评价量规表

研究性学习成果评价量规表
班级： 填表人： 评价指标（总分100分） 权重 一级指标 二级指标 优 秀（10-9） 良 好（8-5分） 组别： 姓名： 学号： 填表日期： 评价等级及分值
学习兴趣 情感态度（10%） 学习态度
0.5
对课题有非常浓 对课题有较高的 厚的学习兴趣 学习兴趣 学习态度认真负 认真参与，在同 责，努力实现预 伴协助下努力实 定研究 现预定研究 主动和同学配 基本能和同学配 合，分工合作， 合，做好自己分 乐于帮组同学 内工作
2.每项平均分标准按优秀，良好，一般，需努力四个等级评分； 3.每个指标小计得分=（自评30%+互评30%+师评40%）*权重 4.各项指标小计得分总和即为该学生总得分； 5.本量规表适用于学生自评，小组间互评和老师评价。
成果评价量规表
填表日期： 得分 需 努 力（2 分以下） 完全没有兴 趣学习，被 逼进行学习 态度懒散， 不愿承担责 任 帮不上忙， 和同学无法 合作 完全不发表 自己意见也 不愿意倾听 同学意见， 完全无法和 同学合作交 流 基本没有提 问 不会搜集， 不会整理资 料 基本没有使 用文字以外 的其他媒体 自评 互评 教师评 小计
资料查找收集 整理 收集资料（25%） 资源运用
1.5
1
汇报交流
1.5
积极主动，语言 表达清晰生动， 语言表达清楚， 语句通顺，表情 语句比较通顺 丰富
成果展示（35%）
图片展示
Biblioteka Baidu
短剧 总计： 注：1.该表的满分为100分；
图片丰富，题材 图片比较丰富 广泛 表演精彩生动， 表演较生动，气 气氛活跃，每个 1 氛较好，每个同 同学都积极认真 学都基本有参与 参与 总体评价： 1
0.5
与人合作
1
合作交流（20%） 与人沟通 1 态度谦虚，认真 会倾听同学意 倾听同学意见， 见，基本能和同 能合作解决问题 学合作解决问题
创新思维（10%）
1
善于提问，所提 勇于提问，个别 建议创新合理 建议合理创新 能熟练运用多种 比较熟练运用多 搜集方法搜集资 种搜集方法搜集 料，并有系统有 资料，基本能整 条理整理资料 理好资料 能使用多种媒 根据资料内容的 体，使用基本合 需要恰当合理地 理没有太大的不 使用了各种媒体 合理之处
评价等级及分值 一般（4-3分）
对课题知识学 习兴趣一般 认真参与，在 同伴协助下基 本实现预定研 究 有需要时才和 同学合作，喜 欢个人学习
不太喜欢发言 和倾听同学意 见，不喜欢和 同学合作解决 问题 提问不多，个 别建议创新合 理 运用的搜集方 法单一，不太 会整理资料 能使用多种媒 体但使用不恰 当
语文表达基本 清楚，语句不 够通顺 图片比较单一 表演基本完 成，但只有个 别同学表演
语文表达含 糊，语句不 通顺 没有图片 表演没有完 成，同学马 虎了事