最新五年级英语下册Lesson1《MayIspeaktoMary》 6科普版优选教学课件
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我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
学习，学会 擀面，滚 拉，拽，拖 撒（料等） 烤（面包等） 工作 想，想要 借 做好了
speak to
人
对某人说
2.18 Homework 作业
1. (红体字）四会单词：抄四默一，要求能听懂， 会说，会读，会写。
2. 剩余的三会单词：要求能听懂，会说，会读。 要求所有单词读给家长听。
3. 课文要求能流利的读出来。 4. 下次上课时间还是每周六上午9:00-11:00
• 语气的强弱关系： can > could > may
• 这三个词引导疑问句时, 否定回答都用can’t.
Homework 作 业
• 1.want to 的第二个练习。
• 2.重点句子抄二默一，要求会背，会说，会写。
• 习题：----May I borrow your pen?（多选）
• ----
教学目标
掌握本课词汇、单词 会用英语打电话
掌握May I…? 问句
1. may /mei/ New Wor可ds以
2. speak /spi:k/
讲，说
3. message/’mesidZ/ 消息，信息
4. take a message
捎口信，记下留言
5. ask /ask/
问
6. question/’kwesSEn/ 问题
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
打电话
喂！Hello!源自Hello!我想找丽丽 May I speak to lily?
我是丽丽 I am lily. This is lily.
注意
在打电话时 • 表示“我是…”，要说“This is…” • 例如：--- 喂！我是小明。
--- Hello! This is XiaoMing.
.
• A.Yes, you do B. No, you may. C.Of course. D.OK
• May I
a message for you?
• A.take B. write C. ask
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
Want to 的练习
1. 它想喝水。 2. 他们想睡觉。 3. 我们想看电视。 4. 她想洗盘子。 5. 他想写作业。 6. 他想吃苹果。
答案
• I want to fly. • I want to run. • I want to swim. • I want to play basketball. • I want to have dinner. • I want to fly a kite.
May I borrow your bike? Can I borrow your bike? • may与can相比，语气更加客气，有礼貌
• ---- May I borrow your bike? • ---- Yes, you may./Of course./Certainly. • ---- Sorry, I can’t.
• 以上只是一些小方法，家长可根据情况运用，若以后 还有好的方法会继续补充，家长们若有好的建议或方 法也可以给我们说，大家互相沟通帮助孩子学的更快、 更好，谢谢！
1.may可以
• may用在问句中表示请求或询问 • May I….? • 我可不可以….? • 例如：我想借你的自行车。
I borrow your bike. • 我可不可以用用你的自行车？
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
• Hello! （打电话方） • Hello! （接电话方） • May I speak to Mr. Lee ? • Sorry, he is not in. Who’s that? • Is that Mr. Obama ? • Yes, this is. May I take a message for
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
•他 想
1.名词—有名称的东西
做
面条
2.动词—产生动作的词 3. Want to do…想做…
He wants to make noodles. want to +动词...
想做某事 例:Iwant to make noodles.
Want to 的练习
1. 我想要飞。 2. 我想跑步。 3. 我想游泳。 4. 我想打篮球。 5. 我想吃晚饭。 6. 我想放风筝。
我是玛丽 This is Mary.
May I speak to lily?
对不起，她不在 Sorry,she's not in.
May I take a message for you? 我可不可以给你捎个口信？
2.message信息，消息
捎口信
take a message
重点句
• 1.我是凯特。(打电话) • This is Kate. • 2.我想找玛丽。（我可不可以跟玛丽说话） • May I speak to Mary? • 3.你是谁？（打电话） • Who’s that? • 4.你是凯特吗？----是的，我是凯特。 • Is that Kate? ----Yes, this is Kate. • 5.她不在（家） • She is not in.
7. tell /tel/
告诉，讲述，吩咐
8. call /kOl/
召唤，叫，打电话
9. number/’nVmb/
数字（电话）号码
10.pizza /’pi:tsE/
11.learn /lE:n/ 12.roll /rEul/ 13.pull /pul/ 14.spread /spred/ 15.bake /beik/ 16.job /dZOb/ 17.want /wOnt/ 18.borrow/’bOrEu/ 19.It’s done /dVn/
you? • Yes,please. • I want to ask him a question, please
tell him to call me. • OK. May I have your number? • Yes，it’s three six zero four two one. • three six zero four two one,right？ • Right. Thank you. Goodbye. • Bye.
