安徽省高三语文高考研讨会资料解读考试说明课件(2)

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语文默写研讨
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2010年删去的篇目 1．陋室铭 刘禹锡 2．望岳(岱宗夫如何) 杜甫 3．泊秦淮(烟笼寒水月笼沙) 杜牧 4．水调歌头(明月几时有) 苏轼 5．锦瑟(锦瑟无端五十弦) 李商隐
2019/2/1
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2010年增加的篇目
1.爱莲说 2.蜀道难 3.茅屋为秋风所破歌 4.渔家傲(塞下秋来风景异) 5.江城子(老夫聊发少年狂) 周敦颐 李白 杜甫 范仲淹 苏轼
关于诗歌鉴赏，安徽 自主命题以来每年都考词， 现在要特别关注诗，尤其 是宋元明清时代安徽籍的 诗人的作品。
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去年高考九套课标卷中，“一 般论述类文章”的内容涉及文艺学、 政治学、社会学、文化学、历史学、 和文字学，这些都属于社会科学的 范畴。因此，许多模拟卷上的科技 说明文与我们课改区的高考小阅读 不对号。
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七、作文“发展等级”中的“深 刻”，去年表述为“指文章的见解深 刻，鼓励见解多样”。今年将“鼓励 见解多样”改为“鼓励见解精辟、独 到”，对立意准确的要求有所提高。 去年要求作文“见解新颖”，并解释 为“指文章对生活有独到的感悟和深 刻的见解”，今年删去“深刻”一词。 这些都是对作文难度要求的微调。
2019/2/1
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高考作文在文采方面要求“词 语生动，句式灵活，善于运用修辞， 文句有意蕴”。可以说，高分作文 都是有文采的。考生必须在文章中 多写整句，多用修辞，多有引用。 这样，在“语言表达”和“发展等 级”中就可以获得高分，奠定高分 作文的基础。文采方面的训练至关 重要。
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2019/2/1
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2009考过今年仍然保留的篇目
荀子《劝学》、韩愈《师说》 曹操《短歌行》、杜甫《秋兴八首(其一)》 苏轼《定风波(莫听穿林打叶声)》 李清照《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》 （2009考了8篇，刘禹锡《陋室铭》 、李商 隐《锦瑟》不在今年考试范围。）
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研究心得
今年的必考篇目中有六篇2009年已考 过。高考默写题命题的原则是避开上年已 考过的。 新增加的五篇至少要用到两篇。
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去年全国有十一套高考语文卷 的文言文出自宋、明、清作家之手， 选材突破史传。宜指导学生选读一 些这方面的文章，以免措手不及。
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文言虚词 “以” “而” “其” “为” “所” “乃”在以往的考卷中出 现频率最高，宜让学生全 面掌握其用法。
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三、将古诗文阅读“归纳内容 要点，概括中心意思”中的“利用 材料中的相关信息（如题目、注释、 出处等）作出综合分析和准确判断” 一句中的括号删除。括号及其内容 的删除，不代表命题时不再考虑为 考生提供这方面的相关信息。
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四、将对标点符号考查的 表述简化，修订为“标点符号 的考查具有综合性，一般不单 独命题”。由于写还须严 肃对待。
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现代文大阅读，考微型小 说和文艺性散文的可能性都存 在。上学期，考生都练了不少 小说，现在要指导他们多做一 些散文训练，尤其是哲理性散 文要特别关注，因为哲理性散 文适合命“探究题”。
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语文考试的重点是写作，作文 必须成功。作文卷面的整洁至关重 要。复习备考时，要注重汉字书写 的规范训练。字迹潦草、随意涂抹 的文章在评阅时会被降低等级，然 后还要从已经得到的分数中扣除卷 面分，真的是又打又罚。
2019/2/1
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语文《考试说明》未 动大手术，今年语文高考 的重要能力点仍是“阅读” 和“表达”，卷面结构和 分值的分配保持“稳定”， 符合当今的维稳大局。
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复习探究
2019/2/1
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语文第一轮复习是知 识点的全面复习，第二轮 复习就特别需要增强针对 性，要针对语文知识点的 薄弱环节适当做些专项练 习。
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作文考试的形式 命题形式的变化有其内在的规律性： 当一种作文命题形式处于强势时就会逐渐 衰弱（如话题作文），当一种命题形式处 于萌芽状态时就可能逐渐壮大（如新材料 作文）。去年，福建卷、湖北卷率先采用 半命题作文形式。现在，作文考试形成了 话题作文、命题作文、新材料作文和半命 题作文四种类型。
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《考试说明》探究
戴 远
2019/2/1
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高考的《考试说明》是 官方对考试大纲的解读，研 究它有助于明确高考的复习 方向和范围。
2019/2/1
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一、“考试能力要求” 改为“考核目标与要求”； “考试内容”改为“考试范 围与要求”，提法更为明确。
2019/2/1
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二、在F级的“探究”能力要求中， 将“从不同的角度和层面发掘作品的 意蕴、民族心理和人文精神”改为 “从不同的角度和层面发掘作品蕴含 的民族心理和人文精神”。过去所说 的“作品的意蕴、民族心理和人文精 神”在概念上有交叉，删去“作品的 意蕴”，使得表述更科学，对作品思 想内涵进行探究的内容更为具体明确。
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五、对错别字的要求更 严。去年作文评阅，“每一 个错别字扣1分，重复的不 计”，今年删去括号，要求 “书写错误的，每一个错别 字扣1分”，这就不排除“重 复的也要扣分”。
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六、“语言文字运用” 的要求中，去年是“能在具 体的语境中较好地综合运用 语言文字知识分析和解决问 题”，今年删掉了“较好地” 三个字，降低了难度。