母鸡导学案

16《母鸡》导学案
教学目标：
1、学习本课生字、新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体表现。

4、感受作者对母鸡的情感经历。

重点、难点：
1、了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

突破方法:找重点词、句，反复朗读、理解，从而理解课文内容。

2、学习作者具体生动描写动物的写法。

突破方法：从母鸡动作、神态的句子中学习写作方法。

教学时间：1课时
教学流程：
一、检查预习，展示成果
⒈生字认读（指名读，正音，齐读）
易错字词：欺侮第三声读到位。

可恶多音字组词
如怨如诉（su）平舌音鸡雏：幼小的鸡
理解词语凄惨
2、小组讨论课文梳理部分派代表回答。

（学生可能对于讨厌原因较难概括，下个环节突破）
二、自读感悟“讨厌母鸡”的段落
1、是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢？学生自己去课文中找出原因。

①无论在什么地方、什么情况下它那嘎嘎的叫声总是——（没结没完）
有的时候，它不这样乱叫，而是……原因之一：无病呻吟
②它永远不反抗……一撮儿毛来。

原因之二：欺软怕硬
③特别是到下蛋的时候，母鸡差不多是——（发了狂）恨不得全世界都知道……
原因之三：拼命炫耀运用夸张的写作手法，聋子本来不怕吵，但被母鸡的叫声，聋子也会被吵的受不了，这讽刺了母鸡的炫耀，淋漓尽致表现出作者对母鸡的讨厌之情。

2、生读第1-3段。

三、研读“不敢再讨厌母鸡”的段落
1、一只如此令人讨厌的母鸡，又是什么原因后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚的告诉我们，比比看谁先找到并画上“～～～”。

（课件出示提示）
2、小组合作母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体体现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。

3、反馈、交流
负责
出示句子1负责：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来,歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

①引导理解：它总是挺着脖儿，这个样子看上去好象是在告诉所有的人什么？
②课件提示“歪着、挺着、看看”。

引导理解：只要有一点点声音，它立刻警戒起来，歪着头儿，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，它好象是在听什么？为什么要预备作战？它为什么还要到处看看？
③小互动：老师读，学生做母鸡的动作。

④看到一只这么负责的母鸡你们会讨厌吗？（不会），所以作者说——（课件出示让学生齐说）我不敢再讨厌母鸡了。

慈爱
出示句子2慈爱：当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃，结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了
一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。

1）课件提示“啄一啄那个东西，马上便放下”，
引导理解：它为什么要先啄一啄？又为什么要放下呢？
指名回答（啄一啄是为了试试能不能吃；放下是为了让小鸡吃。

）2）课件提示“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多”。

引导理解：它为什么消瘦了？
指名回答（因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还饿着，所以消瘦了。

）
3）师问：母鸡为了自己的儿女，宁可自己挨饿，很明显的让我们感觉到它是一只怎样的母鸡？（慈爱）板书
4）所有的女生带着这种感受读一读。

5）身边有一只那么慈爱的母鸡你们还会讨厌吗？（不会）所以作者说——（课件出示学生齐说）我不敢再讨厌母鸡了。

勇敢
Ⅰ假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

Ⅱ在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是来了黄鼠狼。

1)课件提示“连大公鸡也怕它三分”。

引导理解：为什么大公鸡会怕它？
指名回答（因为为了让小鸡能吃饱，它敢和大公鸡拼命，所以大公鸡怕它。

）2)课件提示“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”
引导理解：“顶”是什么意思？它发出那么大的声音难道不怕黄鼠狼发现，首先就把它吃掉吗？指名回答（顶是很、非常的意思；为了小鸡它不顾自己的生命安危，所以它不怕被吃掉。

）
3) 它的每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？（勇敢）板书
4）带着这种感受，男同学读上一句，女同学读下一句。

5）师问：身边有一只如此勇敢的母鸡你还能讨厌它吗？（不敢）所以作者要大声告诉所有的人——（课件出示齐读）我不敢再讨厌母鸡了
辛苦
出示句子3辛苦：它教鸡雏们啄食，掘土，用土洗澡，一天教多少多少次。

1）课件提示“多少多少”。

指名汇报（很多次、无数次；它很累。

）
2）它为了儿女，任劳任怨，你感觉它是一只怎样的母鸡呢？（辛苦）板书
3）带着这种感受，学生比赛朗读。

4）看到如此辛苦的母鸡你还忍心讨厌它吗？（不忍心）所以作者说——（课件出示齐读）我不敢再讨厌母鸡了。

四、小结拓展、对比写法
1、理解最后一句话（不敢体现出作者对母亲的崇敬），母鸡有什么让作者崇敬的？
出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群小鸡雏。

它伟大，因为它是母亲。

一个母亲必定是一位英雄。

师问：当你读到“它伟大，因为它是母亲。

一个母亲必定是一位英雄”时难道你还仅仅认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？
学生一起回答（赞美母亲）
2、出示表格，讨论对比《猫》与《母鸡》习作上的异同点。

五、拓展文本升华母爱
1、说说自己的妈妈为自己做了哪些令你感动的事？（让学生自由说）
2、你们还想听有关母爱感人的故事吗？（想）那就静下心来好好听吧！
地震中的故事
3、指名说说听完故事后的感受。

（母爱伟大）板书
4、师引：是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献，当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——（课件出示齐读）：一个母亲必定就是一位英雄
分组读，再齐读。