山西省太原市语文高一上学期期末试题及解答参考

山西省太原市语文高一上学期期末复习试题(答案在后
面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

《在图书馆遇见的春天》
春风拂过，带来了冰融雪消的消息，也带来了一座图书馆的探访之行。

打开乔尔·巴恩斯顿的《春天的故事》，这一篇短文轻柔地在这份春日的气韵中浸染阅读情绪，为读者带来一抹春天的风景。

在春天，我尚在书间，与生活息息相关的事物共呼吸，与此同时便是在图书馆，在那安静的空间，对我而言，这里的阳光穿过玻璃，把洒满春意的光线倾洒在读者的心坎上，画出一串串令人难忘的照片。

从春天出发，沿着经典的作品行走，在这一座城市的图书馆里，春裙下令书架生香，惠风晓煖拂过每一个渴望知识的心灵。

1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）
A. 本文是一篇描写春天图书馆景象的散文，全文包含春天的背景描写以及对图书馆的生动刻画，富有诗情画意。

B. 文章引用了乔尔·巴恩斯顿的《春天的故事》，目的是为了丰富美感，增强文章的文学性，提升阅读体验。

C. 通过“一串串令人难忘的照片”这一比喻形象地描绘了图书馆里的光环境，表达作者对图书馆的喜爱之情。

D. 文章结尾处通过“春裙下令书架生香，惠风晓煖拂过每一个渴望知识的心灵”的写法，运用了拟人和借喻的修辞手法，不仅形象生动地描绘了春天的美景，也展现了图书馆里书与知识之胜景的美妙氛围。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）
文章标题：
《秋风黄叶}
阅读材料：
秋分时节，天空湛蓝如洗，万里无云，树上的叶片似被秋风洗礼过，每片叶子上似乎都染上了金黄色的色泽，宛如坠落人间的阳光碎片。

一阵凉爽的秋风吹过，地上散落着厚厚的一层，像金色的地毯。

这场景不禁让人想起唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

此时，林中的鸟儿也开始盘旋着左顾右盼，似乎在寻找一个安详的歇脚之地。

这样的景象总是让人心生感慨、感慨万千。

在城市的某个角落，一位满头白发的老人正坐在公园的长椅上，看着秋叶纷飞，眼中透出几分忧郁。

他轻轻地摇了摇头，似乎在惋惜着什么。

突然，一阵秋风吹过，几片叶子在老人身边旋转、翻飞，一点点落在他的肩上、发梢，老人原本沉静的脸上浮现出一丝笑意，仿佛与秋风和黄叶间有了某种无形的交流。

他站起来，缓缓向公园的深处走去，只留下满地的黄叶与那轮西下的夕阳。

题目：
问题1：请结合文本内容，分析文中老人的表情变化，并简述其背后的原因。

三、文言文阅读（20分）
晋书·孟尝传
（节选）
孟尝字伯周，会稽上虞人也。

少年勤学，极博贯。

年二十余，乃始游宦。

永建初，赴荡阴，受业师庭。

师有四子，尝未得门。

尝劝师寡资，损无益之欲，遣诸生省家，遂诣师弟。

讽令让割，庭曰：“吾家世儒素，不见斯羞。

”遂持别。

贺宗之从兄孟卿在太学，尝兄事宗卿。

宗卿既归乡里，尝乃至吴，游太末张奉门。

尝以书责宗卿曰：“由来儒者，务悉经典，家生弦诵，乃为明训。

周兴三家，仲尼述二。

尔好进憎明，是非真伪，何为慕虚学，不闻大道哉？且贾山以布衣为天子客，孙宾以徒步得入鲍氏宗庭。

吾等为世界有事名公，虽自勉进学，欲长清名。

而宗卿还贯滥行，为盛名所累，乃为原不绝奇，伏愿君内思先王正道，改制庶治。

若宗卿益清则嘉，若不幸染行，则党爱，靡角其美为益崇也。

”宗卿愧二论，遂进为长者。

后太尉杨乔荐之，拜议郎。

复拜儋耳长，功不满期，免官归家。

会郡界饥疫并起，尝首先振贷寒馁，宗卿辍受焉，因戒曰：“生少志立人伦，道风飘荡，余几欲绝。

近者家人受复户赐，前年又有渔具兵谷，又家虽窭贱，犹奉和周，进士思礼，空自役役，行情其金。

愿君循省也。

”
【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（1分）
A. 尝劝师寡资资：资产
B. 周兴三家，仲尼述二述：记述
C. 伏愿君内思先王正道伏愿：希望您
D. 若不幸染行，则党爱党：连坐
【小题2】将文中划线句子翻译成现代汉语。

