《夹竹桃》 精品PPT课件5(共26张)

质朴而不失典雅， 率真而不乏睿智。
课外拓展： 1、你知道还有哪些植物像夹竹
桃一样具有可贵的韧性？ 雪松、竹子、月季花、广玉兰、
万年青、香樟……
请仿照第一自然段的句式赞美 其中的一种。
课外拓展：
2、推荐两首小诗，读一读： 青松 （陈毅） 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁, 待到雪化时。 竹石 （ 郑燮） 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
我的妈妈不……，也不……，但是对我来
说，她却是最……最……的人。
1、我的老师 2、我的家 3、澄江中心 4、 我的祖国 ****不……也不……但是……最……
最……
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对我说来，它却 最 最 是最值得留恋最值得回忆的花。
这样的韧性，又能这样引起 我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
荇（xì ng）藻 夜蛾(é ) 微风乍(zhà )起
乍：忽然，突然。 乍暖还寒 山风乍起 乍冷乍热
返回
第一段（1）总写夹竹桃是作者最值 得留恋和回忆的花。 第二段（2）写作者家中的夹竹桃的 花色，景象奇妙有趣。 第三段（3—5）写夹竹桃的可贵韧 性以及引起作者的幻想。 第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。
我幻想它是地图，它居然就是地图了， 这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲， 中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫 子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想 它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一 个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就 是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看 到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅 画竟变成活画了。
季羡林，当代著名语言学 家、散文家、东方文化研究专 家。他博古通今,学贯中西，被 誉为“学界泰斗”。他的散文， 质朴而不失典雅， 率真而不乏睿智。 他被评为2006感动中国的十大 人物之一。
夹竹桃不是名贵的花，也不是 最美丽的花，但是对我说来，它却 最 最 是最值得留恋最值得回忆的花。
……不……也不……但是……最…… 最……
红色的花朵让我想到火，白色的花朵让 我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆 花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪 上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十 分有趣。
我们家的大门内也有两盆夹 竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 红色的花朵让我想到火，白 色的花朵让我想到雪。火与雪是 不相容的，但是这两盆花却融洽 地开在一起，宛如火上有雪，或 雪上有火。我的心里觉得这景象 十分奇妙，十分有趣。
夹竹桃
2
3
4 5
结构
火与雪是不相容的， 但是这两盆花却融洽地 开在一起，宛如火上有 雪，或雪上有火。
返回
学习生字：
熏(xūn)
迎春花
桃花
杏花
海棠
凤仙花 夜来香
榆(yú)叶梅
丁香
菊花 石竹花 玉簪( zān )花
鸡冠花 五色梅 江西腊
花团锦簇 满院生辉 五彩缤纷
美不胜收 花开花落 万紫千红
姹紫嫣红 色彩斑斓
读第二自然段，思考： 1、这是什么景象？
2、“我”为什么觉得这景象 十分奇妙，十分有趣？
我们家的大门内也有两盆夹 竹桃，一盆红色的，一盆白色的。 红色的花朵让我想到火，白 色的花朵让我想到雪。火与雪是 不相容的，但是这两盆花却融洽 地开在一起，宛如火上有雪，或 雪上有火。我的心里觉得这景象 十分奇妙，十分有趣。
芳香四溢 亭亭玉立
花香袭人
婀娜多姿
返回
韧性：①物体受外力作用时， 产生变形而不易折断的性质。 ②指顽强持久的精神。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里， 在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂 盛的时候，也看不出有什么特别衰败的 时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到 秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。
和煦的春风 盛夏的暴雨 深秋的清冷 特别茂盛 迎风吐艳 特别衰败
无不奉陪
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨
里，在深秋的清冷里，看不出有什么 特别茂盛的时候，也看不出有什么特
别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从 春天一直到秋天，从迎春花一直到玉
簪花和菊浓烈烈 花影迷离