21《桃花源记》导学案

《桃花源记》导学案姓名：班级：
学习目标：
一.反复诵读课文，疏通文意。

二.了解陶渊明所处朝代的社会背景。

三.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。

【自主学习】朗读课文，完成下列题目：
１、《桃花源记》作者，又名，字是（朝代），世称。

他“不为五斗米折腰”毅然选择归隐.
2、《桃花源记》是一篇的名作，原是中的“序”。

它虚构了一个
的美好境界，寄托了
，反映了的意愿。

3、本文以为线索，以为顺序。

按照________桃源，________桃源，________桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。

4、给下列加点字注音：
豁．然开朗（）屋舍．俨然（）阡陌
．．交通（）黄发垂髫．（）怡．然自乐（）便要．还家（）
与外人间．隔（）此中人语．云（）诣．太守（）
【合作探究】
以默读为主，探讨下列第1、2段中加点的词语意思。

1.缘．溪行（）
2. 芳草鲜美
．．（） 3.渔人甚异．之（）
4.欲穷．其林（）
5.仿佛
．．开朗（）
．．若有光（）6.豁然
7.屋舍俨然
．．（） 8.有良田美池桑竹之属．（）9.阡陌交通
．．（）
10.悉．如外人（） 11.黄发垂髫
．．．．（）12.并．怡然自乐（）【成果展示】
反复诵读。

充分感受第1、2 段中作者所描写的美好境界。

1.作者极力表现渔人怎样的感觉？借用文中词语回答。

2.写下表现桃花林美异的文字。

3.默写表现世外桃源中环境美异的文字。

4、渔人发现桃源的过程可以借用陆游《游山西村》中的诗句
，来表现。

【点评小结】（略）
【目标检测】
一.指出下列语句中的通假字。

便要还家，设酒杀鸡作食（）
二.指出下列句中古今异义的词，并分别解释。

1.阡陌交通古义：今义：
2．率妻子邑人来此绝境古义：今义：
3．乃不知有汉，无论魏晋古义：今义：
4．芳草鲜美，落英缤纷。

古义：今义：
5．不足为外人道也。

古义：今义：
三.写出本文中出现的四个成语。

A. B. C. Ｄ、
四．用语段中的原句回答。

（1）表现“村人”热情待客的句子有：__________________________。

（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们
____________________________。

（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是：________________________________。

（4）“村人”来桃花源的原因是：_____________________________。

（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是：
________________________________。

五、翻译下列语句：
1.有良田美池桑竹之属。

2.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

3、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。