2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考：新课程改革教育理论详解
2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略：复习记忆技巧
2018年顺德区公开招聘教师面试备考策略：复习记忆技巧根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘面试应该注意的问题有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
无论是教师招聘考试还是教师资格考试，需要识记的知识点繁多复杂，大部分考生都觉得该记得记不住，该背诵的没有背诵下来，都为此头疼不已，今天为广大考生介绍一些记忆技巧，希望能帮助考生顺利记住所有知识点。
1.理清知识框架，把握复习方向教育学的知识纷繁复杂，教育学相关的知识从公元前就已经出现了。
不论政治学家、历史学家，这些教育家都喜欢在教育上发表一些言论，其中有相当一部分人的言论是具有代表性的，有必要将其作为人类的文化遗产遗留下来，供后人学习。
尤其是夸美纽斯和赫尔巴特，他们二人对教育学的体系进行整合之后，教育学成为了一门独立的学科，教育学的东西就更为复杂了。
如何快速准确掌握这些复杂的知识呢?首先要做的就是理清知识的框架。
很多材料分析题的问题中，会问到从“什么”角度来分析各种现象、学生的行为、教师的行为等。
这就需要我们对这些“角度”所涵盖的知识点有一个很好的掌握。
能明确题目考察的是哪个知识点、涉及到哪个知识体系。
比如：孟子所持的是哪种人的发展动力观?A.内发论，B.外铄论，C.多因素交互作用论。
我们都知道，孟子认为，人天生就具有“仁、义、礼、智”这四种品性，不是外界所强加的。
只要去挖掘，那这些品性就可以表现出来。
我内心所具有的这些品性，使我持续不断发展的动力。
所以，孟子所持的是内发论的观点。
我们假设不清楚答案应该选什么，但是我们知道这个知识点属于哪一个知识体系中，那么在查阅相关资料时，可以快速地从知识体系中筛选出该知识点。
那么，人的发展动力观会受到什么因素的影响呢?遗传、环境、人的主观能动性、学校教育等因素。
这些内容都涵盖在什么帽子的下面呢?都涵盖在教育与人的关系中。
2017年顺德区公开招聘教师笔试考点备考：新课程改革教育理论详解
2017年顺德区公开招聘教师笔试考点备考：新课程改革教育理论详解根据15年的考试时间，预计顺德2017年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘面试应该注意的问题有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2017年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
关于新课改，是一个相对比较重要的知识点，有的省市会将其作为一个单独的章独立出来，但其中考察的点还是大体相同的。
第一，大家需要记住的是现在所说的新课程改革是我国的第八次课程改革，不必详细的知道前七次的内容都是些什么，只需要掌握现在是第八次就可以了。
第二，需要知道新课程改革的核心理念—教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。
第三，新课程改革的主要内容：1、在前面学习课程那一节的时候，就已经学到过现如今小学阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主，初中是综合课程和分科课程相结合。
2、综合实践活动是小学到高中的必修课3、农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
第四，新课程背景下的教育观：1、学生观(1) 学生是发展的人第一，学生的身心发展是有规律的，人的身心发展都是具有一定规律的，当然学生也不例外。
第二，学生具有巨大的发展潜能。
第三，学生是处于发展过程中的人，学生还处于向成人过渡的阶段，所以说学生还处于发展过程中。
(2) 学生是独特的人第一，学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3) 学生是具有独立意义的人第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
第二，学生是学习的主体。
第三，学生是责权的主体。
2、学习方式新课程改革提倡的学习方式是：自主、合作、探究。
3、教师观(1) 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者(2) 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(3) 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(4) 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师，这也就是要求老师应该走出学校的围墙，承担一定的社会教育职能。
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：理论知识速记要领
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：理论知识速记要领根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘笔试主要考什么内容？高频考点有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
