· A项的观点与原文“一般认为，艺术的价值是 多重要，这其中既有认识论的内容，也有伦理 的成分”不符合；
· 本句中“以位”是介宾结构，作为状语后置句 的典型，“尧禅之以位”必然要连缀成句； “之”字在本句中出现频率很高，“享之 ”“戴之”对称，固分别于其后断句。后两句 有“非……惟”（不是……只是）的结构ห้องสมุดไป่ตู้可 以判定“无他”“惟德”，最后即可轻易划出 “光于上下”。
· 8.【答案】D
· 由原文“敞侍英宗讲读，每指事据经 因以讽谏”可知，刘敞“折服”皇帝 的方式不是“犯颜直谏”而是“讽谏
· 11． · 知者乐水，仁者乐山 · 守拙归园田，方宅十余亩 · 况阳春召我以烟景，大块假我以文章 · 封狼居胥，赢得仓皇北顾
· 12.【答案】AE
· B项以偏概全，犯了绝对化错误，原文为“一 部优秀的艺术品，哪怕是写平平常常的事物， 也总能上升到“
· C项因果混乱，犯了强加因果的错误，原文认 为“对于不同层次、不同状态、不同境遇中的 欣赏者来说，这两种艺术各有其存在的理由” 只是“就艺术自身的价值而言”，歌剧比美国 大片更有意义，并不是指受众“欣赏”的价值
· 5.【答案】B
· 做题时需要根据上下文，并结合 语境来确定实词义项。
· 论：判决。论囚：判刑。
· 6.【答案】B
· 本题为广东独立出卷以来对虚词考查的“新题型”因 为本题在每个选项中仅提供两个虚词来选择填空，因 此读懂文章就显得尤为重要。
· ①编排官王尧臣是刘敞的妻子的哥哥，那么 “亲嫌”导致刘敞“殿试第一”变成“第二” 当然就处于原因的地位了，因此选择“以”字 表原因；
· 4.【答案】D · 作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解
材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系 判断其先后顺序。 · 通读材料，可发现文段是“总分”结构，通过 举管弦乐的例子来说明“整体可以大于部分之 和”的观点的。对比④和⑤可见⑤是提出观点 并且引出“物理学家的窘困”；④顺承⑤继续 明窘困所在，④引出关于“声音”的介绍；③ 为举证，首次提到“管弦乐”；①⑥②均为对 弦乐的阐释部分。①中的“然而”表示对③“ 乐声和弦乐声仍然保持各自的特点”意思表述 的转折，并将句意过渡到“人脑对音乐的感知 是“整体大于部分之和”的。因此选D项。
· B项，原文认为“治疗异化痛苦的古典艺术” 而“古典艺术”是中国古人的“终极关怀”， 因此遭受异化痛苦的人更需要的是具有终极关 怀的艺术作品。
· C项与原文“从字面上看，通俗易懂，仿佛没 有什么深奥的道理，但它之所以被人们千古传 颂，自有其“终极关怀”的重要意义”不相符
· 14、宗教，（1分）因为人类的终 极关怀主要依赖哲学、宗教、艺术 三种形式来实现。（1分）如果哲 学和艺术不发达，那么就会通过宗 教来弥合人与自然、人与社会的分 裂。（2分）
· （2）①刘敞熟悉契丹的地形道路，出 契丹人故意绕远路的行为。（1分）
· ②刘敞知道契丹人所不认识的异兽 “ 駁”，说出他的声音形状，（1分）并 且能够引经据典加以说明。（1分）
· 文言文参考译文
· 刘敞的表字叫原父，是临江新喻人，历年 间考中进士，在廷试中排第一。负责誊写 校勘的官员是王尧臣，他是刘敞妻子的哥 哥，因为有亲属之嫌报名应试，于是就判 定他为第二。刘敞先做了蔡州通判，又入 职集贤苑，任尚书考功一职。
· （2）从事古建筑保护的人，要学好基本理论 掌握好基本技能。
· （3）要重视技术的传承，特别是工艺的传承 和工匠的培养。
· （4）古建筑是综合的艺术，是历史的见证， 所以要保护。
