小班健康优秀教案《谁来了》

小班健康优秀教案《谁来了》
一、教案背景
健康是幼儿园教育的重要内容之一，通过健康教育能够培养幼儿良好的生活习
惯和自我保护意识。

《谁来了》是一节适合小班进行的健康教育活动，通过游戏的形式引导幼儿了解身体各部位及感官器官的功能、防止打击伤害、如何呵护自己的身体，提高幼儿自我保护意识。

二、教学目标
1.了解身体各部位及感官器官的名称和功能。

2.培养幼儿的自我保护意识，学会预防打击伤害。

3.培养幼儿良好的生活习惯，如洗手、刷牙等。

4.提高幼儿合作和沟通能力。

三、教学准备
1.教师准备：《谁来了》图片卡片、洗手液、牙刷、小毛巾等相关道具。

2.学生准备：清洁的手和牙齿。

四、教学过程
1. 游戏一：谁来了
1.教师将《谁来了》的图片卡片分发给幼儿，让他们猜测出图片上所示
的身体部位或感官器官的名称。

2.教师通过询问的方式引导幼儿回答，同时给予正面的肯定和鼓励。

2. 游戏二：找找看
1.教师将各类身体部位卡片放置在教室的不同位置，要求幼儿根据教师
的指令找到相应的卡片。

2.教师可以设计一些动作指令，如“找找你的胳膊在哪里？”、“拍拍你
的脸”等，让幼儿能够边动作边找到相应的卡片。

3.在游戏过程中，教师可以适时提醒幼儿注意自己的身体，并培养良好
的生活习惯。

3. 游戏三：小护士
1.教师邀请一名幼儿扮演小护士的角色，为其他幼儿演示正确的洗手和
刷牙步骤。

2.小护士需要向其他幼儿解释洗手和刷牙的重要性，并引导其他幼儿一
起行动。

4. 游戏四：自我保护
1.教师根据幼儿的实际情况，引导幼儿分析日常生活中可能发生的打击
伤害，并讨论如何预防。

2.教师可以为幼儿提供一些场景，例如骑自行车、玩球等，让幼儿讨论
在这种情况下应该如何保护自己的身体。

5. 游戏五：注意身体
1.教师将幼儿分成几个小组，每个小组分配一位幼儿担任“注意身体小
卫士”，监督其他小组成员的动作是否正确。

2.教师播放一段小视频或动画，让幼儿观看后回答问题，检查他们对身
体注意事项的理解程度。

五、教学反思
通过《谁来了》这节课的开展，幼儿在游戏中学习了身体各部位及感官器官的名称和功能，提高了幼儿自我保护意识，培养了他们良好的生活习惯和沟通能力。

但是在教学过程中，部分幼儿对于某些身体部位和相关概念的理解还不够深入，需要及时给予巩固和解答。

同时，在游戏中需要保持良好的氛围和秩序，以充分激发幼儿的学习兴趣和参与度。

接下来，可以进一步组织类似的活动，夯实幼儿对于健康教育内容的学习。