为了帮助广大考神更好的备战教师考试，中公资深讲师整理了学习理论知识速记要领，希望能对考生有所帮助！关键词：学习;联结学习理论;认知学习理论;建构主义学习理论;人本主义学习理论1.学习①练习;反复经验;持久变化②广义：动物和人类;狭义：人类2.加涅学习结果分类——言语信息;智慧技能;认知策略;运动技能;态度3.奥苏贝尔有意义;机械——接受;发现4.学习内容知识的;技能的;社会规范5.桑代克①试误说——尝试错误——S-R②练习率;效果率;准备率6.巴甫洛夫①经典条件作用理论②获得;消退——泛化(杯弓蛇影;一朝被蛇咬十年怕井绳);分化(分辨形近字、同义词)7.斯金纳①操作性条件作用理论②应答性行为(S-R：巴甫洛夫的狗)操作性行为(R-S：认真听讲受到表扬)③强化(正：给予想要的;负：取消不想要的);消退;惩罚(呈现：给予不想要的;取消：取消想要的)④程序教学8.班杜拉①社会学系理论②观察学习(注意、保持、再现和动机)③直接强化;替代强化;自我强化9.格式塔①苛勒——完形顿悟说②顿悟;关系;意识中介10.布鲁纳①认知结构②学科基本结构③发现学习11.奥苏贝尔①有意义接受学习②非人为;实质性③条件：材料有意义;认知结构;心向12.同化①上位学习(学完苹果、香蕉等再学水果);②下位学习(学完水果再学苹果、香蕉等)③并列学习(学完动物学习植物;学完串联学并联)13.先行组织者引导性材料——学习雷达之前先学习蝙蝠回声定位原理14.建构主义①学习观：主动建构性、社会互动性、情境性②学生观：丰富性和差异性③教学观：情景式教学、合作学习15.罗杰斯①人本主义②有意义的自由学习观、学生中心的教学观、知情统一的教学目标观。
教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)-试卷1
教师公开招聘考试教育基础知识(新课程改革)-试卷1(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.当代世界教育改革的重点是( )（分数：2.00）A.教育质量√B.终身教育C.道德教育D.教育公平解析：2.建立评价学生全面发展的评价体系指标应包括( )（分数：2.00）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.情感目标D.学科学习目标和一般性发展目标√解析：解析：基础教育课程改革应全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，面向全体学生，加强思想品德建设，重视培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力以及对自然和社会的责任感，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
根据这一要求，不仅要重视学生的学科学习目标，而且要重视学生的一般性发展目标。
3.我国当前教学改革的重点是( )（分数：2.00）A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构√C.实施素质教育D.个性发展解析：解析：我国当前教学改革的重点就是建立合理的课程结构。
4.我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于( )（分数：2.00）A.学校负责人教育思想的转变B.整个社会的支持和认可C.教师生动、活泼、主动地创造√D.教师教育教学水平的提高解析：解析：我国教育的改革与现代化发展，是一个不断探索和创造的过程，关键问题取决于教师生动、活泼、主动地创造。
5.新课程改革倡导( )的课程评价。
（分数：2.00）A.强调学生学会学习B.强调新的学习方式C.突出甄别和选拔功能D.立足过程，促进发展√解析：解析：新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的过程和方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。
6.新课程的三种基本成分是( )（分数：2.00）A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和学习活动的方式√D.课程内容、课程标准和学习活动的方式解析：解析：课程目标、课程内容和学习活动的方式是新课程的三种基本成分。
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：教育的属性
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：教育的属性根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘笔试主要考什么内容？高频考点有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
教育的属性是指教育有哪些性质与关系，它包含教育的本质属性与教育的社会属性两个方面。
下面分别介绍。
1.教育的本质属性所谓教育的本质属性，简单来说就是教育的本质，也就是教育是什么的问题。
教育是什么呢?教育是一种有目的的培养人的社会活动，这就是它的本质。
对这句话的理解需要把握住三个关键点。
首先，教育是一种培养人的活动，这就把教育活动和其他社会活动区分开来了。
换句话说，只有培养人的活动才是教育。
那我们放眼社会，工厂里从事手机生产的工人，工地上修房子的师傅，田野里收割水稻的农民，等等，他们从事的活动都不能算作教育，因为他们劳动的对象不是人。
只有那些劳动的对象是人的活动才能是教育活动，比如学校里的教师，他们劳动的对象就是年龄不同的人，这才是教育。
这是教育本质的第一个特点。
教育本质的第二个特点，它是一种有目的性、意识性、自觉性的社会活动。
只有那些伴随人类主观意识存在、有目的性的活动才能成为教育，比如上课的时候大家集中注意力听课，这就是带有极强的目的性，这才是典型的教育。
而那些没有伴随人的主观意识、没有目的的活动，就不能称之为教育，比如初生婴儿吸奶，这是人的一种先天的本能，婴儿在这个过程中是没有发挥意识参与的，就不是教育。
教育本质的第三个特点，它是人类社会所独有的活动，只有人类才有教育，动物界是没有教育的。
比如，教师在课堂里教学生掌握知识是上课，但狮子妈妈教小狮子捕猎就不是教育，因为它是动物界的活动，不属于人类的活动，所以也不能是教育。
上面详细阐述了教育的本质是什么，有时候我们也把教育本质称为教育的质的规定性。
教育的本质有着很重要的地位，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编8(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1．(2018·河北)新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是( )(常考)A．从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B．从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C．从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D．从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师正确答案：A解析：新课程倡导的教师角色有：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
