部编版小学二年级语文下册《邓小平爷爷植树》(共2课时)
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兴致勃勃、满是汗珠、精心地、小心地……
我知道
邓小平爷爷曾指出：“植树造林，绿化祖 国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事 业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要 一代一代永远传下去”。
拓展阅读
他得的红圈圈最多 邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。 当时的学校，除了识字和背诵课文，写毛笔字也是小学生的主 要作业。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再比照着 字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。 每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，一字字一页页 认真地写，所以，他的习字册上红圈圈最多。母亲知道他这样用 功，心里很高兴。
自主读课文
1. 读准字音，读通句子，不添字、不漏字。 2. 遇到不会读的生字词可以向家长请教，也可以拿 起字典查一查。
自主读课文
1. 读准字音，读通句子，不添字、不漏字。 2. 遇到不会读的生字词可以向家长请教，也可以拿 起字典查一查。
读一读
邓. 小平 爷爷. 茁. 壮
高龄. 休息. 兴致. 勃勃
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
巩固练习
1.读一读、填一填。 （难忘的）日子 （茁壮的）柏树苗
（美丽的）风景 （满意的）笑容
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
巩固练习
1.读一读、填一填。 （难忘的）日子 （茁壮的）柏树苗
（美丽的）风景 （满意的）笑容
我于第一横，最后一横稍长。 “满”左边第一点和右边的“艹”平齐，右部要写得紧凑。
统编版小学语文二年级下册
4. 邓小平爷爷植树
第二课时
自主读课文
读读课文第2—3自然段，思考： 邓小平爷爷是怎么植树的？找一找描写
邓小平爷爷植树的语句，说说从这些语句中 体会到了什么？
巩固练习
1.读一读、填一填。 （ （
）日子 （ ）柏树苗 （
）风景 ）笑容
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
巩固练习
1.读一读、填一填。 （难忘的）日子 （茁壮的）柏树苗
（美丽的）风景 （满意的）笑容
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
X X 的 + 名词 X X 地 + 动词
感谢聆听
多一片绿叶 多一份温馨
邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。
感受到邓小平爷爷植树 认真，工作一丝不苟。
自主读课文
读读课文第4—5自然段，想一想： 从哪些语句可以看出这棵柏树是
一处美丽的风景？
自主读课文 ④ ⑤
（1）一棵绿油油的小柏树栽好了， 就像战士一样笔直地站在那里。
（2） 一棵绿油油的小柏树栽好了。 这两个句子哪个更好？为什么？
自主读课文
1. 读准字音，读通句子，不添字、不漏字。 2. 遇到不会读的生字词可以向家长请教，也可以拿 起字典查一查。
（什么时间）邓小平（什么地点）爷爷植树（结果怎样）。
我会写
植格注满
左右结构、左窄右宽
我会写
植”字右边的“直”中间三横分布要均匀，框里三横等宽， 靠左不靠右。
“格”字右边 “各”中的“夂”撇捺稍收，罩住“口”即 可。
引人注. 目
记一记：利用图片记忆
高龄
花坛
天坛公园
乐坛
记一记：利用偏旁、做动作记忆
wò wā
fú huī
握挖扶挥
记一记：编顺口溜记忆
休息
一人倚树，休息休息（休）；自在心上，息息相通（息）
记一记：近义词找朋友
碧空如洗 引人注目 兴致勃勃
记一记：近义词找朋友
碧空如洗 引人注目 兴致勃勃
兴高采烈 晴空万里 引人注意
像
自主读课文 ④ ⑤
一棵绿油油的小柏树栽好了， 就像战士一样笔直地站在那里。
体现出邓小平爷爷 植树十分认真。
我会说
假如你就是站在邓小平 爷爷身边的这个小女孩， 你的心情怎样？想不想把 你看到的邓爷爷植树的情 景告诉更多人呢？
我会说
挖好树坑 → 挑选树苗 → 移入树坑 →挥锹填土 →仔细看看 →把树苗扶正 →浇水灌溉。
统编版小学语文二年级下册
4. 邓小平爷爷植树
第一课时
猜一猜
邓小平（1904-1997）， 四川广安人，我国主要领导 人之一，被称为中国改革开 放和现代化建设的“总设计 师”，倡导的“改革开放” 及“一国两制”，改变了20 世纪后期的中国，也影响了 世界。
邓小平爷爷植树
邓小平爷爷植树
加一加：又+阝=邓 木+直=植
我会读
（1）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直 地站在那里。 （2）今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了， 成了天坛公园一处美丽的风景。
我会读
（1）一棵/绿油油的小柏树/栽好了，就像战士一样/笔 直地/站在那里。 （2）今天，邓小平爷爷/亲手栽种的柏树/已经长大了， 成了天坛公园/一处美丽的风景。
体会到邓小平爷爷虽然83岁高 龄、工作繁忙，但热情不减， 不顾劳累投入到植树工作。
自主读课文 ① ②
③
邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。
自主读课文 ① ②
③
邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。
自主读课文 ① ②
③
自主读课文 ① ②
③
只见他手握铁锹，兴致勃勃地 挖着树坑，额头上已经满是汗 珠，仍不肯休息。
自主读课文 ① ②
③
只见他手握铁锹，兴致勃勃地 挖着树坑，额头上已经满是汗 珠，仍不肯休息。
只见他手握铁锹，挖着树坑， 额头上已经满是汗珠，仍不肯 休息。
自主读课文 ① ②
③
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖 着树坑，额头上已经满是汗珠， 仍不肯休息。