（2分）
四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）
（阅读下面这首诗，完成第22—23题）
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

22.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌首联写雨后空气的清新，自然景色的宁静，使诗人感到秋天的来临。

B. 颔联、颈联写自然环境优美，人事活动充满诗意，表现了诗人对山居生活的热爱。

C. 尾联写诗人期待春天的芳华再次来临，表明了不愿离开山居的原因。

D. 诗人在本诗中所表现的思想情绪是闲适、喜悦，与《使至塞上》中孤寂、飘零的意味相异。

23.请你用自己的话，谈谈你对颔联“明月松间照，清泉石上流”一句的赏析。

五、名句名篇默写（6分）
请将下列古诗文中的空缺部分补充完整。

1.（1）尔辈不能究物理。

是（）？（）。

（宋濂《送东阳马生序》）
【阅读下面的文字，完成下面小题。

】
素溪镇的清晨
素溪镇，一条古朴的小溪穿镇而过，早起的人们，开始了新一天的生活。

鸡鸣声在袅袅炊烟中渐渐清晰，小溪边的洗衣女子身影也逐渐多了起来。

“炊烟袅袅，鸡鸣声声唤醒了小城的清晨，也唤醒了无数个素溪镇家庭的期待。

”小溪边，几个妇女正埋头洗衣服，她们的话语间透露着对生活的热爱与期待。

晨光照射在小溪上，波光粼粼，倒映着周围的一切。

远处的山峦在晨光的辉映下显得格外安静，仿佛在诉说着千年的故事。

街角，一位老人已经摆好了棋盘，几个棋友正在热火朝天地对弈，不时的笑声飘过溪面。

六、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
文中提到的“小溪边，几个妇女正埋头洗衣服”这一场景，为了突出她们勤劳的形象，文中使用了哪个叠词来修饰“埋头”？
A. 平平
B. 重重
C. 丝丝
D. 咕咕
1.鸡鸣声在袅袅炊烟中渐渐清晰。

2.小溪边，几个妇女正埋头洗衣服，她们的话语间透露着对生活的热爱与期待。

阅读下面的文字，完成下面小题。

（在沙漠中）他静静地躺在热乎乎的沙子中，身下是松软柔软的土地，身旁是世界一片寂静。

他透过沙粒缝隙，看见自己脚下陷落的深坑，慢慢向四周展开，仿佛盛列着一点一点散漫的沙粒。

透过深坑，他把视线隐约看到远方一片模糊的遥长、朦胧的天际线。

这 suggestion 仿佛好了好，收进一个充满忧伤、文化的画框。

Mobile 屏幕前，那隐晦的景致就差一点点，他可以感受那个画面够近又够远般的距离。

（选自霍法《积沙场上》，有删改）
（1）根据语境，说说加点词“暗示”的意思。

（2）从表达技巧的角度分析画线句的具体手法及其效果。

八、写作题（60分）
题目：
请以“家的味道”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：把“家的味道”写具体、写生动、写感人，写出家人的爱与温暖。

山西省太原市语文高一上学期期末复习试题及解答参
考
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

《在图书馆遇见的春天》
春风拂过，带来了冰融雪消的消息，也带来了一座图书馆的探访之行。

打开乔尔·巴恩斯顿的《春天的故事》，这一篇短文轻柔地在这份春日的气韵中浸染阅读情绪，为读者带来一抹春天的风景。

在春天，我尚在书间，与生活息息相关的事物共呼吸，与此同时便是在图书馆，在那安静的空间，对我而言，这里的阳光穿过玻璃，把洒满春意的光线倾洒在读者的心坎上，画出一串串令人难忘的照片。

从春天出发，沿着经典的作品行走，在这一座城市的图书馆里，春裙下令书架生香，惠风晓煖拂过每一个渴望知识的心灵。

1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）
A. 本文是一篇描写春天图书馆景象的散文，全文包含春天的背景描写以及对图书馆的生动刻画，富有诗情画意。