知识模块：新课程改革2．(2017·广东)新课程倡导的学习方式要求教师综合考虑学生的情况和课程的特点，充分发挥学与教的积极性。
新课程倡导的学习方式不包括( ) A．个体学习B．自主学习C．探究学D．合作学习正确答案：A解析：新课程改革倡导的学习方式有：自主学习、探究学习和合作学习。
知识模块：新课程改革3．(2017·河北)课程改革的基本理念是( ) ①以学生发展为本②培养环保意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担A．②③④B．①②③C．①③D．①④正确答案：C解析：略。
知识模块：新课程改革4．(2016·山东)课程改革的直接诉求和终极目标是( )A．教学改革B．学校文化的重建C．评价方式的改革D．学习方式的变革正确答案：B解析：学校文化的重建是课程改革的直接诉求和终极目标。
知识模块：新课程改革5．(2017·河南)学生在小组或团队中为了完成共同的任务而进行的明确责任分工的互助性学习，是指( )A．探究学B．自主学习C．合作学D．主动学习正确答案：C解析：略。
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：《教育基础知识》综合整理一
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：《教育基础知识》综合整理一根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘笔试主要考哪些内容？有哪些高频考点？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
为了更好的备战2018年教师招聘考试，中公教师网为考生综合整理了《教育基础知识》考点汇编，希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利考试，早日圆梦教师!1、教育学的研究对象是学校教育现象。
2、教育现象包括学校教育、家庭教育、社会教育。
3、教育学是一种综合性的学科，既是理论学科也是应用学科。
4、完备的教师知识结构是学科基础知识、教育学科基础知识和广泛的文化科学知识。
5、孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删订六经。
6、福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。
7、杜威是“进步主义教育学派”的代表。
8、历史研究法的工作是：史料真伪的鉴别，鉴别包括：外部考证和内部考证。
9、调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。
10、调查研究法包括：调查、研究、访问。
11、在个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在此时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。
心理学者把此时期称之为关键期。
12、智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ=(智力年龄MA÷实际年龄CA)×100。
13、我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习。
14、桑代克认为尝试——错误学习的基本规律有：效果律、练习律和准备律。
15、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求发展。
16、教师合理的知识结构应包括扎实的事业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识等方面;教师的能力结构主要有组织管理人员能力、语言表达能力、教育机智等方面。
17、教师良好的心理素质至少应包括良好的意志品质，稳定的情绪，良好的性格特征，清晰的自我意识等方面。
《教育理论综合知识》必考点10
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点（2018年最新版）（二）1、多选题问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有—等几个基本特点。
A:目的性B:未知性C:认知性D:序列性参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD。
解析：问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。
2、单选题学生上课做笔记，这种学习策略属于—oA:组织策略B:精细加工策略C:资源管理策略D:复述策略参考答案：B本题解释：【答案】B o解析：做笔记属于精细加工策略，是认知策略中的一种。
3、单选题个性结构的核心成分是—oΛ:能力B：气质C:性格D:兴趣参考答案：C本题解释：参考答案：C。
参考解析：C［解析］性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。
它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的重要方面，是个性结构中的核心成分。
4、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是一Λ:锻炼法B:实践法C:示范法D:说服法参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
说服法是对学生进行德育的基本方法.包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。
说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。
5、判断题教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。