· 答对1点给1分，答对2点给3分，答对3点给5 分，意思对即可。
· 21、（1）写他的历史机遇和个人兴趣， 学习古建筑包括师承的基本情况，突出他 强烈的责任感和使命感。
· 天长县审问王甲杀人一案，已经备文 定案，刘敞召见了他并发现了他的冤 情，王甲害怕衙役，没有胆量澄清自 己。刘敞将此案交付户曹杜诱，杜诱 不能查实平反，而强加的罪名更加牢 固。将要判刑，刘敞说：“这是冤
案。”亲自查实审讯王甲。王甲知道 （刘敞）能够为自己申冤，才敢说 出真相，杀人凶手是富人陈氏。百
· ②范伟后来翻供，把大部分的罪名都否认了， 于是选择“至于”，表“甚至”“竟然”，而 不是“至则”；
· ③刘敞侍奉讲读，经常讲故事引经据典来讽谏 英宗，“因”当为“趁机”，毕竟“讲读”时 的“指事据经”是常态工作内容，而不是表目 的专门来讽谏的“所以”（用来作……用）。
· 7.【答案】C
· 断句要点包括找特殊虚词位置，辨别特殊句式 结合修辞，并适当利用语感来划分句读。
· 3．【答案】C
· A项搭配不当，主谓搭配不当，主语是“贝母 “常常采集起来，加工成药材”的发出者是人 因此需要改为被动句，改为“常常被采集起来 被加工成药材”；
· B项结构混乱，“在环境先于经济的原则上已 达成一致”为一个完整的句子结构，“并写入 法律”的主语实际是“环境先于经济的原则”
· D项语序不当，“不仅……还是”连接的是具 有“递进关系”的两个分句，“魔幻现实主义 文的集大成者以及拉美‘大爆炸’的先驱”应 为递进的方面，可将前后分句内容颠倒。
· （2）夕阳还有一竿高，离天黑 尚早。这时主人公后悔不应该让 朋友这么早离去，转而埋怨催朋 友离去的人。（3分）这句词进 一步抒发了主人公对朋友难舍难 分的深厚情谊。（1分）
· 本题考查评价文章的思想内容和作者 的观点态度的能力，本题的关键 是 “怪”字，属于炼字知识的检测。为 什么怪，谁怪谁，表达了怎样的 情 感。
2014年普通高等校招生全国统一考试 （广东卷）
语文卷(B卷)解析
· 1．【答案】A · Achěng／pìn、shù／sù、sài／sè； · B xiá／xiá 、è／yè、fǒu／pǐ； · C bàng／páng、dí／dí 、l ě i ／ l è i · Dshèn／chān、 fǔ／fǔ（均读作“f
· 只要言之有理，均可酌情给分。
· 19、过程：缘起（几十年前在一本 书上看到相关记载引发研究的 兴 趣）----实地考察（亲自去考察和 寻访汉长城）-----得出结论（2分 ）
· 结论：汉长城是为了保护丝绸之 路的畅通而修建的，是对外开放 的见证。 （2分）
· 20、
· （1）保护好古建筑便于新建筑借鉴其优秀畅 通。
· （2）对长城的研究，表现他对事业的痴迷 执着，以及求实和献身精神。
· （3）对大师称号的推迟，表现出一种谦逊 的品质
· （4）对古建筑保护和建筑的看法，表现出 他见解独到深刻。
· 15、艺术价值的关键不在于认识 的内容是否正确，而在于能否给 人想象的空间、情感的慰藉和精 神关怀。（2分）
· 梵高的《星夜》虽然不符合真实 的星空现象，但画中燃烧的星星 给人想象的空间，表现了人类共 有的奋斗精神，给人情感慰藉。 （给人终极关怀）（2分）
· 16
· （1）弟弟的推测影响了我的判断。
· 刘敞积劳成疾头晕眼花，多次将病情 报皇帝（请辞）。病稍好一点的时候，又 请求离开朝廷到地方去做官，被任命为汝 州长官。不久改任集贤院学士、南京御史 台，熙宁元年，刘敞去世，享年五十岁。
· 10.（1）描写主人公伫立江边目 送朋友离去，（1分），一叶扁舟 渐行渐远（扁舟越过林梢，船帆 比沙鸥还小，（1分）直到看不见 （仍久久不肯离去）（1分）的依 依不舍的送别场景。
ú”）、 xiān／xiǎn。
