2023年人教版六年级上册语文期末考试卷(带答案)

2023年人教版六年级上册语文期末考试卷（带答案）
（时间: 90 满分: 100分）
班级: ____________ 姓名: ____________
一、看拼音, 写词语。

hé xián yù zhóu chún jiéqín jiàn
yì lǚ pù shài táo zuìpǔ xiĕ
二、在加点的字正确的读音下打“√”。

僧．人（sēnɡ zēnɡ）脱缰．（jiānɡ jiàng）演绎．（zé yì）
依偎．（wèi wēi）惆怅．（chànɡ zhànɡ）缥缈．（miǎo mǎo）
三、比一比, 再组词。

便（_________）嚷（_________）搂（_________）展（_________）鞭（_________）壤（_________）篓（_________）碾（_________）
四、把下列词语补充完整, 并选词填空。

势不（____）（____）心（____）肉（____）（____）（____）不安自作（____）（____）不假（____）（____）（____）（____）澎湃
1.小强不小心打碎了玻璃窗, 见老师来了, 立即（____）起来。

2.这次篮球联赛, 红队在最后关头转败为胜, （____）。

五、选择恰当的词语填空。

奥秘神秘秘密私密
1.卧室的设计讲究（______）性。

2.随着大幕的拉开,人们期待已久的那件文物终于揭开了（______）的面纱。

3.大自然还有很多（______）等着我们去探索。

4.你得替我保守这个（______）,千万不能让别人知道。

六、按要求改写句子。

1. 在这空旷而深远的背景里, 蒙娜丽莎更加美丽动人。

（改为反问句）
__________________________________
2. 《蒙娜丽莎》是世界名画, 有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）__________________________________
3. 对那位喂海鸥的老人, 我肃然起敬。

（改为反问句）
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4. 爸爸对小明说: “我下午有可能晚一点回来, 不要等我吃饭。

”（改为转述句）
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七、根据课文内容填空。

1.《北京的春节》体裁是_____, 作者为_______, 原名______。

本课以____为经线, 以___________为纬线结构全文, 重点写了腊八、_____、_____和元宵这四天的情景。

2.《为人民服务》一文是一篇_______, 是______（谁）在悼念张思德同志的追悼会上所做的演讲, 文章讲述了______的道理, 号召大家学习张思德同志
_______的精神。

3.《十六年前的回忆》按被捕前、_____、__________、_____的顺序来叙述, 赞扬了李大钊同志_____、______的崇高品质。

4.《一夜的工作》一文作者是_______, 课文主要从___________和___________两方面表现周总理崇高品质的。

请写一句周总理的名言___________________
八、阅读理解。

生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里, 长年住着因外伤全身瘫痪的
威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时, 马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中, 马修不能翻身, 不能擦汗, 甚至不能流泪, 他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面, 不敢正视。

马修说: “钻心
的刺痛难忍, 但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”
马修住院的头几年, 身体没有任何感觉, 没有舒适感也没有痛楚感。

在医
生的精心治疗下, 有一部分神经已经再生, 每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦, 这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境, 就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦, 而且带来了希望。

当然一个重要前提在于, 马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说, 痛楚感是一处断壁残垣的话, 无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说, 这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然, 马修不是病态的自虐狂, 他把痛楚作为契机, 进而康复, 享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天, 但他和医生一起朝这个方向努力, 因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1. 联系上下文解释词语意思。

以手掩面: ____________
契机: _____________
2. 破折号的主要用法有: ①表注释, ②表语意转换, ③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法, 选择序号填在句子后面的（）中。

A. 当阳光从朝南的窗口射入病房时, 马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（____）
B．钻心的刺痛难忍, 但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（____）3. 请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。

______________________
4. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子, 选两句摘抄下来。

A. ________________________
B. ____________________
5. 马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
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6. 读了短文后, 你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

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九、习作与表达。

子曰: “三人行, 必有我师焉。

”在你的成长过程中, 一定遇到过从内心佩服的人, 他（她）就是你的榜样。

这个人也许是你的父母、老师, 也许是你的同学、伙伴, 也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题, 通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样, 不少于400字。

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参考答案
1.和弦玉轴纯洁琴键一缕曝晒陶醉谱写
2.sēnɡ√jiānɡ√yì√wēi√chànɡ√miǎo√
3.方便叫嚷搂在展开鞭子土壤竹篓碾压
4.可当惊跳忐忑自受思索汹涌忐忑不安势不可当
5.私密神秘奥秘秘密
6、
1.在这空旷而深远的背景里, 难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗？
2.《蒙娜丽莎》是世界名画, 没有多少人能亲睹她的风采。

3.对那位喂海鸥的老人, 我怎能不肃然起敬？
4.爸爸对小明说, 他下午有可能晚一点回来, 不要等他吃饭。

7、散文老舍舒庆春时间人们的活动除夕正月初一演讲稿毛泽东为人民服务完全、彻底地为人民服务被捕后法庭上被害后忠于革命忠贞不屈何其芳工作劳苦生活简朴为中华之崛起而读书
8、
1. 用手挡住脸, 不敢看。

重要环节；机会。

2. ②①
3. 痛楚感使马修体验到了“存在”, 他为他还活着而高兴, 他看到了生的希望。

4．在将近一个小时的折磨中, 马修不能翻身, 不能擦汗, 甚至不能流泪, 他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面, 不敢正视。

5．痛楚不仅给他带来了喜悦, 而且带来了希望。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说, 这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

他把痛楚作为契（qì）机, 进而康复, 享受到正常人享有的所有感受。

6. 马修是一个意志坚强的人。

9、范文:
榜样
“学习雷锋, 好榜样……”一听到这首歌, 我就想到了一个我身边的榜样。

猜猜他（她）是谁？她就是我们的班长。

班长是老师的好助手, 更是我们的好榜样。

所以, 我们一起来学习她身上的优点吧！当我我急急忙忙赶到教室时, 班长早已来到教室, 收拾桌上的东西, 领同学们早读了！等老师来了, 她又会将我们的作业收起来, 让老师批改。

并把
批好的本子一个一个的还给同学们, 十分贴心。

下课了, 还会帮老师一起搬一些作业到办公室。

又急急忙忙的跑回教室上课。

当我们整队去食堂吃饭时, 她也会起到班长的带头作用, 让我们在排队的过程中做到快！静！齐！
班长还是一个好学的学霸。

下课了, 同学们都在走廊上玩, 而她却在座位上预习明天要学习的内容。

每次考试了, 她的分数都很高：100、99这些分数, 经常出现在她的试卷上。

而她却没有骄傲自大, 而是更加卖力的学习, 令我十分佩服
班长, 是我的榜样！我们人都要向她学习！。