参考答案：错误本题解释：参考答案：错。
参考解析：教师的态度影响师生关系，所以教师偏爱优等生，会对师生关系造成影响。
6、单选题“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。
”这句话的作者是O Λ:华生B:洛克C:科尔伯格D:皮亚杰参考答案：A本题解释：【答案】A解析：这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外银论的观点。
2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考：《教育基础知识》综合整理六
2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考：《教育基础知识》综合整理六根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘笔试主要考什么内容？高频考点有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
为了更好的备战2018年教师招聘考试，中公教师网为考生综合整理了《教育基础知识》考点汇编，希望对考生有所帮助!祝愿考生顺利考试，早日圆梦教师!1、德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个基本方面。
2、感觉限与感受性是反比关系。
3、教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。
4、人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。
5、根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。
6、美国中小学课程改革发展趋势是加强基础、更新课程内容、加强课程现7、教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。
8、教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德，使自己的言行举止具有示范性。
9、素质教育：素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，，的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
10、人的身心发展：人的身心发展是指人的身体的发展，知识、技能的获得，思想、品德的形成，审美情操的陶冶，也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。
11、第二信号系统的条件反射：谈梅生津。
12、人的一切心理活动按其生产方式来说都是脑的反射活动。
13、个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。
14、马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实现需要。
15、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
16、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
2017-2018年顺德区教师招聘题目回忆版
复习建议：1.“一起考教师”APP。
2.香山版的广东省题目。
顺德区2017年
简答题：
班级教学的弊端的具体提现
现代教学媒体の作用
教学过程的基本属性
案例分析：
用现代教育教学理论分析两个老师的教学目标
你如何看待有偿补课现象
论述：
背景：家长和教师没有良好的沟通，学生上厕所要写申请，学生和家长一起写检讨
论述班主任的工作（教育和管理方式）
如何避免这种现象
2018顺德笔试题目回顾
一20道选择题
二10道填空题
三3道简答题
1. 个体身心发展的不平衡性的具体表现
2. 班级规模对课堂管理的影响
3. 心理健康辅导的具体内容。
四1道论述题
青岛去年赋予了教师“惩戒权”，说说看法（15分）
五两道材料分析题（10分一题）
1.刘老师发现学生对课文认知水平高低不同，便让水平高的同学到图书馆查阅资料。
这组同学不仅查阅了资料，还进行了自学，把资料归纳整理后交给刘老师。
刘老师选择内容介绍给同学，让同学们讨论交流，使得单元学习提前完成。
体现了什么教学原则？
违背了什么教学原则？
运用了什么教学方法？
2.材料一，小木成绩不好，被同学取笑，不敢交朋友。
材料二，小悠家庭教育不到位，导致“人来疯”，行为习惯不良，被同学排斥。
分析学生出现人际交往问题的原因。
怎么帮助学生克服人际交往恐惧。
教师公开招聘考试教育理论综合知识新课程改革-试卷1_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）-试卷1(总分62,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。
A. 建构学习论B. 结构学习论C. 认识学习论D. 联结学习论2. 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。
A. 人本主义理论、智能理论、素质教育理论B. 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C. 人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论D. 人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论3. 基础教育课程改革的指导思想是( )。
A. “三个代表”和“八荣八耻”B. “三个面向”和“八荣八耻”C. 邓小平理论和“三个代表”D. “三个面向”和“三个代表”4. 新课程改革的核心任务是( )。
A. 构建和谐的校园生活环境B. 促进学生树立正确的发展观C. 提高学生的学习能力D. 促进每个学生得到最大限度的发展5. 新课改的核心理念是( )。
A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C. 满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平6. “授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是( )。
