苏教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项真题

苏教版六年级上册语文古诗词阅读理解专项真题班级：_____________ 姓名：_____________
古诗词阅读理解
1. 阅读练习。

江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

（1）解释加下划线字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

啼：风：
意思：
（2）本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。

与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。

著有《》。

2. 古诗欣赏。

观书有感
文/〔宋〕朱熹
昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻②。

向来③枉费推移力④，此日中流⑤自在行。

注释：①艨艟（ménɡ chōnɡ）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。

②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。

③向来：原先，指春水上涨之前。

④推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。

⑤中流：河流的中心。

［1］写出诗句“向来枉费推移力，此日中流自在行”的意思。

_______________________________________________________
［2］作者为什么说“艨艟巨舰一毛轻”？
_______________________________________________________
［3］本诗以水上行舟比喻什么？告诉我们怎样的道理？
_______________________________________________________
［4］你觉得在现代社会，我们要不要学习古人的那些读书方法？为什么？
_________________________________________________________
3. 阅读古诗，完成练习。

塞下曲六首（其一）
[唐]李白
五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

[注释] ①天山：指祁连山。

②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。

③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。

④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

［1］诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。

［2］“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？
_________________________________。

［3］全诗要表达的主题有（_____）（填序号）
A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念［4］这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
___________________________。

［5］诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？
________________________。

4. 阅读理解。

蜂
不论平地与山尖，____________。

采得百花成蜜后，____________？
［1］把古诗补充完整。

这首诗作者是代诗人。

［2］选择下面汉字的正确解释。

（1）尽（_______）A．完B．都 C．全部用出
（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位
［3］运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。

______________________________
［4］后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。

［5］这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。

5. 阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。

咏煤炭
[明]于谦
凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。

爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。

但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。

（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。

这里指大地。

②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。

③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。

爝火：小火把。

浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。

④元：本来。

⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。

⑥苍生：老百姓。

材料：于谦生平
于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。

永乐十九年
（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。

明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。

而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。

明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。

瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。

也先无隙可乘，被迫释放英宗。

天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。

于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。

因个性刚直，招致众人忌恨。

有《于忠肃集》传世。

《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。

他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

［1］诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。

［2］诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。

［3］诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。

［4］这首诗是咏物诗，所用写法是_________。

表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。

6. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，________________。

________________，南望王师又一年。

［1］把诗句补充完整。

这首诗的作者是代诗人。

［2］诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。

A．长江B．黄河 C．黄山D．华山
［3］诗的前两句运用了、的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“”字则突出了山的高峻。

这一句诗表现了。

［4］从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。

［5］诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句
是：“___________________。

”
［6］下列说法错误的一项是（）
A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。

B.一个“入”字突出了山的高峻。

C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。

D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。

［7］末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________
7. 课内阅读。

江上渔者
江上往来人，
但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，
出没风波里。

［1］这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？
________________________________
［2］这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？
_______________________________
［3］这首诗表现了诗人什么样的思想感情？
________________________________
8. 阅读下面古诗，回答问题。

山行留客
张旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

［注］①物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。

②便拟归:就打算回去。

［1］这首古诗表达了诗人怎样的感情？
________________________________________
［2］请品味首句中“弄”字的妙处。

________________________________________
阅读诗歌《迢迢牵牛星》，回答问题。

［1］既然“盈盈一水间”“相去复几许”，开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

_________________________________________________________
［2］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了怎样的社会现实？
_________________________________________________________
［3］诗歌中的景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

请指出《迢迢牵牛星》一诗中的实景。

_________________________________________________________
9. 对比阅读下面两首古诗，完成练习。

春夜洛城闻笛
[唐]李白
谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，
何人不起故园情。

钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］这两首诗都是描写__________（季节）的，却各有特色。

《钱塘湖春行》看似白描，实则重点描写了__________、__________、__________、
__________等景物。

《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是：
____________________（用诗句回答）。

［2］对比这两首诗，根据提示完成表格。

［3］对两首诗的理解，不正确的一项是（）
A.《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖美丽的景象。

B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。

C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

D.《春夜洛城闻笛》着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

10. 阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯
[宋]晏殊
一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。

夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径⑤独徘徊。

［1］判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。

（______）
②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。

（______）
③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。

（______）
［2］这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

__________________________________________
［3］“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

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11. 先补全诗句，再作答。

书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，________________。

________________，两山排闼送青来。

［1］填空。

［2］本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？
__________________________________________________________
［3］“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？
_____________________________________________________________________ ［4］诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

［5］这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

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12. 阅读冲浪。

九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［1］你知道这首诗写得是什么节日的事吗？当时有什么风俗？
_____________________________________________
［2］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
______________________________________
［3］人们写文章表达思念情感时引用上面诗句最多的是哪一句？
____________________________________
13. 朗读古诗《泊船瓜洲》，完成练习。

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

［1］请在正确的读音后打“√”。

京口瓜洲一水间（jiàn jiān），
钟山只隔数（shùshǔ）重（chónɡzhònɡ）山。

春风又绿江南岸，
明月何时照我还（huán hái）。

［2］《泊船瓜洲》是________代诗人__________写的。

这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的_________，想到离京口并不是很远的
__________，不禁勾起了浓浓的___________之情。

其中“绿”的意思是___________，还”的意思是___________。

［3］选择正确的解释。

（1）诗中'一水'指的是：（_______）。

A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。

（2）诗人'还乡'所经过的方向、路线是：（______）。

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D、从南到北，先经南京，再到北京。

［4］我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
___________________________________________________
［5］分析并理解句子。

（1）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？
____________________________________________________
（2）读下面的语句，你各想到了那一个成语？
山一程，水一程（_________________）；
风一更，雪一更（_________________）。

（3）写几句表达作者思乡之情的诗句。

________________________________________________________
［6］像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。

请把下列与月亮有关的诗句连一连。

举头望明月清泉石上流
露从今夜白月是故乡明
明月松间照低头思故乡
14. 诗词阅读。

清平乐·春归何处
[宋]黄庭坚
春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）根据这首词的内容，作者写的应是时节，表现了强烈的之情。

（2）阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。

词的下片，通过黄鹂“”，写出了春天已过，初夏已来。

整首词表达了词人对春天的之情。

（3）这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

_________________________________________________________
（4）这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

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15. 阅读下面的古诗，完成练习。

春夜喜雨
（唐）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

［1］解释下列词语的意思。

乃：_______ 发生：_______
潜：_______ 润物：_______
径：_______ 花重：_______
［2］写出下列词语的反义词。

入——（_____）明——（_____）黑——（_____）
［3］用自己的话说说这首诗的意思。

_____________________________
［4］这是一首描绘并赞美_______的诗，表达了作者的_______之情。

16. 阅读下文，回答问题。

某人
（印度）泰戈尔
你天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是
爱之神发现了你
［1］这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？
_____________________________________
［2］这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？
_____________________________________
17. 课内阅读。

游园不值
应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,
一枝红杏出墙来。

［1］《游园不值》是一首赞美_______的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_______的事情，但他从_______想象出_______，感受到_______，心情由_______转为_______。

［2］这首小诗写诗人春日游园观花的_______，写得十分形象而又富有理趣。

［3］诗中“春色”和“红杏”都被_______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”，宣告春天的来临。

同样说明_______的道理。

18. 阅读乐园。

赠刘景文①
苏轼
荷尽已无擎雨盖②，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿③时。

（注释）①刘景文：北宋时人。

苏轼看重刘景文，称他为“慷慨奇士”，与他交谊颇深。

②擎（qíng）雨盖：指荷叶。

③橙黄橘绿：橙子黄了，橘子绿了。

［1］解释加点的词，并用自己的话说说诗句的意思。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

尽：____ 犹有：_____
诗句意思：_________________________
［2］诗歌前两句描写了哪几种景物？描写的是什么季节？
________________________________________
［3］联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？
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［4］描写菊“犹有傲霜枝”的景象，诗人要表达什么情感？
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19. 读这首词，按要求答题。

西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，________。

_______，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是宋代诗人_______，它是一首以______为题材的经典佳作。

［3］这首诗和《宿建德江》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请写出其不同之处。

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20. 古诗阅读。

观书有感
文/〔唐〕朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

［1］“半亩方塘一鉴开”把________比作________。

［2］“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？
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［3］这首诗告诉我们什么道理？
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