• 6.我可以帮你捎个口信吗？ • May I take a message for you? • 7.我可不可以知道你的电话号码？ • May I have your number? • 8.可不可以借一下你的笔？ • May I borrow your pen? • 9.我可不可以问你一个问题? • May I ask you a question? • 10.请告诉她给我打电话。 • Please tell her to call me.
你是谁？ Who's that?
你是玛丽吗？ Are you Mary? Is that Mary?
注意
在打电话时 • 询问“你是谁”时，要用“Who’s
that?” • 问“你是…吗?”时, 要用“Is that …?” • 例如：---- 你是小明吗？
---- Is that XiaoMing?
给家长们的小贴士
• 为了更好的帮助孩子学习，家长们如果能够参与进来 会更好。一下有一些小办法让家长们能更好的辅助学 生完成作业，仅供参考。
• 1.给孩子默单词 在给孩子默单词时，家长读汉语让学 生写英语，此时家长不按照课后单词表的顺序默，这 样更能检验孩子是否真正记住单词。
• 2.播放课文录音给孩子听，并让其读或者背给家长听， 家长随机挑选句子让孩子翻译。
答案
• It wants to drink water. • They want to sleep. • We want to watch TV. • She wants to wash dishes. • He wants to do homework. • He wants to eat an apple.
如何做披萨
• 1.拉（面） • 2.擀（面） • 3.撒（料） • 4.烤（面）
• 1.pull [pul] • 2.roll [rəul] • 3.spread • 4.bake [beik]
我能帮你吗？ May I help you?
• May I learn to roll it? • 我可以学着擀面吗？ • Yes, you can. /No, you can’t.
• [piɡ] • [keik] • [‘mʌŋki] • [bɛə] • [‘æpəl] • [pə’teitəu] • [‘telifəun]
• [eɡ] • [dres] • [baik] • [θi:f] • [klɔk] • [plein]
Lesson 1
['lesn]
May I speak to Mary?
• Can I pull it now? • 我能拉它吗？ • Yes, you can./ No, you can’t.
• Could I spread meat on it? • 我能把肉撒在上面吗？ • Yes, you can. /No, you can’t.
知识点：may,could,can
学习，学会 擀面，滚 拉，拽，拖 撒（料等） 烤（面包等） 工作 想，想要 借 做好了
speak to
人
对某人说
2.18 Homework 作业
1. (红体字）四会单词：抄四默一，要求能听懂， 会说，会读，会写。
2. 剩余的三会单词：要求能听懂，会说，会读。 要求所有单词读给家长听。
3. 课文要求能流利的读出来。 4. 下次上课时间还是每周六上午9:00-11:00
• 语气的强弱关系： can > could > may
• 这三个词引导疑问句时, 否定回答都用can’t.
Homework 作 业
• 1.want to 的第二个练习。
• 2.重点句子抄二默一，要求会背，会说，会写。
• 习题：----May I borrow your pen?（多选）
• ----
教学目标
掌握本课词汇、单词 会用英语打电话
掌握May I…? 问句
1. may /mei/ New Wor可ds以
2. speak /spi:k/
讲，说
3. message/’mesidZ/ 消息，信息
4. take a message
捎口信，记下留言
5. ask /ask/
问
6. question/’kwesSEn/ 问题
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
打电话
喂！Hello!源自Hello!我想找丽丽 May I speak to lily?
我是丽丽 I am lily. This is lily.
注意
在打电话时 • 表示“我是…”，要说“This is…” • 例如：--- 喂！我是小明。
--- Hello! This is XiaoMing.
.
• A.Yes, you do B. No, you may. C.Of course. D.OK
• May I
a message for you?
• A.take B. write C. ask
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
Want to 的练习
1. 它想喝水。 2. 他们想睡觉。 3. 我们想看电视。 4. 她想洗盘子。 5. 他想写作业。 6. 他想吃苹果。
答案
• I want to fly. • I want to run. • I want to swim. • I want to play basketball. • I want to have dinner. • I want to fly a kite.
May I borrow your bike? Can I borrow your bike? • may与can相比，语气更加客气，有礼貌
• ---- May I borrow your bike? • ---- Yes, you may./Of course./Certainly. • ---- Sorry, I can’t.