A. 重视知识传授B. 重视能力培养C. 重视发展D. 重视创新7. 贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。
A. 传授丰富的知识B. 培养学生正确的学习态度C. 尊重学生人格，关注个体差异D. 完全遵从学生自由发展8. 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。
A. 促进者B. 研究者C. 建设者D. 开发者9. 新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是( )。
A. 在对待师生关系上，新课程强调尊重B. 在对待教学关系上，新课程强调传授C. 在对待自我上，新课程强调服从D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立10. 新课程积极倡导的学生观是( )。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)_8
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看考点最新版(二)1、简答题简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？参考答案:参考解析： (1) 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：①教师是学生学习的培养者；②教师是学生人生的引路人。
(2) 从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
(3) 从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
(4) 从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。
2、多选题“我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流，建立良好的师生关系，这表明 () 。
A : 良好的师生关系会极大地促进教学效果B : 教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学C : 建立良好的师生关系的首要目标不是热爱、尊重学生，而应该是提升教学效果D : 教师要做“ 目中有人”的教师，要全面关注学生的发展参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。
解析：建立良好的师生关系既要热爱、尊重学生，又要提升教学效果，形成良好的学习氛围。
3、单选题近 20 年来关于独生子女问题的研究不接受下列_____结论。
A : 独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B : 相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C : 作为一个群体，独生子女和非独生子女存在显著差异D : 家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：近 20 年来关于独生子女问题的研究证明：独生子女和非独生子女的社会性无明显差异；独生子女社会性发展中可能存在两极分化现象。
学前期独生子女社会性中的突出问题表现在：任性、依赖性强、自私、不合群、胆小。
作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性并不存在显著差异。
因此，答案为 C。
4、单选题“足智多谋，随机应变”是思维过程的_____。
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：辨析题答题技巧
2018年顺德区公开招聘教师笔试备考：辨析题答题技巧根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘笔试主要考什么内容？高频考点有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
辨析题的得分点分为两部分，一部分是判断正误，另一部分是说明理由，如果判断正误的地方错了，则本题一分没有，如果判断正误对了，后面的理由很充分才能得满分。
要很好的掌握辨析题的答题要点，我们就要知道辨析题的分类，根据分类，答出不同的答题点，才能取得。
辨析题分为四种类型，分别为概念混淆型，因果关系型，理论点理解错误型，概念的内涵或外延错误型。
首先，我们说一下概念混淆型。
概念混淆型即是几个概念弄混了，不同的概念等同成了一个概念，这类题目基本上都是错误的。
例如：注意的转移就是注意的分散。
此类问题把注意的转移和注意的分散等同了一个概念，而这两个概念并非一样，所以错误。
这类的问题，我们先要判断正误，即是此说法是错误的，接着答每个名词分别的含义是什么，即注意的转移是指个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
注意的分散，又可称“分心”。
注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
答完概念之后说一下二者的区别，即是注意的转移是主动的，有意识的行为，注意的分散是被动的、无意识的行为，故二者不能等同。
最后回扣主体，所以此观点是错误的。
由此得出，概念混淆型的答题思路为：先判断正误+题干中名词分别的概念+名词的区别+回扣题目。
这些要点答全了，才能赢得。
其次，我们说一下因果关系型的。
因果关系型的是前半句为因，后半句为果，但是因不能推出果，前后不是因果关系，一般的标志为有这些程度副词，如“因此，因而，所以”等。
主要考察对两个知识点之间关系的识记。
例如：政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
此类问题，有“因此”，所以是因果关系型。
顺德2018年中学教师招聘考试真题及答案解析1
顺德2018年中学教师招聘考试真题及答案解析11：实用主义教育学的主要观点是（）。