B. 文章引用了乔尔·巴恩斯顿的《春天的故事》，目的是为了丰富美感，增强文章的文学性，提升阅读体验。

C. 通过“一串串令人难忘的照片”这一比喻形象地描绘了图书馆里的光环境，表达作者对图书馆的喜爱之情。

D. 文章结尾处通过“春裙下令书架生香，惠风晓煖拂过每一个渴望知识的心灵”
的写法，运用了拟人和借喻的修辞手法，不仅形象生动地描绘了春天的美景，也展现了图书馆里书与知识之胜景的美妙氛围。

答案：C
解题思路：选项C中提及的“一串串令人难忘的照片”是一个比喻，但这不是直接描写图书馆内部环境的光环境，而是用来形容图书馆外部春日光线带来的视觉印象，因此它主要是对图书馆外部环境光线的象征性描绘，而非直接的光环境刻画。

此外，选项C中的“形象描绘图书馆里的光环境”这个描述也不准确，文中主要聚焦于整体氛围和读者感受，而非具体光线效果的细节描绘。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）
文章标题：
《秋风黄叶}
阅读材料：
秋分时节，天空湛蓝如洗，万里无云，树上的叶片似被秋风洗礼过，每片叶子上似乎都染上了金黄色的色泽，宛如坠落人间的阳光碎片。

一阵凉爽的秋风吹过，地上散落着厚厚的一层，像金色的地毯。

这场景不禁让人想起唐代诗人杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

此时，林中的鸟儿也开始盘旋着左顾右盼，似乎在寻找一个安详的歇脚之地。

这样的景象总是让人心生感慨、感慨万千。

在城市的某个角落，一位满头白发的老人正坐在公园的长椅上，看着秋叶纷飞，眼中透出几分忧郁。

他轻轻地摇了摇头，似乎在惋惜着什么。

突然，一阵秋风吹过，几片叶子在老人身边旋转、翻飞，一点点落在他的肩上、发梢，老人原本沉静的脸上浮现出一丝笑意，仿佛与秋风和黄叶间有了某种无形的交流。

他站起来，缓缓向公园的深处走
去，只留下满地的黄叶与那轮西下的夕阳。

题目：
问题1：请结合文本内容，分析文中老人的表情变化，并简述其背后的原因。

答案：
在文章的前半部分，老人的表情是“沉静”和“忧郁”的。

这是因为秋天的黄叶使他唤起了对家乡、对往昔的美好回忆，然而意识到岁月如流，自己已步入老年，或许再也无法回到过去的简单与美好，内心生出一份难以言说的感慨与无奈。

直至秋风带来几片黄叶落在肩膀和发梢上，促使他感到一种与自然和谐相融的慰藉，这份与自然的共鸣使他从忧郁中走出，脸上浮现出笑意。

这一细节表明，自然界的奇妙景象有时能够触动人心，带来心灵上的慰藉与平静。

三、文言文阅读（20分）
晋书·孟尝传
（节选）
孟尝字伯周，会稽上虞人也。

少年勤学，极博贯。

年二十余，乃始游宦。

永建初，赴荡阴，受业师庭。

师有四子，尝未得门。

尝劝师寡资，损无益之欲，遣诸生省家，遂诣师弟。

讽令让割，庭曰：“吾家世儒素，不见斯羞。

”遂持别。

贺宗之从兄孟卿在太学，尝兄事宗卿。

宗卿既归乡里，尝乃至吴，游太末张奉门。

尝以书责宗卿曰：“由来儒者，务悉经典，家生弦诵，乃为明训。

周兴三家，仲尼述二。

尔好进憎明，是非真伪，何为慕虚学，不闻大道哉？且贾山以布衣为天子客，孙宾以徒步得入鲍氏宗庭。

吾等为世界有事名公，虽自勉进学，欲长清名。

而宗卿还贯滥行，为盛名所累，乃为原不绝奇，伏愿君内思先王正道，改制庶治。

若宗卿益清则嘉，若不幸染行，则党爱，靡角其美为益
崇也。

”宗卿愧二论，遂进为长者。

后太尉杨乔荐之，拜议郎。

复拜儋耳长，功不满期，免官归家。

会郡界饥疫并起，尝首先振贷寒馁，宗卿辍受焉，因戒曰：“生少志立人伦，道风飘荡，余几欲绝。

近者家人受复户赐，前年又有渔具兵谷，又家虽窭贱，犹奉和周，进士思礼，空自役役，行情其金。

愿君循省也。

”
【小题1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（1分）
A. 尝劝师寡资资：资产
B. 周兴三家，仲尼述二述：记述
C. 伏愿君内思先王正道伏愿：希望您
D. 若不幸染行，则党爱党：连坐
【小题2】将文中划线句子翻译成现代汉语。