我知道
邓小平爷爷曾指出：“植树造林，绿化祖 国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事 业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要 一代一代永远传下去”。
拓展阅读
他得的红圈圈最多 邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。 当时的学校，除了识字和背诵课文，写毛笔字也是小学生的主 要作业。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再比照着 字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。 每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，一字字一页页 认真地写，所以，他的习字册上红圈圈最多。母亲知道他这样用 功，心里很高兴。
自主读课文
1. 读准字音，读通句子，不添字、不漏字。 2. 遇到不会读的生字词可以向家长请教，也可以拿 起字典查一查。
自主读课文
1. 读准字音，读通句子，不添字、不漏字。 2. 遇到不会读的生字词可以向家长请教，也可以拿 起字典查一查。
读一读
邓. 小平 爷爷. 茁. 壮
高龄. 休息. 兴致. 勃勃
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
巩固练习
1.读一读、填一填。 （难忘的）日子 （茁壮的）柏树苗
（美丽的）风景 （满意的）笑容
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
巩固练习
1.读一读、填一填。 （难忘的）日子 （茁壮的）柏树苗
（美丽的）风景 （满意的）笑容
我于第一横，最后一横稍长。 “满”左边第一点和右边的“艹”平齐，右部要写得紧凑。
统编版小学语文二年级下册
4. 邓小平爷爷植树
第二课时
自主读课文
读读课文第2—3自然段，思考： 邓小平爷爷是怎么植树的？找一找描写
邓小平爷爷植树的语句，说说从这些语句中 体会到了什么？
巩固练习
1.读一读、填一填。 （ （
）日子 （ ）柏树苗 （
）风景 ）笑容
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
巩固练习
1.读一读、填一填。 （难忘的）日子 （茁壮的）柏树苗
（美丽的）风景 （满意的）笑容
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
2.读一读、连一连。
兴致勃勃地 小心地 精心地 笔直地
挑选树苗 挖树坑 站在那里 移入树坑
X X 的 + 名词 X X 地 + 动词
感谢聆听
多一片绿叶 多一份温馨
邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。
感受到邓小平爷爷植树 认真，工作一丝不苟。
自主读课文
读读课文第4—5自然段，想一想： 从哪些语句可以看出这棵柏树是
一处美丽的风景？
自主读课文 ④ ⑤
（1）一棵绿油油的小柏树栽好了， 就像战士一样笔直地站在那里。
（2） 一棵绿油油的小柏树栽好了。 这两个句子哪个更好？为什么？
自主读课文
1. 读准字音，读通句子，不添字、不漏字。 2. 遇到不会读的生字词可以向家长请教，也可以拿 起字典查一查。
（什么时间）邓小平（什么地点）爷爷植树（结果怎样）。
我会写
植格注满
左右结构、左窄右宽
我会写
植”字右边的“直”中间三横分布要均匀，框里三横等宽， 靠左不靠右。
“格”字右边 “各”中的“夂”撇捺稍收，罩住“口”即 可。
引人注. 目
记一记：利用图片记忆
高龄
花坛
天坛公园
乐坛
记一记：利用偏旁、做动作记忆
wò wā
fú huī
握挖扶挥
记一记：编顺口溜记忆
休息
一人倚树，休息休息（休）；自在心上，息息相通（息）
记一记：近义词找朋友
碧空如洗 引人注目 兴致勃勃
记一记：近义词找朋友
碧空如洗 引人注目 兴致勃勃
兴高采烈 晴空万里 引人注意
像
自主读课文 ④ ⑤
一棵绿油油的小柏树栽好了， 就像战士一样笔直地站在那里。
体现出邓小平爷爷 植树十分认真。
我会说
假如你就是站在邓小平 爷爷身边的这个小女孩， 你的心情怎样？想不想把 你看到的邓爷爷植树的情 景告诉更多人呢？
我会说
挖好树坑 → 挑选树苗 → 移入树坑 →挥锹填土 →仔细看看 →把树苗扶正 →浇水灌溉。
统编版小学语文二年级下册
4. 邓小平爷爷植树
第一课时
猜一猜
邓小平（1904-1997）， 四川广安人，我国主要领导 人之一，被称为中国改革开 放和现代化建设的“总设计 师”，倡导的“改革开放” 及“一国两制”，改变了20 世纪后期的中国，也影响了 世界。
邓小平爷爷植树
邓小平爷爷植树
加一加：又+阝=邓 木+直=植
我会读
（1）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直 地站在那里。 （2）今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了， 成了天坛公园一处美丽的风景。
我会读
（1）一棵/绿油油的小柏树/栽好了，就像战士一样/笔 直地/站在那里。 （2）今天，邓小平爷爷/亲手栽种的柏树/已经长大了， 成了天坛公园/一处美丽的风景。
体会到邓小平爷爷虽然83岁高 龄、工作繁忙，但热情不减， 不顾劳累投入到植树工作。
自主读课文 ① ②
③
邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。
自主读课文 ① ②
③
邓爷爷精心地挑选了 一棵茁壮的柏树苗， 小心地移入树坑，又 挥锹填了几锹土。
自主读课文 ① ②
③
自主读课文 ① ②
③
只见他手握铁锹，兴致勃勃地 挖着树坑，额头上已经满是汗 珠，仍不肯休息。
自主读课文 ① ②
③
只见他手握铁锹，兴致勃勃地 挖着树坑，额头上已经满是汗 珠，仍不肯休息。
只见他手握铁锹，挖着树坑， 额头上已经满是汗珠，仍不肯 休息。
自主读课文 ① ②
③
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖 着树坑，额头上已经满是汗珠， 仍不肯休息。