多项选择题A、以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生经验的持续不断的增长2：（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
单项选择题A、内部反馈B、外部反馈C、动觉反馈D、过程反馈3：道德是伴随着人类的产生而产生的，它的主要特点是（）单项选择题A、人类性B、平等性C、适用性D、教育性4：一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律5：推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。
（）判断题对错6：教师劳动的创造性主要是由——的特点所决定的。
（）单项选择题A、劳动手段B、劳动对象C、劳动方式D、劳动内容7：课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。
单项选择题A、课程类型B、教学计划C、教学大纲D、教科书8：使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（）单项选择题A、测验B、行为观察C、实验D、评定9：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。
单项选择题A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验10：加德纳提出的智力理论属于（）。
单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论11：一般来说，教师的职业特点包括（）多项选择题A、传道者角色B、服务角色C、父母角色D、管理者角色E、研究者角色12：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰13：通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。
?（）判断题对错14：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。
（）判断题对错15：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。
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教师招聘考试小学教育理论专业知识：新课程改革新课程改革的概念、背景与目标一、影响课程变革的主要因素（一）政治因素与课程变革政治因素对课程变革的影响是多层面的、深刻的，而且课程变革也不可能脱离社会政治因素的影响。
1．课程变革目标的厘定。
课程目标是教育目的和培养目标的具体化，统治阶级根据自己的利益、愿望和要求，从政治上制定教育目的和培养目标，实际上也就意味着对课程目标的政治选择和规定，教育目的和培养目标的政治性实际上也体现着课程目标的政治制约性。
2．课程变革的内容选择。
教育目的和培养目标是对社会文化加工、改造为学校课程内容的标尺，它们集中体现了统治阶级的意志，因此，课程内容渗透了统治阶级的意识形态。
3．制约着课程的编制过程。
教学计划、课程标准和教材的编写都具有强烈的政治性，否则统治阶级就不能实现自己的教育目的和培养目标，培养出自己所需要的人才。
（二）经济因素与课程变革1．经济领域劳动力素质提高的要求制约课程目标。
2．经济的地区差异性制约课程变革。
3．课程价值取向的变化、课程目标综合性、课程结构的优化等因素影响课程变革。
（三）文化因素与课程变革1．文化模式与课程变革。
文化模式通常是指民族各部分文化内容之间彼此交错联系而形成的一种系统的文化结构。
民族文化的基本模式要求学校课程变革时，依据不同民族的文化特质，设置与不同民族文化相适应的课程，在内容、难度、编排、实施、评价等方面考虑和体现民族特色，否则，就难以达到良好的教育效果。
2．文化变迁与课程变革。
文化变迁是指文化内容或结构的变化，通常表现为新文化的增加和旧文化的改变，亦即文化与文化之间的传播或文化自身的创造。
在文化突变时期，学校课程则要进行较大的改革。
在课程目标、课程编制、课程设置、课程实施等方面要调整，或大量增减科目、删添内容，或重新组合课程结构。
3．文化多元与课程变革。
文化多元或多元文化是指社会内部多种文化并存的状态。
文化的多元化对课程内容和设置等都有很大影响。
教师招聘《教育理论基础》第二章 新课程理念
第二章新课程理念1、新课程改革给教师角色的定位是（）A.学习者B.定向者C.主导者D.定论者【答案】A【解析】新课程改革给教师的定位是学习者，教师要树立终身学习的理念。
2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子【答案】C【解析】关注个体差异的目的就是要满足不同学生的需要。
3、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识、尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益【答案】B【解析】新课程强调树立正确的价值观即把学科、知识、个人价值与社会价值有机地结合起来。
4、《基础教育课程改革纲要（试行）》指出:教师在教学过程中应与学生（）A.保持距离，建立威信B.加强联系，打成一片C.积极互动，共同发展D.相互尊重，共同提高【答案】C【解析】新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通,是师生积极互动、共同发展的过程。
5、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开发的课程D.包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程【答案】C【解析】新的课程观对“课程”的理解是认为课程是教师和学生共同开发的，课程是在教学过程中生成的。
