面向创新创业的民办高校计算机基础课程教学改革研究

面向创新创业的民办高校计算机基础课程教
学改革研究
随着社会的不断发展和进步，创新创业成为了现代社会中越来越
重要的话题。

民办高校作为培养未来创新创业人才的重要场所，如何
有效地进行计算机基础课程教学改革，从而培养出更多的具有创新精
神和创业能力的学生，具有重大现实意义。

一、计算机基础课程教学现状
计算机基础课程是计算机专业的入门课程，也是计算机学科领域
中最重要的课程之一。

在民办高校中，计算机基础课程教学现状如下：
1.传统课程模式
传统的计算机基础课程主要采用讲授式授课模式，基本上都是老
师一边讲，学生一边听，难以激发学生的学习兴趣。

这种课堂教学模
式过于死板，不能满足学生的学习需求。

2.课程内容不够实用
由于计算机基础课程的内容比较宽泛，很难把所有的课程内容都
讲的实用性较高，因此学生在学习课程之后，往往无法应用于实际中。

这也影响他们日后的创新创业能力。

3.缺乏创新精神培养
计算机基础课程教学过于注重理论知识，却忽略了创新精神的培养，不能有效激发学生的创新思维和创业能力，这也是当前计算机教
育面临的一个难题。

二、创新创业的计算机基础课程教学改革
为了解决以上问题，需要对计算机基础课程进行创新创业教学改革，具体如下：
1.注重实践操作
计算机基础课程教学应该具有一定的实践操作性，可以采用案例
学习等实际操作方式，让学生深入理解课程知识，并能将其应用于实
际中。

例如，可以引导学生去实践一些实际应用场景，不仅可以提高
学生的实践能力，还可以激发学生的学习动力。

2.提高课程实用性
计算机基础课程应该更加注重实用性，老师应该注重教授一些在
实际中更为常用和有用的计算机知识，能够使学生更好地应用。

此外，也可以让学生自主选择一些项目，去实现一定的计算机功能和应用，
让学生掌握更多有用的实践技能。

3.强化创新意识
在计算机基础课程教学中，注重创新意识的培养也非常重要。

可
以教授一些新的技术知识，通过推广新技术和新产品，引导学生去探
索知识和技术创新，促进他们的成长和发展。

4.鼓励团队协作
现实中的创新和创业，往往需要多人合作完成，而团队合作能力
是非常重要的，因此在计算机基础课程教学中，也应该鼓励学生去发
展合作精神，培养团队合作能力，提高计算机团队协作和创新能力。

三、结论
计算机基础课程教学改革是创新创业的关键之一，只有通过注重
实践操作、提高课程实用性、强化创新意识和鼓励团队协作等方式，
才能为培养更多有创新精神和创业能力的学生打下良好基础。

同时，
建议民办高校加强相关培训生的指导与支持，注重学生的素质教育，
为创新创业设计更为完善的培养方案，为未来的社会发展输送更多创
新人才的亟待的现实需求。