幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》

幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统艺术》，详细内容
为第三节《京剧脸谱》。

通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的
基本知识，掌握脸谱的特点和绘画技巧。

二、教学目标
1. 让幼儿了解京剧脸谱的起源、分类和寓意，培养幼儿对传统文
化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和动手能力，提高幼儿的审美
素养。

3. 增进幼儿对民族团结的认识，培养幼儿热爱祖国的情感。

三、教学难点与重点
难点：京剧脸谱的分类和寓意，以及绘画技巧。

重点：让幼儿学会观察和描绘京剧脸谱，提高幼儿的绘画能力。

四、教具与学具准备
教具：京剧脸谱挂图、画笔、颜料、调色板、水彩纸。

学具：画笔、颜料、调色板、水彩纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用京剧脸谱挂图，引导幼儿观察并讲述自己熟悉的京剧角色，激发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 讲解京剧脸谱知识（10分钟）
（1）介绍京剧脸谱的起源、分类和寓意。

（2）讲解绘画京剧脸谱的技巧。

3. 例题讲解（10分钟）
以一个简单的人物脸部轮廓为例，现场演示如何绘制京剧脸谱，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学知识，自己动手绘制京剧脸谱。

5. 互动交流（5分钟）
幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

（2）引导幼儿思考如何将京剧脸谱元素运用到其他绘画作品中。

六、板书设计
1. 课题：《京剧脸谱》
2. 内容：
（1）京剧脸谱的起源、分类和寓意。

（2）绘画京剧脸谱的技巧。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通角色绘制一个京
剧脸谱。

2. 答案：根据幼儿的喜好，自行发挥。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对京剧脸谱知识的
掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观京剧表演，加深对京剧脸谱的认识。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的京剧脸谱创作，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计和课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：京剧脸谱的分类和寓意，以及绘画技巧。

补充说明：在讲解京剧脸谱的分类和寓意时，教师应详细阐述各种颜色和图案所代表的人物性格和特点。

例如，红色代表忠勇，黑色代表正直，白色代表奸诈等。

同时，通过现场演示和步骤讲解，帮助幼儿掌握绘画技巧，如如何画轮廓、上色等。

2. 教学重点：让幼儿学会观察和描绘京剧脸谱，提高绘画能力。

补充说明：教师应以生动形象的语言和动作，引导幼儿观察京剧脸谱的特点，如线条、颜色、图案等。

在绘画过程中，鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的观察能力和动手能力。

二、教具与学具的准备
1. 教具：京剧脸谱挂图、画笔、颜料、调色板、水彩纸。

补充说明：教具的准备要充分，确保每个幼儿都能清晰地看到挂图，并使用到画笔、颜料等。

教具的质量要保证，避免影响幼儿绘画体验。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、水彩纸。

补充说明：学具的准备要与教具相匹配，保证幼儿在绘画过程中能够顺利进行。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
补充说明：实践情景引入要具有趣味性和互动性，引导幼儿积极参与，激发他们对京剧脸谱的兴趣。

2. 例题讲解：
补充说明：讲解过程要简洁明了，以一个简单的人物脸部轮廓为例，分步骤演示如何绘制京剧脸谱。

同时，强调注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。

3. 随堂练习：
补充说明：在随堂练习环节，教师应密切关注每个幼儿的绘画进度，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。

四、板书设计
1. 课题：《京剧脸谱》
补充说明：板书设计要简洁、醒目，突出本节课的主题。

2. 内容：
补充说明：板书内容要涵盖本节课的重点知识，如京剧脸谱的起源、分类、寓意和绘画技巧等，方便幼儿回顾和巩固。

五、作业设计和课后反思及拓展延伸
1. 作业设计：
补充说明：作业设计要具有趣味性和实践性，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识，提高绘画能力。

2. 课后反思及拓展延伸：
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语言要简洁明了，语调要抑扬顿挫，以吸引幼儿
的注意力。

2. 用生动形象的语言描述京剧脸谱的特点，便于幼儿理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保引起幼儿兴趣，为后续教学打下
基础。

2. 讲解京剧脸谱知识：10分钟，重点突出，简洁明了。

3. 例题讲解：10分钟，分步骤演示，强调注意事项。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，确保掌握技巧。

5. 互动交流：5分钟，鼓励幼儿展示作品，互相评价。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考，提高课堂互动性。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，关注全体幼儿
的学习进度。

四、情景导入
1. 利用京剧脸谱挂图，创设有趣的故事情境，让幼儿身临其境，
激发学习兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，自然过渡到教学内容。

教案反思
1. 教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

2. 在互动交流环节，关注每个幼儿的表现，鼓励他们大胆展示，
增强自信心。

3. 作业设计要贴近幼儿生活，增加趣味性，提高幼儿完成作业的
积极性。

4. 课后反思本次教学的不足之处，如时间分配、教学方法等，为
今后的教学提供改进方向。

5. 拓展延伸活动要切实可行，结合幼儿的兴趣和需求，提高他们
对传统文化的认识。