6、形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（）A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价B.形成性评价是分析性的，具有和总结性评价相同的概括化程度C.形成性评价为正在进行的教育活动提供反馈信息，以评价对方优良程度为目的D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果【答案】D【解析】总结性评价与形成性评价是教育活动的两个重要形式。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(新课程改革)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（新课程改革）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2014．贵州凯里】新课程积极倡导的学生观是( )。
①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是有独立意义的人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④√解析：解析：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。
新课程倡导的学生观：(1)学生是发展的人；(2)学生是独特的人；(3)学生是有独立意义的人。
2.【2014．山东济宁】“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是( )。
A.重视知识传授B.重视能力培养√C.重视发展D.重视创新解析：解析：新课改下的教学观要求教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”，重视能力培养。
3.【2015．河南洛阳】贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到( )。
A.传授丰富的知识B.培养学生正确的学习态度C.尊重学生人格．关注个体差异√D.完全遵从学生自由发展解析：解析：“以人为本”是新课程改革的教育理念之一，其基本内涵是“人类社会的任何活动都要以满足人的生存和发展为目的，它强调人是自然、社会、自身的主体”。
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格．关注个体差异。
4.【2015．河南新乡】为贯彻新课程教育理念，教师应做到( )。
A.劳逸结合．以减轻学生负担为首要目标B.保证学生完成学习任务为先C.尊重学生的学习意愿．不要求：其完成作业或参加考试D.尊重学生人格．关注个体差异√解析：解析：贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到尊重学生人格。
关注个体差异。
5.【2012．福建】基础教育课程改革倡导的教师观是( )。
A.主体性的教师观B.以人为本的教师观C.专业化的教师观D.促进发展的教师观√解析：解析：教师从知识的传授者成为学生学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化．是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。
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2018年顺德区公开招聘教师笔试考点备考：新课程改革教育理论详解
根据16年的考试时间，预计顺德2018年公办教师公开招聘考试时间在12月进行，教师招聘面试应该注意的问题有哪些？你知道哪里有相关资料的吗？小编为大家准备了2018年广东省佛山市顺德区公办教师招聘考试备考专题。
关于新课改，是一个相对比较重要的知识点，有的省市会将其作为一个单独的章独立出来，但其中考察的点还是大体相同的。
第一，大家需要记住的是现在所说的新课程改革是我国的第八次课程改革，不必详细的知道前七次的内容都是些什么，只需要掌握现在是第八次就可以了。
第二，需要知道新课程改革的核心理念—教育“以人为本”，即：“一切为了每一位学生的发展”。
第三，新课程改革的主要内容：1、在前面学习课程那一节的时候，就已经学到过现如今小学阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主，初中是综合课程和分科课程相结合。
2、综合实践活动是小学到高中的必修课3、农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
第四，新课程背景下的教育观：
1、学生观
(1) 学生是发展的人
第一，学生的身心发展是有规律的，人的身心发展都是具有一定规律的，当然学生也不例外。
第二，学生具有巨大的发展潜能。
第三，学生是处于发展过程中的人，学生还处于向成人过渡的阶段，所以说学生还处于发展过程中。
(2) 学生是独特的人
第一，学生是完整的人。
第二，每个学生都有自身的独特性。
第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
(3) 学生是具有独立意义的人
第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。
第二，学生是学习的主体。
第三，学生是责权的主体。
2、学习方式
新课程改革提倡的学习方式是：自主、合作、探究。
3、教师观
(1) 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者
(2) 从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(3) 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(4) 从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师，这也就是要求老师应该走出学校的围墙，承担一定的社会教育职能。
4、教师教学行为的转变
(1) 在对待师生关系上型课程强调尊重、赞赏(双方相互的)
(2) 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
(3) 在对待自我上，新课程强调反思
(4) 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作(各科教师之间、教师与与学校领导之间···)
第五，新课改下的教学观
1、教学从“教育者为中心”转变为“学习者为中心”
2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
4、教学从“关注学科”转向“关注人”。