《我最好的老师》PPT课件七

巩固练习
1、认识字词。 编造 biānzào 破绽 pòzhàn 权威 quánwēi
糊弄 驳倒
hùnònɡ bódǎo
目瞪口呆 mùdènɡ-kǒudāi
饶有趣味 ráoyǒu qùwèi
2、理解字词。 出人意料：超出人们的意料。 侃侃而谈 理直气壮、从容不迫地说话。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
导入新课
教学目标
1、正确读记“编造、破绽、强调、教 训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人 意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。
2、理解怀特森先生独特的教学方法， 体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀 疑能力的重要性。
内容解析
他说，每一个人都应该具有独立思考 和独立判断事物真伪的能力，同时也应该 具有怀疑的能力。
最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上 ，就没有到不了的地方。 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。
Байду номын сангаас
然而，正是在一个个饶有趣味又充满 刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也 逐渐懂得了如何去接近真理。
这一个个“饶有趣味又充满刺激的过 程”是怀特森老师创造和营造的，也就是 在科学课上不断质疑，不断思考，不断论 证的过程。在这样的学习中，我们不仅学 到了知识，增长了见识，更重要的是“懂 得了如何去接近真理”，那就是要善于独 立思考，独立判断，要有怀疑的精神。
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？俞良弼
怀特森先生让我还有我的同学明白 了一个重要的道理：不要迷信书本，也 不要迷信权威。
书本、权威，代表的是已有的、被大 多数人认可和接受的知识。句子中的两个 “不要迷信”强调的是一种怀疑的精神， 强调要通过独立的思考去获取知识。
课堂小结
课文讲述了“我”六年 级时的科学课老师怀特森先 生的故事。他是一个很有个 性的人，教学方法独特，他 用出乎意料的方法培养学生 的独立思考、独立判断的能 力和科学的怀疑精神。
这是怀特森老师通过这一堂关于“猫 猬兽”的课，想要告诉学生的一个道理。 一个人不能人云亦云，不能轻信老师和 专家的说法，要敢于怀疑。
从此，科学课对于我们来说就成了 一种“冒险”。
这里的“冒险”是指科学课上富有挑 战性的紧张刺激的学习过程，学生要时刻 动脑对事物进行独立的思考、独立的判断， 要有怀疑，也要有实证，学习成了一个真 实的复杂的认识过程。