说课稿小红伞

说课稿小红伞
一、说教材
《小红伞》是一篇充满温情的童话故事，讲述了小兔在路上捡到一把小红伞，并用它帮助了小猫、小鸡、小鸭躲雨的故事。

故事画面生动可爱，语言简洁易懂，贴近幼儿的生活经验，适合作为幼儿园语言领域教育活动的内容。

本教材旨在引导幼儿理解故事内容，感受小兔乐于助人的美好品质，并学习使用简单的词汇和句式表达自己的想法。

二、说活动目标
根据《幼儿园教育指导纲要》和本班幼儿的年龄特点，我制定了以下活动目标： 认知目标：
理解故事内容，记住故事中主要角色的名称和行为。

学习并尝试使用与故事相关的词汇，如“小红伞”“躲雨”“帮助”。

技能目标：
能够用完整的语句讲述故事的主要情节。

能够大胆表达自己的想法，并尝试与同伴进行简单的角色扮演。

情感态度与价值观目标：
感受小兔乐于助人的美好品质，体验帮助他人的快乐。

愿意与同伴分享自己的玩具和物品，初步形成友爱互助的意识。

三、说活动重难点
活动重点：
理解故事内容，知道小兔用小红伞帮助了哪些小动物。

感受小兔乐于助人的美好品质。

活动难点：
能够用完整的语句讲述故事的主要情节。

将故事中的经验迁移到现实生活中，尝试用实际行动帮助他人。

四、说教法学法
为了突出重点、突破难点，我将采用以下教学方法：
情景讲述法：
利用绘本图片，结合生动的语言和表情，为幼儿讲述故事，激发幼儿的学习兴趣。

提问引导法：
通过设置层层递进的问题，引导幼儿积极思考，理解故事内容，并尝试用自己的语言表达出来。

角色扮演法：
创设情境，鼓励幼儿扮演故事中的角色，体验不同角色的情感和行为，加深对乐于助人行为的理解。

游戏互动法：
设计与故事内容相关的游戏，例如“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐，并学习分享自己的物品。

五、说活动准备
绘本《小红伞》PPT或图片。

小兔、小猫、小鸡、小鸭头饰或玩偶。

小红伞道具。

六、说活动过程
我将按照以下环节组织活动：
导入环节（5分钟）
播放歌曲《下雨了》，引导幼儿观察下雨的情景，并谈谈下雨天的感受。

提问：
下雨了怎么办呢？
你们见过小红伞吗？今天老师要给大家讲一个关于小红伞的故事。

展开环节（20分钟）
故事欣赏：教师用生动形象的语言，配合夸张的表情和肢体动作，为幼儿讲述故事《小红伞》，并利用图片展示故事内容。

理解故事：
提问：
故事里有哪些小动物？
小兔在路上捡到了什么？
小兔用小红伞帮助了谁？
你觉得小兔是一个怎样的小朋友？
引导幼儿思考：
如果你是小兔，你会怎么做？
如果你在生活中遇到了需要帮助的人，你会怎么做？
角色扮演：
请幼儿自愿选择角色，戴上头饰，进行角色扮演。

教师引导幼儿用简单的语言和动作进行表演，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

游戏互动：
游戏名称：“找朋友”游戏。

游戏规则：教师将幼儿分成若干组，每组选出一名幼儿扮演小兔，其他幼儿扮演小动物。

游戏开始时，小动物们四处躲藏，小兔找到一个小动物后，就和他一起躲到小红伞下。

游戏目标：通过游戏，让幼儿体验帮助他人的快乐，并学习分享自己的物品。

结束环节（5分钟）
引导幼儿讨论：
今天你学到了什么？
在生活中，我们应该怎样帮助他人呢？
教师总结：帮助他人是一件快乐的事情，我们要做一个乐于助人的好孩子。

延伸环节
鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。

家长可以和幼儿一起玩“找朋友”游戏，并引导幼儿在日常生活中也要乐于助人。

七、说活动反思
在本次活动中，我将注重以下几个方面：
创设情境，激发兴趣：
通过播放歌曲、创设情境等方式，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。

注重互动，体验情感：
在活动过程中，注重师幼互动、同伴互动，让幼儿在互动中体验帮助他人的快乐。

联系实际，迁移经验：
引导幼儿将故事中的经验迁移到现实生活中，鼓励幼儿在与同伴的交往中学会乐于助人，做个善良、友爱的好孩子。