中学青年教师培养方案

XXXX中学青年教师培养方案
一、指导思想
根据学校工作的需要，我校每年都要聘任一些优秀青年教师。

这些青年教师精力充沛、学历层次较高、工作热情很高，但工作经验不足。

为了让这些教师尽快适应学校的教育教学工作，学校将采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台，促使其脱颖而出，成为学校教学的骨干力量。

二、培养目标
1培养青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。

使青年教师在工作中明确自己的成长目标，制定个人成长计划，磨练自己各项学基本功。

2.使青年教师逐步形成学科教育教学的个人风格和特色，使他们在各方面尽快适应新形势下教学工作需要。

3.通过理论学习，教学实践，多媒体运用，教育科学研究及专家指导等形式，提高培养对象的教育创新思维能力,学科知识拓展能力，多媒体运用能力和教育科学研究能力。

4.充分发挥青年教师的年轻优势，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力。

5.青年教师经过培养成为学校的骨干力量。

三、培养对象
1、学校本学年度新聘任的青年教师
2、工作不足三年的青年教师
3、未送过高三的青年教师。

四、青年教师研修学院研究团队成员
负责人：XXX
智囊团成员：XXX
青年先锋突击队员：XXX
五、培养方法及措施
本着注重能力、讲求实效、更新观念、形成特色的原则，不仅在工作中关心青年教师，更要在生活中关心他们，调动他们的热情，释放他们的活力，让他们始终成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体。

1、对新入职青年教师岗前培训。

邀请有经验的骨干教师为他们做专题报告，介绍教学和管理经验；再邀请优秀的青年教师为他们讲述成长经历。

2、青年教师拜师结对。

为青年教师精心挑选“导师”,开展一帮一活动，发扬骨干教师传帮带优的优良传统，促进“师徒互动”在教学中的重要作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律,使青年尽快成长。

3、为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。

举行“未来名师研修班赛课”、“微课制作评选”等活动。

4、加强青年教师的教育教学理论培训。

组织青年教师进行理论学习，学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》、研做高考题及推送最新教育教学动态。

5、促进青年教师的基本功训练。

开展“规范板书评比”、“优秀备课本、听课本展评”、“精美课件展评”等活动，通过这些活动调动青年教师工作的积极性。

6、组织青年教师举行“多媒体使用技巧展示”活动。

学校的多媒体硬件设施先进，功能多，而且不同学科有不同的使用技巧，但老师们的利用率却很低，青年教师思维活跃,认知新事物能力强，充分发挥青年教师的优势，开发多媒体的使用技巧，汇总后分学科展示，为其他教师提供参考。

7、促进青年教师参与教育科研，撰写教育教学论文，鼓励青年教师承担科研课题。

鼓励青年教师积极投身新课程教学研讨，反思教学行为，总结教育教学得失，努力培养教科研的自觉性和主动性，撰写教育教学心得体会、论文等,并鼓励青年教师积极向上级教育部门投稿。

六、本学年工作计划
1.时间段：2023年9月1日开学前
对青年教师进行岗前培训，邀请优秀骨干教师从课堂教学和学生管理方面的专题报告；邀请优秀青年教师分享成长经历。

2.时间段：2023年9月1日——2023年9月15日
制作问卷，广泛征求骨干教师和青年教师的意见，对于已有的培训项目和组织形式提出建议，征集其他有利于青年教师成长的培训形式。

3.时间段：2023年9月7日
举行青年教师拜师结对仪式，邀请青年教师代表和骨干教师代表发言。

4.时间段：2023年10月——2023年12月第一阶段
2024年3月——2024年5月第二阶段
举行青年教师优质课堂评选活动。

活动后对一等奖的青年教师及其“导师”进行表彰奖励。

5.时间段：2023年11月16日——2024年5月15日
分期举办“规范板书评比”、“优秀备课本、听课本展评”、“精美课件展评”“精品微课评比”、“多媒体使用技巧展示”等活动。

6.时间段：每学期中段
举办青年教师论坛。

邀请各级部优秀青年教师交流工作经验和教学心得体会，分享成长故事。

把特别优秀的经验和体会，推荐给上级部门发表。