牛津译林版英语九上Unit 2《Colours》(Welcome to the unit)说课稿

牛津译林版英语九上Unit 2《Colours》（Welcome to the unit）说课稿
一. 教材分析
《牛津译林版英语九上Unit 2 Colours》是一篇关于颜色的文章，通过介绍各种颜色以及它们所代表的意义，引导学生学习并运用相关词汇和句型。

文章内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

本节课的主要目标是让学生掌握颜色词汇的用法，能够用英语介绍自己的喜好和心情。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备一定的英语基础，对于日常生活中常见的颜色词汇有所了解。

但他们在运用英语进行表达时，还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们更好地掌握本节课的内容。

三. 说教学目标
1.知识目标：让学生掌握表示颜色的词汇，如red, yellow, blue等，以
及相应的短语，如in favour of, feel like等。

2.能力目标：培养学生用英语进行简单交流的能力，能够用所学词汇和
句型介绍自己的喜好和心情。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和跨文化
交际能力。

四. 说教学重难点
1.重点：颜色词汇的用法，以及用英语介绍自己的喜好和心情。

2.难点：正确运用短语in favour of和feel like，以及如何根据实际情
况灵活运用所学知识。

五. 说教学方法与手段
本节课采用任务型教学法，通过各种活动让学生在实践中学习英语。

同时，运用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：展示一幅色彩斑斓的画，引导学生谈论颜色，自然引入本节课
的主题。

2.新课呈现：通过展示不同颜色的物品，教授颜色词汇，让学生跟读并
模仿。

3.句型练习：利用颜色词汇，引导学生用英语描述自己的喜好，如“I
like green because it makes me feel relaxed.”
4.小组活动：学生分成小组，用英语讨论喜欢的颜色及其原因，促进合
作学习。

5.情景剧：学生分组表演，运用所学词汇和句型，模拟实际场景，如在
商店挑选衣服。

6.总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。

7.作业布置：让学生用英语写一篇关于颜色的短文，培养写作能力。

七. 说板书设计
板书设计如下：
Colours
•Yellow
•Green
Feelings
•Relaxed
•Excited
•Happy
•in favour of
•feel like
八. 说教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极性，如发言、表演等。

2.语言运用能力：评估学生在实际场景中运用颜色词汇和句型的准确性。

3.作业完成情况：检查学生课后作业，了解他们对本节课内容的掌握程
度。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、学情分析、教学方
法等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。

同时，关注学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

知识点儿整理：
1.颜色词汇：red, yellow, blue, green, black, white, purple, orange, pink, brown, grey等。

2.颜色短语：in favour of（喜欢），feel like（感觉像，想要）。

3.颜色词组的用法：描述物品的颜色，如“The book is red.”；描述人的
喜好，如“I like blue.”；描述心情，如“I feel happy today because the sky is blue.”
4.一般现在时的用法：描述经常发生的动作或状态，如“I often wear blue.”；描述习惯，如“She always wears red.”。

5.一般现在时的构成：主语+动词原形，如“He goes to school every day.”。

6.一般现在时的否定句：主语+do not/does not+动词原形，如“She does not like coffee.”。

7.一般现在时的疑问句：Do+主语+动词原形？或Does+主语+动词原形？，如“Do you like tea?”。

8.一般现在时的句型转换：疑问句变否定句，如“He goes to school every day.”变为“He does not go to school every day.”；肯定句变疑问句，如“She likes coffee.”变为“Does she like coffee?”。

9.一般现在时的被动语态：主语+am/is/are+过去分词，如“The book is read by him.”。

10.一般现在时的被动语态的否定句：主语+am/is/are not+过去分词，
如“The book is not read by him.”。

11.一般现在时的被动语态的疑问句：Am/Is/Are+主语+过去分词？，如“Is the book read by him?”。

12.一般现在时的被动语态的句型转换：疑问句变否定句，如“The book
is read by him every day.”变为“The book is not read by him every day.”；肯定
句变疑问句，如“The book is written by him.”变为“Is the book written by him?”。

13.颜色词汇在日常生活中的应用：如衣服、涂料、美术用品、自然界等。

14.颜色词汇在文化中的意义：如红色在中国代表喜庆，黑色在西方代表丧事等。

15.颜色词汇在心理学中的作用：如红色可以激发热情，蓝色使人平静等。

16.用英语描述颜色的句型：如“The sky is blue.”，“She looks beautiful in red.”，“I feel happy when I see yellow.”等。

17.用英语描述喜好的句型：如“I like coffee.”，“She prefers tea to coffee.”，“He feels like having a picnic today.”等。

18.用英语描述心情的句型：如“I am happy.”，“She feels sad.”，“They
are excited about the trip.”等。

