六年级下册信息技术教案2.6初识Scratch｜浙江摄影版 (新 )-经典教学教辅文档

6 初识Scratch
1教学目标
1.知识技能
(1)初步了解Scratch软件的界面。

(2)识记软件的次要功能模块。

2.过程与方法
(1)结合生活,熟习模块的功能。

(2)经过具体的程序,掌握Scratch的基本编程过程。

3.情感态度与价值观
培养先生对于编程的学习兴味,激发先生的求知欲。

4.行为与创新
体验信息技术课堂教学的建构性特点,帮助先生构成拓展性思想。

2学情分析
学习对计算机信息技术课的兴味很,热情很大。

特别是六年级先生学习计算机四年了,有必然的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分先生在计算机的运用方面还是比较狭窄,对于windows零碎的基本操作还不够纯熟或者不规范,少部分先生正确运用计算机的习气还没构成,考虑到六年级先生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发先生学习计算机的兴味外,侧重引导对计算机理论和logo言语绘图进行学习,让先生能尽量熟习和运用logo,进步先生对计算机的运用能力,努力让每个先生都能学到知识,进步计算机的运用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的
基础。

3重点难点
教学重点:Scratch界面的认识和体验。

教学难点:Scratch简单程序的编写和履行。

4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1新设计
一、课前说话
师:上课之前,我跟601班同学都见过面了,还记得我吗?叫一下我。

(钟老师) 钟老师为了缓解一下气氛,跟大家做一个游戏。

师:次要是测试大家的反应速度,规则是——我说“1”男同学起立,我说“2”女同学起立;看谁反应最快!
师开始喊口令:1、2、1、2、2、1、3、1……师喊的速度随着加快。

先生很投入,但老师喊的速度加快时就跟不上,因而发出一阵阵笑声,游戏也随着结束……。

师:工夫到了,上课,同学们好,请坐!
二、游戏引入
师:老师想问一下大家,你们平时用电脑都做些甚么?
生:看电影、做小报、玩游戏……
师:其他同学跟他一样喜欢玩游戏的请举手,老师在课堂上让大家玩个小游戏,游戏规则请看大屏幕。

师:游戏中有只小猫,亮亮的,有无同学想过,本人来设计一款游戏,
设计一款游戏需求用到一款软件,这款软件叫SCRATCH,(揭题——第6课《初识SCRATCH》,)请看黑板,大家跟我一同念,SCRATCH SCRATCH
三、探求学习
1、自学课本,认识界面
师:我们今天就来学习第6课《初识SCRATCH》,大家一同念一遍,接下去一同认识学习这款软件,跟老师一同把它打开,找到桌面上的小猫图标并双击打开,同学们,打开了吗?接下去出现了一个全新的软件,我们一同来认识一下吧!请大家打开桌上的“学习袋”结合打开的这款软件,认识一下界面,给大家2分钟工夫。

师:2分钟工夫到了,这款软件的界面你了解了吗?老师如今要考考大家。

(出示PPT请先生回答,教师PPT中作详细阐明)
对,舞台区——小猫创作和展现的窗口。

这是甚么? 脚本区就是为角色和舞台控制角色动作,声响的区域。

这是甚么?角色列表区是管理角色和舞台的区域。

这是甚么区域?指令面板集合了各种指令,包括动作、控制、外观、声响等八大类。

动作面板里包含了挪动,旋转等指令,控制面板包含了开始,结束等指令。

2,认识脚本
师:怎样用脚本编写程序呢?请同学观看微视频。

师:微视频看懂了吗?老师有个小任务,你能让小猫动起来吗?
(请快的成功的先生下去演示)你下去演示一下,(出示板书脚本编辑3步骤。

)同学们给点掌声。

我们刚刚视频学习真棒,本人学会了
脚本的编辑。

如今不要忘了把本人的成果保存下去。

师:同学们刚才我们曾经初步学会了脚本编辑,如今老师有个小任务,请大家跟我一同打开任务.sb2(电脑出示任务规则)
三、总结
师:同学们你们今天真的很棒!第一次见面就能驾驭这只小猫,老师要为我们601班点个赞。

认识这么个伙伴以后,大家必然对这个软件有了极大的兴味,老师也希望同学们以后在家里的电脑多多研讨。

那么,同学们scratch编辑简单的脚本之外,还能做很多事,一同再来了解一下scratch(出示视频)
科学睡眠健康成长
——在国旗下的发言
各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：
大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”
可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而
其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。

失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。

那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？
首先，要明确当天晚上学习的目标。

学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。

其次，减少学习时的干扰。

学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。

再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时。

适当的运动，对调节睡眠有很大的作用，同时让一整天的精力充沛，保持高效学习状态。

最后，我们应当创造一个良好的睡眠环境，周围的温度、湿度和声音，都应保持在恰当的状态。

至少在睡前三十分钟，远离手机和任何发光的屏幕。

亲爱的同学们：
睡眠给我们一个清醒的头脑
睡眠给我们一个健康的身体
睡眠给我们一个幸福的生活
睡眠给我们一个精彩的世界
让我们做一个聪明的人，养成高效率学习习惯，为充足睡眠保驾护航。

最后借此机会想对全体预备班的同学们说，愿你们拥有良好健康的体魄，稳健坚实的步伐，从容不迫的心态，以梦为马，不负韶华。

祝愿我们所有的老师、同学们从今天起，都有良好的睡眠，美好的心情！拥有一个健康的未来。

今天的分享就到这里，感谢大家的倾听，谢谢！！
2024年3月
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。

案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。

因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。

二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。

2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。

3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。

三、课程类型
案例式培训学习。

四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。

2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。

在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。

3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。

4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。