• 以上只是一些小方法，家长可根据情况运用，若以后 还有好的方法会继续补充，家长们若有好的建议或方 法也可以给我们说，大家互相沟通帮助孩子学的更快、 更好，谢谢！
1.may可以
• may用在问句中表示请求或询问 • May I….? • 我可不可以….? • 例如：我想借你的自行车。
I borrow your bike. • 我可不可以用用你的自行车？
你的承诺和誓言总归太遥远，你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二，我宁愿离去，也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫，我们也终究错过了！如果上天能够重新来过，我会绕过那个和你认识的地方，遇见你也许就是没有结果，可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己，我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下，你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你，我会盯着你送的东西久久的发呆，也会因为看到某个熟悉的背影，而伤心落泪。
• Hello! （打电话方） • Hello! （接电话方） • May I speak to Mr. Lee ? • Sorry, he is not in. Who’s that? • Is that Mr. Obama ? • Yes, this is. May I take a message for
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。 这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
•他 想
1.名词—有名称的东西
做
面条
2.动词—产生动作的词 3. Want to do…想做…
He wants to make noodles. want to +动词...
想做某事 例:Iwant to make noodles.
Want to 的练习
1. 我想要飞。 2. 我想跑步。 3. 我想游泳。 4. 我想打篮球。 5. 我想吃晚饭。 6. 我想放风筝。
我是玛丽 This is Mary.
May I speak to lily?
对不起，她不在 Sorry,she's not in.
May I take a message for you? 我可不可以给你捎个口信？
2.message信息，消息
捎口信
take a message
重点句
• 1.我是凯特。(打电话) • This is Kate. • 2.我想找玛丽。（我可不可以跟玛丽说话） • May I speak to Mary? • 3.你是谁？（打电话） • Who’s that? • 4.你是凯特吗？----是的，我是凯特。 • Is that Kate? ----Yes, this is Kate. • 5.她不在（家） • She is not in.
7. tell /tel/
告诉，讲述，吩咐
8. call /kOl/
召唤，叫，打电话
9. number/’nVmb/
数字（电话）号码
10.pizza /’pi:tsE/
11.learn /lE:n/ 12.roll /rEul/ 13.pull /pul/ 14.spread /spred/ 15.bake /beik/ 16.job /dZOb/ 17.want /wOnt/ 18.borrow/’bOrEu/ 19.It’s done /dVn/
you? • Yes,please. • I want to ask him a question, please
tell him to call me. • OK. May I have your number? • Yes，it’s three six zero four two one. • three six zero four two one,right？ • Right. Thank you. Goodbye. • Bye.
• 6.我可以帮你捎个口信吗？ • May I take a message for you? • 7.我可不可以知道你的电话号码？ • May I have your number? • 8.可不可以借一下你的笔？ • May I borrow your pen? • 9.我可不可以问你一个问题? • May I ask you a question? • 10.请告诉她给我打电话。 • Please tell her to call me.
你是谁？ Who's that?
你是玛丽吗？ Are you Mary? Is that Mary?
注意
在打电话时 • 询问“你是谁”时，要用“Who’s
that?” • 问“你是…吗?”时, 要用“Is that …?” • 例如：---- 你是小明吗？
---- Is that XiaoMing?
给家长们的小贴士
• 为了更好的帮助孩子学习，家长们如果能够参与进来 会更好。一下有一些小办法让家长们能更好的辅助学 生完成作业，仅供参考。
• 1.给孩子默单词 在给孩子默单词时，家长读汉语让学 生写英语，此时家长不按照课后单词表的顺序默，这 样更能检验孩子是否真正记住单词。
• 2.播放课文录音给孩子听，并让其读或者背给家长听， 家长随机挑选句子让孩子翻译。
答案
• It wants to drink water. • They want to sleep. • We want to watch TV. • She wants to wash dishes. • He wants to do homework. • He wants to eat an apple.
如何做披萨
• 1.拉（面） • 2.擀（面） • 3.撒（料） • 4.烤（面）
• 1.pull [pul] • 2.roll [rəul] • 3.spread • 4.bake [beik]
我能帮你吗？ May I help you?
• May I learn to roll it? • 我可以学着擀面吗？ • Yes, you can. /No, you can’t.
• [piɡ] • [keik] • [‘mʌŋki] • [bɛə] • [‘æpəl] • [pə’teitəu] • [‘telifəun]
• [eɡ] • [dres] • [baik] • [θi:f] • [klɔk] • [plein]
Lesson 1
['lesn]
May I speak to Mary?
• Can I pull it now? • 我能拉它吗？ • Yes, you can./ No, you can’t.
• Could I spread meat on it? • 我能把肉撒在上面吗？ • Yes, you can. /No, you can’t.
知识点：may,could,can