（2分）
【答案】1. A （“资”在此处应解释为“钱财”）
2.译文：自从古代的儒者，致力于通晓经典，家中总是充满书声，这才是真正的教诲。

周朝兴起的三个融会贯通的大学问家，孔子记述了两方面的重要学说。

你喜好追求那些虚浮的东西，而不去了解大道的道理啊！
四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）
（阅读下面这首诗，完成第22—23题）
山居秋暝 [唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

22.下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 诗歌首联写雨后空气的清新，自然景色的宁静，使诗人感到秋天的来临。

B. 颔联、颈联写自然环境优美，人事活动充满诗意，表现了诗人对山居生活的热爱。

C. 尾联写诗人期待春天的芳华再次来临，表明了不愿离开山居的原因。

D. 诗人在本诗中所表现的思想情绪是闲适、喜悦，与《使至塞上》中孤寂、飘零的意味相异。

23.请你用自己的话，谈谈你对颔联“明月松间照，清泉石上流”一句的赏析。

答案：
22.C
解析：这里的尾联“随意春芳歇，王孙自可留”，意思是春天的美好时光即将消逝，习惯了山野生活、悠游自得的“我”却留恋此处。

因此，“期待春天的芳华再次来临”是不对的。

23.颔联“明月松间照，清泉石上流”两句生动地勾勒出了一幅清幽淡雅的月夜山景图：清新的月光映照在茂密的松林之中，清澈的泉水从石头上漫流而下。

这两句诗以简洁的语言描绘了一片静谧而富有生机的画面，用自然的声音与景象来传达出诗人对大自然的喜爱和归隐的愿望。

五、名句名篇默写（6分）
请将下列古诗文中的空缺部分补充完整。

1.（1）尔辈不能究物理。

是（）？（）。

（宋濂《送东阳马生序》）
•答案：非木杮，岂能为暴涨携之去
•解析：此题出自宋濂的《送东阳马生序》。

原文为“非木杮，岂能为暴涨携之去”。

这句话的意思是非木块，怎么会是大水冲走的呢？这题旨在考察学生对原文的理解和记忆能力。

其中，“非”表示否定，“岂能”表示反问，“暴涨携之去”是描述水流的力量将物体带走的情形。

希望这些信息对你有所帮助！如果有其他需要，请随时告诉我。

六、语言文字运用Ⅰ（9分）
【阅读下面的文字，完成下面小题。

】
素溪镇的清晨
素溪镇，一条古朴的小溪穿镇而过，早起的人们，开始了新一天的生活。

鸡鸣声在袅袅炊烟中渐渐清晰，小溪边的洗衣女子身影也逐渐多了起来。

“炊烟袅袅，鸡鸣声声唤醒了小城的清晨，也唤醒了无数个素溪镇家庭的期待。

”小溪边，几个妇女正埋头洗衣服，她们的话语间透露着对生活的热爱与期待。

晨光照射在小溪上，波光粼粼，倒映着周围的一切。

远处的山峦在晨光的辉映下显得格外安静，仿佛在诉说着千年的故事。

街角，一位老人已经摆好了棋盘，几个棋友正在热火朝天地对弈，不时的笑声飘过溪面。

六、语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
文中提到的“小溪边，几个妇女正埋头洗衣服”这一场景，为了突出她们勤劳的形象，文中使用了哪个叠词来修饰“埋头”？
A. 平平
B. 重重
C. 丝丝
D. 咕咕
【答案】B
文中画线句子运用了动态描写，请分析这两个句子分别表现了哪种动态，以及营造了怎样的意境？
1.鸡鸣声在袅袅炊烟中渐渐清晰。