19.常用颜色词汇的短语：如“in favour of”（喜欢），“feel like”（感觉像，想要），“go with”（搭配）等。

20.颜色词汇的拓展：如“colorful”（多彩的），“monochrome”（单色的），“neutral”（中性的）等。

21.颜色词汇在艺术领域的应用：如画家使用不同颜色创作，颜色在设计中的重要性等。

22.颜色词汇在时尚界的应用：如服装搭配，颜色在流行趋势中的地位等。

23.颜色词汇在自然界中的体现：如四季变化，动植物的颜色等。

24.颜色词汇在人类情感中的表达：如红色代表热情，蓝色代表忧郁等。

25.颜色词汇在不同文化背景下的差异：如红色在西方代表爱情，在中国代表喜庆等。

26.颜色词汇在心理暗示中的作用：如黑色让人感到神秘，白色让人感到纯洁等。

27.颜色词汇在广告宣传中的运用：如吸引注意力，传达信息等。

28.颜色词汇在学术研究中的应用：如颜色对学习效果的影响等。

29.颜色词汇在科技领域的应用：如显示器、摄像头等设备的颜色处理。

30.颜色词汇在医疗领域的应用：如用于指示警示信息，区分不同科室等。

31.颜色词汇在生活用品中的体现：如家具、家居用品的颜色搭配等。

32.颜色词汇在儿童教育中的重要性
同步作业练习题：
1.选出下列单词的正确形式：
a)He _____ coffee. (like/likes)
b)They _____ tea every morning. (drinks/drink)
c)She _____ going to the beach. (doesn’t like/does like)
d)We _____ watching movies on weekends. (watch/watches)
答案：a) likes b) drink c) doesn’t like d) watch
2.用所给颜色词汇完成句子：
a)The flag of our country is _____.
b)My mother’s favorite color is _____.
c)The sun sets in a beautiful _____ sky.
d)She looks amazing in _____ clothing.
答案：a) red b) blue c) orange d) green
3.转换下列句子为一般现在时：
a)I like eating pizza.(现在时：I like pizza.)
b)They are playing soccer now.(现在时：They play soccer.)
c)She is reading a book.(现在时：She reads a book.)
d)We have finished our homework.(现在时：We finish our homework.)
答案：a) I like pizza. b) They play soccer. c) She reads a book. d) We finish our homework.
4.完成填空题：
a)I _____ (be) a teacher.
b)She _____ (go) to the supermarket.
c)They _____ (watch) a movie last night.
d)We _____ (eat) dinner at 7 PM.
答案：a) am b) going c) watched d) eat
5.用所给颜色词汇和短语完成句子：
a)I _____ (in favor of) green because it represents nature.
b)She _____ (feel like) having a cup of coffee right now.
c)I _____ (feel like) going for a walk in the park.
d)He _____ (go with) blue suits.
答案：a) am in favor of b) feels like c) feels like d) goes with
6.改写下列句子，使其成为一般现在时的疑问句：
a)They like playing video games.(疑问句：Do they like playing video
games?)
b)She dislikes eating spicy food.(疑问句：Does she dislike eating spicy
food?)
c)We enjoy going to the beach.(疑问句：Do we enjoy going to the
beach?)
d)He doesn’t like drinking alcohol.(疑问句：Does he like drinking
alcohol?)
答案：a) Do they like playing video games? b) Does she dislike eating spicy food?
c) Do we enjoy going to the beach? d) Does he like drinking alcohol?
7.完成句子转换：
a)She likes reading books.(被动语态：_____ (be) read by her.)
b)The cake is eaten by them.(被动语态：_____ (eat) by them.)
c)The window is closed by him.(被动语态：_____ (close) by him.)
d)The letter is written by her.(被动语态：_____ (write) by her.)
答案：a) Books are read by her. b) The cake is eaten by them. c) The window is closed by him. d) The letter is written by her.
8.选择题：
a)Which sentence is in the present tense?
b)I liking coffee.
ii)I like coffee.
b)Which sentence is in the present tense?
c)She drinks tea every morning.
ii)She drink tea every morning.
iii)Which sentence is in the passive voice?
iv)He writes a letter.
v) A letter is written by him.
vi)Which sentence is in the negative form?
vii)I like Cola.
viii)I don’t like Cola.
答案：a) ii) b) i) c) ii) d) ii)
9.完成对话：
A: What_____ (like) you favorite color?
B: I like blue because it_____ (make) me feel calm.
A:_____ (you) going to the beach this weekend?
B: Yes, I_____ (go) there with my family.
A:_____ (you) feel like having a picnic?
B: Sure, I_____ (feel like) having a picnic in the park.
答案：A: What do you like? B: I like blue because it makes me feel calm. A: Are you going to the beach this。