· 2．【答案】A
· A项“连篇累牍”的意思为“形容篇幅过多， 文辞冗长”，它的使用对象是文学作品，且带 贬义。此处可改为“鸿篇巨制”；
· B项“如鲠在喉”意思为“鱼骨头卡在喉咙里 比喻心里有话没有说出来，非常难受”；
· C项“梳理”的意思为“整理”，
· D项“受众”的意思为“信息传播的接收者”
· （2）白鹭的外形接近我想象中的 鹤。
· （3）鹤能够满足我对其象征的文 化意蕴的向往。
· （每点一分）
· 17、（1）体现了我失望、懊丧的心情。 （1分）
· 对鹤的豢养变成了无谓的付出，对鹤的 好向往变得可笑。（2分）
· （2）体现了我愧疚、悔恨的心情。（1
豢养使白鹭失去了对人的戒备（我的驱逐间 接导致了白鹭的死亡），我对白鹭的死负 有不可推卸的责任。（我希望能弥补所犯 的错误）（2分）
· 刘敞奉皇帝之命出使契丹，刘敞向来就通晓 山道水路，但仍让契丹人带领着他前行，从古 北口到柳河，迂回曲折几乎有一千里路程，契 丹人想要夸大道路险阻遥远。刘敞质问契丹翻
译官说：从松亭往柳河方向走，非常直并
且平坦，不用几天就可以到达中
京，为什么要故意走这条路契丹翻
译官回头看着刘敞既惊骇又羞愧地说：“确实 这样。只是自与大宋通好以来，设置驿站的路 线就是这样，不敢变更。”
姓口口传颂，把刘敞视为神仙。
· 刘敞因为与其他人意见向左，请求去 理永兴的军队，被任命为翰林侍读学士。 世家大族范伟非法谋取利益，假冒同姓户 籍五十年，挟持当地官员的弊端，多次违 反法令。刘敞彻底地惩办范伟的违法之事 范伟承认了自己所犯的罪行，但是没有等 到判刑受处，刘敞被皇帝召回朝廷，被任 命为三班院，范伟立刻使以前定的罪案改 变，甚至改掉了十之四五，最终这案子交 由御史来判决。
· 9.（1）①【答案】（道路）非常直 且平坦，不用几天就可以到达中京， 为什么要故意走这条路（引到这条 路）？
· （答对“径”给1分，答对“故”给 分，答对大意给2分）
· ②【答案】王甲知道（刘敞）能够为 自己申冤，才敢说出真相（才敢 告 诉刘敞），杀人凶手是富人陈氏。
· 答出省略成分“刘敞”给1分，答 对大意给两分。
· 18、可从文章内容、情节设置、文章主旨 等方面来回答，答对一个方面给三分，答 对两个方面给六分，意思答对即可。
· （1）文章开始写我把白鹭当鹤来养， 后来才得知它是白鹭，为此驱逐它而导 致其死亡，整个事件因我将白鹭错认为 鹤而起，围绕鹤而展开。用鹤为标题更 契合文章的能容。
· （2）文章详细详细地叙述了养鹤的经过 后，才揭示鹤为白鹭的真相。从鹤变为 假鹤到最后死亡，其遭遇一波三折，情 节波澜起伏。以鹤为题为情节的发展埋 下了伏笔，情节富有戏剧性。
· （3）我因向往鹤的美好品质而养鹤， 而我对鹤的伤害恰恰表现了我的自私和 冷漠。以鹤为题更能凸显我的假清高。
· 或当我知道鹤是假的之后，愿望的破灭使我 恼羞成怒，一步一步将它推向死亡，我最初 对鹤美好品性的向往与最后造成白鹭的死亡 形成强烈的反差，这使我领悟到生命是平等 的，动物的情感是珍贵的。以鹤为题升华了 这一主旨。
· 顺州的山里面有怪异的野兽，长得 像马却吃老虎豹子，契丹人不能认 识这种动物，就来问刘敞。刘敞回 答：“这就是人们说的‘駁’”给 他们描述駁的声音外形，并背诵 《山海经》《管子》的部分内容使 契丹人了解这种动物，契丹人更加 的感叹佩服。刘敞出使契丹国回来， 请求治理扬州。
· 扬州的雷塘，是汉代的雷陂。以 是农民的田地。汉之后官府征地蓄水 但是没有拿别的田地来偿还百姓，农 田的主人都失去了产业。然而雷塘也 决堤残损无法开展漕运，扬州官员又 把它们重新用作农田。刘敞打算根据 唐朝原来的契据，偿还百姓全部资财 发运使规劝他不要这样做，但是刘敞 最终还是将田地给了农民。