2.小溪边，几个妇女正埋头洗衣服，她们的话语间透露着对生活的热爱与期待。

【答案】1. 体现了鸡鸣声由远及近的过程，炊烟袅袅上升，烘托出一种宁静和谐的乡村生活氛围。

2. 抓住妇女洗衣服的姿态，表现了她们在清晨的勤劳和辛劳，同时也饱含她们对美好生活的期望。

这篇文章也描述了素溪镇清晨的哪些独特场景？请列举三个。

【答案】（1）小溪边洗衣女子的身影渐渐增多（2）晨光照射在小溪上，波光粼粼（3）街角几位老人正在热火朝天地对弈。

七、语言文字运用Ⅱ（11分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

（在沙漠中）他静静地躺在热乎乎的沙子中，身下是松软柔软的土地，身旁是世界一片寂静。

他透过沙粒缝隙，看见自己脚下陷落的深坑，慢慢向四周展开，仿佛盛列着一点一点散漫的沙粒。

透过深坑，他把视线隐约看到远方一片模糊的遥长、朦胧的天际线。

这 suggestion 仿佛好了好，收进一个充满忧伤、文化的画框。

Mobile 屏幕前，那隐晦的景致就差一点点，他可以感受那个画面够近又够远般的距离。

（选自霍法《积沙场上》，有删改）
（1）根据语境，说说加点词“暗示”的意思。

（2）从表达技巧的角度分析画线句的具体手法及其效果。

答案
1.暗示在这里指的是情节或背景中隐隐约约透露出的某个信息，这里指的是远处的地平线通过沙粒反射出的光线暗示了一种遥远和朦胧的景象。

2.画线句通过“透过沙粒缝隙”和“透过深坑”这两个细节描写，运用了视觉层面的透视效果，使得远方的地平线朦胧而遥远，增强了画面的层次感和深度感。

同时，“仿佛盛列着一点一点散漫的沙粒”、“盛列”一词的运用，让画面显得更为细腻和丰富，仿佛能感受到沙粒的质朴和寂寞。

最后，“仿佛好了好，收进一个充满忧伤、文化的画框”这一比喻，将自然景象与情感结合，营造了一种安静、忧郁而又富有文化内涵的氛围，使读者能够更好地沉浸在文本描述的世界中。

这段文字以细腻、悠远的笔触描绘了沙漠中的景象和情感，增强了读者的沉浸感与共鸣。

八、写作题（60分）
题目：
请以“家的味道”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：把“家的味道”写具体、写生动、写感人，写出家人的爱与温暖。

写作示例：
家的味道
每当我提到那个温暖的家，脑海里总会浮现出那份甜蜜的味道——淡淡的家的味道，就像挂在破晓时分的饭桌上的那一盘香喷喷的炒鸡蛋，亦或是那细细热气中飘散出的点点香气，伴着家人的温柔的话语和隐约的爱意。

我的家其实是很小的，只有一间宽大的客厅和一间小小的厨房。

但也几乎是全世界
最温暖的地方。

最明显的就是有一股别于别处的温暖的感觉，每当我叫一声“妈妈”或是“爸爸”，他们总会应一声并且抬起头来看看我。

我养成了一个习惯，在家吃东西的时候，总会一边品尝，一边凝视着窗外的淡淡的朝阳，想象着妈妈为了做早餐每一刻的忙碌工作，还有那鸡蛋在锅底搅动的美妙声音……
就在开学初翔哥找我玩，呱呱笑个不停的时候，妈妈却因为起床早，饭菜等了很久，爸爸从外面快速赶回家的时候，看到我的笑脸，两人的门厅又变得比任何时候都要寒冷，但那仅仅是一瞬间的失落。

即便如此，从厨房飘出来的米饭香味早已四散开，温暖着三颗已经熟悉彼此彼此的心。

这的确是我们的家，气味充满了妈妈细腻的温柔，也注入了爸爸深沉的牵挂。

这种味道总是从清晨的例子延伸到深夜的那一杯牛奶，就是这种温情，在我想起往事的时候，会突然从黑暗里隆起，照亮我的道路。

这种味道总是无比的温馨和安静，丝毫没有那种冲破黑暗的炙热和光辉，却能照亮我的每一个夜晚，使我能够安然入睡。

解析：
1.立意明确：题目要求“家的味道”，文章紧扣“温暖”“爱”“感受”的立意。

2.情境具体：文章描写了家人回家的情境、妈妈烧菜的声音、饭菜的香气等具体的特点。

3.情感真挚：通过细腻的描写和具体的感性情感，使读者能够感受到“家的味道”。

4.结构清晰：开头引出主题，中间详细描述，最后总结升华。

5.语言生动：使用了比喻、排比、细节描写等手法，使文章更加生动形象，如“淡淡的饭桌上的那一盘香喷喷的炒鸡蛋”。

这样的写作示例可以帮助学生更好地理解题目要求，并且能够从中学习到详细的写作方法和技巧。