人音版五年级上册音乐《迎来春色换人间》教案

《迎来春色换人间》教案
教学目标：
1、通过歌曲学习,学生能用轻柔甜美的声音演唱并表现歌曲的意境。

2、通过演唱、表演活动能够让学生从中体会人与自然、动物的亲密和谐关系,培养学生爱自然与生活的品德。

3、通过歌曲的学唱,学生能准确演唱歌曲中的变化音。

学情分析；
五年级学生的生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强。

音乐欣赏与乐谱知识的学习部分,学生仍不是很感兴趣,但学生最喜欢身体律动与音乐表演活动,在这两方面表现非常好。

《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的的儿童歌曲,它告诉孩子们动物冬眠的知识,歌词拟化,曲调平稳而带有叙事性。

在歌曲的教学过程中要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,让学生多参与歌曲的律动与表演,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

重点难点:
1、能够唱好歌曲中的变化音。

2、能够运用轻柔甜美的声音表现歌曲。

教学过程：
一、情景导入：
1.听音乐《铃儿响叮当》。

师:同学们,当我们听着音乐,踏着轻快的脚步走进教室时,让我们想起了什么季节?
(生:冬天)
师:今天我们就来学习一首跟冬天有关的歌曲。

请大家仔细听听,歌曲中唱到冬天的什么?
(生:雪花、冬天的梦)
二、新歌学唱：
师:那就让我们来学唱这首《雪花带来冬天的梦》。

1.聆听与感受乐曲。

（1）、初听：
师:请同学们听听歌曲中都有哪些可爱的小动物们,它们在雪花纷飞的冬天做什么呢?
(生:小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊,在冬眠、在做美梦。

) （2）、再听：
师:我们再听一遍,跟这些做美梦的小动物,轻轻的打声招呼。

(小青蛙呱呱、小甲虫嘶嘶、小刺猬唧唧、小狗熊嗷嗷。

)
当大家听到小动物名字的时候,就跟它们打招呼吧。

（3）、朗读歌词：
师:我们知道歌词里有雪花有冬天的梦还有小动物们,那现在请同学们用雪花轻盈的声音读一读歌词,体会一下雪花给小动物们带来美梦的感觉。

(生:…………)
师:大家的读真好,把老师也带进了美梦里。

（4）、感受：
师:那老师奖励同学们一起去踩踩雪。

在雪花飞舞的雪地上,我们轻轻的跟着音乐来体会。

师:大家有没有体会到雪花轻盈的感觉?
(生:体会到了)
2.学唱歌曲
（1）、视唱简谱
师:那就让我们用雪花轻盈的声音来唱一唱歌谱吧。

师:请同学们先听一遍,同时伸出小手看看能不能跟上飞舞的雪花。

(出示简谱图,师弹奏旋律。

)
师:同学们能跟上小雪花吗?(能)
师:太好了,那就跟着老师来模唱一遍。

（2）、变化音
师:这一遍请你听听看,哪个地方最能体现雪花梦幻般的感觉呢?
(生:升记号和下滑音)
师:请同学们跟着琴再唱唱梦幻的感觉。

（3）、老师范唱、学生模唱
师:现在我们把歌词加进去,请同学们还是用雪花轻盈的声音
来唱歌词。

(“雪花晶晶亮呀,雪花亮晶晶,雪花带来一个冬天的梦。

”)
师:洁白的雪花,给小动物们带来了什么礼物呢?
(生:冬天的梦)
师:多么美的歌词呀,我们最美的声音连起来再唱一唱。

(“雪花带来一个冬天的梦。

”)
师:每一片雪花都带着温暖的祝福送给每一只小动物,这时小动物们都进入了甜甜的梦乡。

雪花依旧在飘舞着,发出轻微的声响,就好像在给小动物们唱摇篮曲呢。

那“睡吧,睡吧,快快闭上小眼睛,睡吧,睡吧,做个甜美的梦。

”这个句子我们应该怎么唱呢?
(生:轻柔的哄小宝宝的声音)跟琴唱一唱。

师:请同学们比较最后两个乐句和前面哪个乐句相似? (生:告诉小青蛙,告诉小甲虫……)跟琴唱。

（4）、跟伴奏唱全曲：
师:请同学跟着伴奏完整的唱一遍。

3、表现歌曲
师:同学们美妙的歌声,真像一朵朵可爱的雪花。

可是老师觉得这样还不够,咱们最好再加点什么,请同学们发挥想象。

(生:加入动作和表情,边唱边表演。

)
师:那同学都需要设计哪些动作?
(生:雪花、告诉、睡吧、春风姑娘。

)
师:非常好,那我们跟音乐边唱边表演。

4、分组合作
师:你们的表演真到位,我想把一个任务交给你们。

请每一位同学扮演一片雪花,把冬天的梦带给小动物们。

（1）、第一组的雪花告诉小青蛙,第二组的雪花告诉小甲虫,第三组的雪花告诉小刺猬,第四组的雪花告诉小狗熊,第五组的雪花来回答小动物们。

其他地方大家一起齐唱。

(播放伴奏) 5、感受乐句、乐段
师:大家配合的非常好,那谁能告诉老师歌曲一共几个乐句呢? (生:八个乐句,分别是…………)
师:那分几个乐段呢?
(生:两个乐段,分别是…………)
师:那老师再奖励大家一次踩雪。

这次请大家在遇到不同乐句与乐段的时候向不同方向踩雪,我们跟着音乐再来一次。

(播放音乐)
师:大家还想表演吗?
(生:想)
师:那请大家先再感受一次乐句乐段,加深理解。

(播放音乐) 师:让我们再来表演一次吧。

(播放音乐)
师:同学们表演的真是越来越好了。

最后,让我们静静的聆听着《雪花带来冬天的梦》,等那春风姑娘把我们来叫醒。