福建省泉州市感片区七年级(上)期末语文试卷

福建省泉州市感片区七年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用（30分）
1．（6分）阅读下面文段，按要求作答。

位于感德镇莲花山麓下的“龙通土楼”造型独特，规模hóng大，结构奇巧。

土楼的建筑形式，体现了世界上仅有的用泥土建造的建筑艺术形式，体现了龙通人征服自然过程中•的创造，kān称建筑奇葩。

土楼的建造有着一段美丽传奇的故事﹣﹣“土楼妈”，“三年未梳头”和“查某仔贼”是土楼妈的“标签”。

土楼是大家庭、小社会和谐相处的‚，我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产运用好、守护好、传承好。

而今，古香古色的土楼吸引着不少都市人前往参观，已成为旅游景点。

（据《泉州网》资料改写）
（1）根据拼音写出汉字。

hóng大kān称
（2）文段中两横线处 应填写的词语是。

A．别有用心典范B．别出心裁典范C．别具匠心典型
（3）文段中画线句是个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。

三、标题
2．（11分）古诗文默写
（1），江春入旧年。

（2）我寄愁心与明月，。

（3），落花时节又逢君。

（4）不知何处吹芦管，。

（5）树木丛生，，秋风萧瑟。

（6）夜发清溪向三峡，。

（7）枯藤老树昏鸦，。

（8），应傍战场开。

（9）学而不思则罔，。

（10），切问而近思，仁在其中矣。

3．（4分）根据课文内容填空。

文学作品中的一些描写总让我们记忆犹新，《荷叶母亲》一文中，的细节形象的比喻母亲对子女的呵护；《再塑生命的人》通过一些生活片段的刻画，展现了沙莉文是一位的老师。

4．（9分）综合性学习
（1）央视七套《乡土》栏目组4月下旬至5月上旬在我镇拍摄专题节目。

主要围绕感德镇的茶风茶俗、铁观音的传统制作工艺、茶王公文化、生态茶园等元素，更好展现铁观音文化，展现感德的茶文化，对于促进和提升我镇茶产业发展具有重要的意义。

（感德镇政府网2016﹣5﹣3）
请用一句话概括以上短讯的内容：
（2）感德是安溪闻名遐迩的名茶铁观音的主产区之一，2010年11月，感德镇被中国商业企业管理协会命名为“中国茶叶第一镇”。

近年来感德镇政府正致力于打造“中国茶叶第一镇”品牌。

现在请你协助制作一份宣传的小册子，相信你一定能够完成以下任务。

这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。

栏目一：点击文化名人栏目二：展示特产铁观音
栏目三：栏目四：
（3）为了宣传家乡铁观音，请你拟写一句广告：。

二、阅读下面两段文言文，完成后面题目．（18分）
5．（18分）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。

去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释加点词语。

①吾日三省．吾身②太丘舍去．
③下车引．之④元方入门不顾．
（2）下列各句加点的“之”字与“学而时习之”中“之”的意思相同的一项是
A．为中华之．崛起而读书B．左将军王凝之．妻也C．知者不如好之．者D．四海之．内
（3）翻译句子。

①为人谋而不忠乎？
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（4）孔子认为人应“日三省吾身”，如果陈太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的话，他一定会想到孔子说的
（5）读了本文，你认为在与朋友的交往过程中应该注意什么问题？
三、现代文阅读
6．（19分）窃读记（节选）
①我跨进书店门，暗喜没人注意。

我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹
缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。

我多么高兴，
又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”
③声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。

我像一个被捉到的小偷，
羞惭而尴尬，涨红了脸。

我抬起头，难堪地望着他﹣﹣那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。

店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。

我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力!
④在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一
回了!”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。

但我是偷窃了什么吗？我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!
⑤我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。

但一次，两次，我下意识地
走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

⑥我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。

当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!
终于和你相见!”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!
受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

⑦每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去
控制的能力。

“明天早些来，可以全部看完了。

”我告诉自己。

想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。

⑧可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，
我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。

⑨我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。

昨天在这里看书时，已经
剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。

⑩正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。

看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。

但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。

”
⑪啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。

被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。

⑫当书店的目光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。

我合上最后一页……
咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。

然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。

在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。

⑬我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。

摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：
⑭“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的!”
⑮但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：
⑯“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!”
（1）概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。

（2）请从修辞的角度赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。

（3）填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。

（4）结合上下文，分析第⑤段在文中的作用。

（5）本文多处写了“我”对读书的痴狂，试找出一处做简要分析。

7．（16分）
一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》．他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。

大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日﹣﹣一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”
妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

（1）用自己的话概括这个美丽的故事。

（2）赏析。

①妈妈甜甜地涌出
．．了两行热泪，然后一把搂住
．．小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

②体会下面这个比喻句的表达作用。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

（3）文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。

（4）仔细阅读小男孩的作文《愿望》，完成下面的点评。

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”
你的点评：这是一个的愿望。

（填上一个词语或短句）
（5）文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。

四、名著阅读（7分）
8．（7分）（1）下列文章不属于《朝花夕拾》的是
A、《风筝》
B、《无常》
C、《父亲的病》
D、《藤野先生》
（2）在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？
（3）写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）、。

五、作文：
9．（60分）走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激。

“有家真好”，那里充满浓浓的亲情；“有朋友真好”，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐；“有音乐真好”，那里是我们心灵的乐园；“有梦真好”，我们的人生有了寄托……请以“有真好”为题，写一篇记叙文。

要求：①在题目横线上填上恰当词语，使文题完整。

②记叙出具体的事情，说真话、抒真情。

③字数不少于600字。

福建省泉州市感片区七年级（上）期末语文试卷
参考答案
一、积累与运用（30分）
1．宏；别出；心裁；堪；典；范；宏；堪；B；
三、标题
2．海日生残夜；随君直到夜郎西；正是江南好风景；一夜征人尽望乡；百草丰茂；洪波涌起；思君不见下渝州；小桥流水人家；遥怜故园菊；思而不学则殆；博学而笃志；3．荷叶护莲；富于爱心和耐心、具有高超教育技巧、因势利导、循循善诱、善于抓住教育机会；4．央视七套《乡土》栏目组在感德镇拍摄专题节目。

；追寻历史足迹。

；品味民俗风情；品味安溪铁观音，寻访感德风俗情；
二、阅读下面两段文言文，完成后面题目．（18分）
5．反省，自我检查；离开；拉；回头看；C；替人谋划事情是否尽力了呢？；你正午不到，就是不讲信用；你对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。

；“与朋友交而不信乎”。

；
三、现代文阅读
6．威风凛凛、冷笑；势利（冷酷）；一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前，向我轻轻地点点头；善良（有爱心）；7．感人至深；
四、名著阅读（7分）
8．A；《藤野先生》；《狗猫鼠》；
五、作文：
9．；。